简介：本文以＂周长＂的教学为例,阐述数学概念教学中,从教学情景中感知概念的表象、动手操作中解读概念的意义、交流辨析中内化概念的本质、实践运用中彰显概念的价值四个方面,探讨了教学中要注意掌握好＂三度＂：首先要有广度;其次要有深度;第三要有温度。让学生既能享受课堂轻松愉快的气氛,又能学有所得。

简介：很多教师在对学生进行教学活动时会给学生一些暗示性的激励,让学生产生心理兴奋感,进而对教学活动的开展有着较好的促进作用。这一“激励”的方式是从心理学说发展而来,主要是利用一些带有强烈的暗示性的、或者明确鼓励性的语言及动作来对学生的行为或者思想方法等进行鼓励,使学生感受到被认可、被肯定的喜悦感,使他们内心受到刺激,激发学习发展的潜力,促进学习发展的积极性与主观能动性的提高。笔者从“激励”这一角度谈体育教学中的激励方法以及手段的一些问题。

简介：CAD是计算机辅助设计,通俗地说就是用计算机来画图,具有很强的操作性。利用CAD课程操作方便易懂的特点,可以增强学生学习机械制图的内驱力,提高学生的学习效率,从而提高机械制图的课堂教学质量。为了解决这两门学科在教学上的不足,文章结合教学实践,探讨了如何让机械制图教学和CAD授课同时进行,以达到取长补短的目的。

简介：兴趣是学生获取知识和技能的一种力量,是启发学生调动积极性的重要心理因素,也是激发学生进行艰苦探索和创造的力量源泉。在小学数学教学中,要使学生积极、主动地参与进来,就必须让学生对数学产生浓厚的兴趣。如何激发学生学习数学的兴趣,使学生想学、乐学、勤学,这是素质教育中应着力研究的问题。在多年的教学实践中,我主要从以下几方面进行探索。

简介：评价是教学活动不可缺少的一个组成部分，它对教与学的活动起着巨大的导向作用。评价的标准、目的、内容、方式和手段等都对教学起着深远的影响。在教学中深深地感受到恰当的评价能给学生带来的巨大动力。作为老师我们要用好这一工具，让评价体系不断地健全起来。评价必须是有助于教学活动更有效的开展，因此评价和调节教学活动的结合方式就应是多种多样的，而且必须是根据各类教学活动的特点灵活地加以运用各种评价形式。

简介：量规本质上是一套标准或准则，它包含了评价准则、等级标准和具体说明三个基本要素，旨在创设一个连续体来说明特定主题在不同层次上的知识和技能状况。教育心理学研究与课程改革研究专家均极力倡导采用不同的量规编制方式。通过确定难度不同的学习目标、设计一般性量规和用学生易于接受的形式改写量规的三个步骤，可以编制出一个严格的量规来弥补百分制分数体系在评价中的弊端。此外，教师不仅可以借助量规来设计各种评估并进行评分，并将各种评估转化成量规形式加以解释，还可以从量规的角度帮助学生制定学习进展图，促进他们的学习。

简介：《新课标》中明确指出：要大力推进信息技术在教学过程中的普及应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,成分发挥多媒体的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这一观点,顺应了信息科学发展的潮流,充分运用多媒体教育技术,优化教学过程,提高数学学科教学水平,这是新时期广大数学教师着力探讨的课题。

简介：秘书是沟通上下、协调左右的桥梁和纽带。在秘书的日常工作中，语言表达和文字处理是其两大重要工作内容。一个秘书的语言交际能力如何，不仅关系到其自身前途，甚至还可能影响到一个单位一个企业的全局。那么，文秘专业的口语课(有的高校开设

简介：随着计算机技术发展的日新月异,应用范围已涉及各行各业。为了适应社会信息化发展的需要,高职院校的计算机教学应改变原先旧有教学思想,采用发展性的教学策略,以提高学生素质基准,把将来的实际工作应用作为着眼点,以实现与就业岗位需求的＂零距离＂接轨。

简介：体育游戏是儿童非常喜爱的一种体育活动方式.在体育教学中组织与实施好体育游戏,将学生的兴趣和教学效能最大化一直是体育教师教学上追求的目标.而游戏是启发学生心智与兴趣,达到身心愉悦的最佳方式.因此,体育教师往往把教材用游戏的方式组织起来进行教学,收到了显著的效果.体育游戏是根据“以人为本,健康第一”的指导思想和新教育理念,有针对性地拟定有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏.体育游戏在体育教学中的运用旨在寓教于乐,在体育教学中以学生为主体,以“玩”为主线,营造轻松愉快的学习环境,达到人人参与,全体发展,主动探索为目的的游戏化教学,让学生在“玩中学,学中玩”的过程中获取知识,掌握技能,学会学习.

