简介:群众性是中国共产党党报的重要原则,群众在党报报道中曾有过不同的定位。从中共早期党报实践到《解放日报》改版前,群众是党报教育、组织和鼓动的对象;改版后,在抗日战争时期,党报成为群众的报道者、反映者和喉舌;抗战胜利后,尤其自土地改革宣传开始,群众逐渐成为党报工作者“学习的对象”。“群众性”内涵重心的不断变化,背后的原因比较复杂,既有党报工作者对群众认知的改变,也有不同历史时期宣传政策调整、甚至党的大政方针调整的原因。
简介:本文对李长春同志最近在全国宣传部长会议上讲话中提出的“善待媒体、善用媒体、善管媒体”作了解读和阐释,提出新闻宣传管理部门可以通过为媒体做好服务和保障工作;让媒体充分发挥积极性和主动性;给媒体更多自主发展空间,来实现“善待媒体”,“善用媒体,”“善管媒体”的目标。
简介:新华社“中国梦”系列主题报道力求既有见人见事的生动故事,又有国际视野的分析解读,对内对外齐头并进,从不同角度深化“中国梦”暨中国特色社会主义主题报道。新华社各业务部门.纷纷行动起来,开设相同、相近或不同的专题栏目,多种形式报道有机统一,齐声唱好“中国梦”的大合唱。
简介:媒体能够通过持续对某一问题的集中报道.使原本不出现在公众视野之内的事件成为一时间社会关注的焦点.这是大众传播媒介议程设置功能的体现。2009年.春晚把小沈阳推到了观众面前.之后各大媒体纷纷对“小沈阳现象”进行炒作.笔者试图从传播学视角解读这一媒介现象。
简介:约翰·费斯克是美国大众文化的重要理论家与实践家,也是西方文化研究学派的代表人物之一。其所著述的《电视文化》可以说是他思想的一个总结,且集中阐释了他对电视观众的理解。费斯克认为,电视文本的开放产生了多叉性,为观众的积极阅读提供了条件。电视观众是积极的,而不是单质的被动接受者。
简介:本文结合'搭积木学税法'丛书中碎片化设计的尝试,基于65份有效的调查问卷,在学习者对积木式编排形式的接受程度、对按税种分章造册形式的评价,及对具体内容的偏好倾向三个方面,就调查问卷的数据逐项进行统计分析,说明'搭积木学税法'丛书充分体现了以学习者为中心的教材设计理念,为远程教材的编写提供了很好的实践经验。
简介:摘要:在课程资源开发与利用部分指出“教师应当努力开发制作简便实用的教具和学具,有条件的学校可以建立‘数 学实验室’供学生使用,以拓宽他们的学习领域,培养他们的实践能力,促进不同的学生在数学上得到不同的发展”。
简介:一条重大新闻可以撞击千万人的心灵,一幅好漫画也能让人百看不厌。当读者对着一幅精彩的漫画细细品味时.或者顿有所悟,或者仅是淡然一笑。《南方日报》漫画版的《每期一品》开辟两年后,引来读者的追捧与好评。在如今时评大行其道,各种文风交错的新闻纸上,《每期一品》如一掬清水、一枝嫩叶,给翻阅大堆报纸的读者带来些许的清凉与幽默。
简介:本文以探索传播学学科核心范式的演化进路作为建构审度学科史的新视角,并在这种新的历史透视框架中,寻找解决学科自主性问题的出路。传播学学科核心范式自形成起,经历了内部整合与多元研究传统表层整合阶段,目前正进入深层整合阶段。
简介:奥运会作为当今世界最大规模的体育赛事,已不仅仅是运动员竞技的赛场。对于更多的人来说,它还是一场视觉的盛宴,不同的人可以从赛场中找到各自所需。奥运从体育盛会到全民狂欢的盛宴,大众传媒在其中扮演着极其重要的角色,尤其是近年来我国体育新闻更趋娱乐化,吸引了许多原本对体育并不关注的人群,使越来越多的人在奥运期间经历了一场难以抗拒的体育文化冲击。
简介:本文研究了法国《世界报》2008年3月1日至4月25日有关中国的报道和评论,揭示了法国记者针对西藏3.14事件与巴黎4.7奥运火炬传递而表现出的多种立场。作者认为,以新闻专业主义标准批判法国媒体将会无功而返。这些事实各异、立场互斥的报道和评论所反映的,是法国媒体基于政治认同而造成的盲点和误读。因此,并不存在一个法国记者刻意违背“客观”、“真实”等新闻职业道德而集体抹黑中国的“阴谋”。与其对想象中“无耻的”法国媒体和政府进行抵制,不如致力于扩大对外传播、消除他们对中国历史与现实的偏见。
简介:一、引言谈及观众研究就不能不提到霍尔的解码概念。斯图亚特·霍尔(S.Hall)在《电视话语的制码译码》一文中,将观众设定为三种解码立场,即“支配”、“协商”、“对立”,并由此确立了观众在解读中的积极角色的位置。由解码概念而发展出的民族志的观众研……