简介：急危重症护理是护理专业的临床核心课程，其中心肺复苏术是学生必备的临床技能，该操作在学习中有一定难度，操作要点多，将信息化教学理论运用于本单元教学中，合理运用现代信息技术和信息化教学资源，有助于提升教学效果。

简介：道德存在于儿童生活中。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，在教学中，开展体验式教学，激发体验兴趣，以兴趣驱动学生学习；精心设计活动，让学生体验真过程；引导切身体验，获得感悟内化为个人品德，能够较好地完成教学任务。本文阐述了在课前、课中、课后重视体验，通过有效措施促进体验教学，实现学生智力的发展、品德的形成和人格的完善，让体验成为品德课的主旋律。

简介：素质教育视角下,对学生的综合能力要求越来越高。审美能力作为学生综合素养的重要部分,是教学中不容忽视的重要内容。通过小学音乐教学,不仅可以提高学生的音乐欣赏能力,也可为学生学习能力提升提供帮助。在小学音乐欣赏教学中包含了很多的手段,联觉是比较重要的一种。本文将具体探索小学音乐教学中联觉的运用,希望能够为大家提供一些参考。

简介：高中语文厚厚的六册书中,包含无数人的智慧。读着那一篇篇令人荡气回肠的雄文,不仅使人肃然起敬。在教读这些文章时,教师应该纵览古今,引导学生进入作者的心灵世界,引导学生进入文章中去寻觅那“无穷的宝藏”。进而拨开泥沙,始见那隐藏在泥沙下的真金。这就要用哲学智慧的眼光识别，去打开那语文书中紧闭的大门。让学生在书中遨游，徜徉其间，掘出那金光闪闪的真金。

简介：随着党员干部党性教育培训工作的不断深入，苏州急需一批能够突出本市党性教育特色的党建教学基地作为支撑。苏州新涌现出的党建现场教学基地普遍做到了有内容、有路线、有场地、有经验，但在发展过程中仍面临着主题不突出、师资力量不足、管理流程不规范以及党建品牌效应不明显等困境。加强苏州市党建现场教学基地建设，进一步提升苏州市党建现场教学基地水平，需要从以下三方面发力：以干部培训需求为导向，深入挖掘教学主题；以提高培训效能为目标，不断创新培训手段；以打造党建基地品牌为抓手，规范教学管理流程。

简介：中职数学教学目前还面临很多问题,需要教育部门和教育者的共同努力解决这些问题,并制定相应解决策略。教师改善教学方法,使学生改变对数学的看法,加入到认真学习、钻研数学的队伍中去,提高中职数学教学质量。

简介：管理信息化一日千里,ERP时代已经来临,ERP人才特别是精通财会的ERP人才需求迫切,会计电算化系统作为企业管理信息系统的核心子系统的地位决定了当前ERP环境下的会计电算化人才培养必须实施改革.文中通过分析ERP系统的功能、组成和特点,揭示了当前会计电算化教学的不适应性,提出了ERP环境下会计电算化教学理念、课程体系、教学方法、教学条件等方面改革的设想.

简介：进入21世纪以来，计算机基础丢口识和应用能力是外语类学生知识结构中不可或缺的重要组成部分，外语类高校计算机教学因其专业和学生特点，必须选择切合实际的教学内容，不断改进教学方法，力争最佳的教学效果。

简介：加强现代信息技术与高校教学模式的整合研究是知识经济和信息化社会发展的必然趋势。本文从先进的教学理念和现代信息技术的角度出发，阐述了信息技术如何创造和创新高校教学模式，研究分析了适应21世纪信息社会的基于信息技术的高校教学模式及其特点，并对该教学模式中的师生角色进行重新定位。

简介：创新意识是实施素质教育的重要内容，包括三个要素：创新品质、创新思维、创新方式。培养创新意识，需要营造有利环境，发掘启动策略，构造教学过程，提供创新机会。培养创新意识的途径包括教学实验、教学建模、教学问题、教学方法、教学应用。