简介:创办于2014年的"一条"微信公众号,每天坚持为用户推送一条原创视频,而每一条视频都能获得10万以上的点击量。在自媒体井喷的今天,"一条"何以能令众多微信公众号望尘莫及,本文从传播仪式观的角度,尝试解读与分析"一条"运营的可借鉴之处。
简介:“福娃”作为2008北京奥运的一个符号象征,在北京奥运传播中将扮演着不可忽略的重要角色。本文试图从符号学角度出发,分析福娃的符号学内涵和指示意义.并从符号的编码与释码角度,解析福娃在融合中西文化差异中的独特表现.挖掘其在跨文化交流中的功能和意义。
简介:所谓数学模型指的就是在日常生活中借助数学知识解决问题的一种手段,在日常教学的过程中,引导学生了解一定的建模方式,培养学生的建模素养,能够有效地提升学生的学习质量,同时也能够提升学生的综合学习能力。基于此,本文以中职数学教学为基础,对如何培养学生的数学建模素养进行分析,并提出具体的教学对策,旨在促进学生获得更加全面的发展。
简介:21世纪互联网进入了迅速发展的新纪元,电子通信技术与移动智能的联合衍生出“次流媒体”——新媒介。信息传播媒介是人类社会沟通、交互、学习等生产发展必不可少的工具之一。
简介:做好政策宣传解读是党中央机关报的一项重要职责,也是人民日报发挥自身优势的重要方面。近年来,人民日报围绕中心、服务大局,尊重传播规律、讲究宣传艺术、对接群众需求,在权威性与服务性、指导性与实用性的结合上下工夫,推出了一大批有时效、有深度、有分量、有看点的政策解读报道,为改革发展稳定集聚和传递舆论正能量。
简介:记者在职业精神和人道主义之间如何选择一直是备受争议的话题.1993年凯文·卡特拍下的《饥饿的苏丹》成了争议的焦点并延续多年。此前.多数人认为凯文有违人道主义精神.本文通过凯文的生平介绍以及再现其拍下照片时的社会背景.在运用“波特方块”的道德推理模式进行分析后认为.凯文当时的行为并没有违背记者的良知.而恰好是人道主义精神的体现。
简介:理论是平的,而记者的触觉应当始终是尖的。这种“尖”,不是别的什么“尖”,而是让人一看就忍不住“尖叫”的“尖”。打开3月23日的军报二版,第一个感觉就是“尖”。当代革命军人核心价值观蕴含的元素有很多,但最本质、最核心,也是最丰富、最活跃、最鲜活、最灵动的则是“当代元素”。
简介:本文认为,胡锦涛2008年6月20日在人民日报社发表的讲话是中共最高领导人对国家和媒体关系的最新宣示,不但引起了国内外新闻界的关注,也值得新闻传播学界细心研读。胡锦涛的讲话在坚持中共对于新闻事业传统观点的同时,融入了一些体现领导层新见解的开放元素。本文运用法团主义理论视角,比较20多年前胡耀邦总书记关于新闻工作的另一个讲话加以解读,揭示出国家-媒体关系的以下变化:如果说在胡耀邦讲话的时代中国已经实现了从国家主义到国家法团主义的转型,那么胡锦涛的最新讲话可能意味着从国家法团主义到社会法团主义过渡的开始。
群众:从“教育”,“反映”到“学习”的对象——党报群众性原则嬗变轨迹解读
善待媒体 善用媒体 善管媒体——对李长春同志讲话的解读与思考
领衔唱响昂扬奋进的“中国梦”——解读新华社关于“中国梦”系列主题报道
请关注点正经事吧——从传播学视角解读“小沈阳现象”
历史维度中的积极观众——对费斯克《电视文化》中受众观的解读
以学习者为中心的教材应用效果——以“搭积木学税法”丛书为例
数学小实验模拟,建构数学模型思想
赏析漫画与解读新闻——《南方日报》漫画版《每期一品》专栏创作谈
传播学学科核心范式的演化进路:一种新的学科史解读视角
体育新闻的泛娱乐化倾向——对奥运报道从竞技体育到全民狂欢的解读
事实、偏见与政治认同——解读法国《世界报》上的3.14事件和奥运火炬传递
观众研究中的心理学视角:从基模理论看《大话西游》的观众解读
试论传播仪式观视野下的自媒体运营——基于对“一条”的思考与解读
从奥运吉祥物看中国传统文化的传播——“福娃”的符号学解读
如何在中职数学教学中培养学生数学建模素养
新媒介环境下传媒教育的功能解读与理论建构——评《传媒教育学·普通素养篇》
以改革创新提升政策宣传影响力——人民日报做好政策解读宣传的体会与思考
凯文·卡特的选择是人道主义精神的体现——重新解读凯文·卡特《饥饿的苏丹》
论新闻工作者的“当下意识”——兼评通讯《核心价值观的“当代元素”如何解读》
审慎而积极地调整国家-媒体关系——胡锦涛在人民日报社考察工作时的讲话解读