简介：摘要目的观察、分析胰岛素瘤术前医学影像学检查方法的优化效果。方法选取来我院就诊的需要实施胰岛素瘤术的低血糖患者56例作为研究对象；随机进行分组，分为常规组和干预组。每组28例，常规组采取常规CT扫描方案，干预组应用的是优化的扫描方案检查，行对比分析两组的效果。结果干预组的肿瘤直径大于常规组，两组间肿瘤大小差异有显著性意义(P＜0.05)；两组的动脉期肿瘤/胰腺实质CT值差异较大，干预组明显高于常规组(P＜0.05)。干预组定位诊断的准确率、敏感度、特异度、阳性预测率及阴性预测率均显著的高于常规组，差异显著具有统计学意义(P＜0.05)。结论优化后的多层螺旋扫描方案的胰岛素瘤定位诊断更为准确、高效，在胰岛素瘤的手术治疗上作用显著，值得应用。

简介：摘要目的评估异丙酚复合瑞芬太尼维持麻醉在脑缺血再灌注损伤开颅手术中的应用价值。方法选取2017年7月-2018年7月于我院由于短暂性脑缺血接受开颅手术的90例脑缺血再灌注损伤患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，每组各45例。对照组单用瑞芬太尼维持麻醉，观察组则采用异丙酚复合瑞芬太尼维持麻醉，比较2组麻醉不同时间点心率（HR）、平均动脉压（MAP）及内皮素（ET）、丙二醛（MDA）浓度的变化。结果T2、T3、T4点，观察组MAP高于对照组，其T2、T4时间点心率高于对照组，T3时间点心率低于对照组，上述不同时间段MAP及HR变化对比差异有统计学意义（P＜0.05）；2组麻醉即刻ET、MDA对比差异无统计学意义（P＞0.05），再灌注1h、3h观察组血浆ET、MDA水平均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在脑缺血再灌注损伤开颅手术中采用异丙酚复合瑞芬太尼维持麻醉，可稳定患者血流动力学，改善其内皮素、丙二醛水平，且脑保护作用好，值得推广。

简介：

简介：【摘要】目的：在临床合理用药中应用微生物学检验的价值做分析。方法：试验整体执行时间为2020年2月至2021年2月，取220例患者参与此次试验，随机分组参照组110例、研究组110例。对所有患者的临床症状进行分析，并根据临床经验，参照组正常用药治疗，研究组需依照微生物学检验结果取合适药物治疗。观察分析不良情况和感染情况发生率。结果：研究组不良情况和感染情况发生率低于参照组（p＜0.05）。结论：借助微生物学检验结果，及时指出耐药菌、病原菌，并对患者合理用药治疗提供良好依据，可可适当降低不良情况和感染情况。

简介：[摘要]：我们将要用矿物质、植物质和以青檀树皮为主要材料绘写出以中药国画为基础，组成方剂的国画图，既能宣扬中国之国画又能在理论教学中加上形象教学使方剂学更有利于趣味学习记忆并且让理论和实践紧密结合预防出现纸上谈兵的现象。[1]从药效，药性，临床功效，再到对药物的认识和药物的鉴别最后再到整个方剂的掌握使用，从制作与专业角度出发使形象教学一步步的优化，旨在激发学生们在学习中医基础中中药学和方剂学两大重要课程中的主动探索意识和中医整体观念的初步认知。

简介：【摘要】鉴于社会经济的稳步发展，医学技术持续进步，但由于诸多因素的存在使有疾病治疗需求群体日渐增多，使之对医学人才要求更为严格。以中医养生学为例，具有教学内容广、教学难度高等特点，不利于临床教学活动的施行，更谈不上人才培养。笔者以自身经验，对中医养生学教学模式予以思考，以供借鉴。

简介：【摘要】鉴于社会经济的稳步发展，医学技术持续进步，但由于诸多因素的存在使有疾病治疗需求群体日渐增多，使之对医学人才要求更为严格。以中医养生学为例，具有教学内容广、教学难度高等特点，不利于临床教学活动的施行，更谈不上人才培养。笔者以自身经验，对中医养生学教学模式予以思考，以供借鉴。

简介：【摘要】目的 研究水痘疫情的流行病学特征以及控制其发展的措施。方法 选取本院2021年3月至2022年3月收治的56例水痘患者当做研究对象，根据实际情况对流行病学特征进行分析，并提出控制措施。结果 6至14岁、冬季和夏季、城市居住人群等均是主要的流行病学特征。结论 及时接种疫苗、勤通风、做好消毒工作以及加强健康教育等均是控制水痘疫情的主要措施，还需重视水痘疫情的控制，做好密切接触者观察和隔离工作。

简介：摘要：麻醉学诞生于对舒适医疗的需求，而实现医疗舒适一直是麻醉学最基本的历史使命。近年来，麻醉学学科发展迅速，在不断拓展舒适医疗服务领域的同时，也积极为健康中国发展战略贡献力量。然而，目前麻醉学的发展水平与舒适医疗的需求之间仍然存在着矛盾。公众对舒适医疗的需求与对麻醉学的认识之间还存在着严重的差距。需要进一步优化。相信通过社会各界的共同努力，麻醉科服务领域将不断壮大，内涵不断丰富，为广大群众提供更加高效、优质、舒心的医疗服务。

简介：摘要：混合式教学在诊断学基础教学中的应用逐步成为教育领域的焦点。文章深入浅出地概述了混合式教学的定义与特点，并详细探讨了其在提高教学有效性、增强学生参与度方面的意义。课前的诊断性评价和督学策略、课中的目标示教、任务驱动式练习和小组活动，以及课后的练习、互评、师评及辅导等环节都得到详细讨论。本文对混合式教学在该领域中的应用效果进行了小结，并提出了未来发展的方向。

简介：摘要：《天然药物学基础》是高职高专药学专业的一门专业基础课程。该课程要求同学们具备天然药物真伪鉴别，和对天然药物相关化合药物及中成药等进行质量评价的基本专业技能。然而，传统的教学方法逐渐显现出与现代教育需求脱节的问题，无法充分激发学生的学习兴趣和积极性。随着科技的发展和信息的普及，学生们对于教学内容的灵活性、互动性的需求也日益增加。因此，如何在《天然药物学基础》课程中进行教学改革，使之更加贴近学生需求，成为摆在教育工作者面前的重要课题。

简介：

简介：摘要：目的：分析固体药物制剂的体外溶出度开展统计学评测分析。方法：结合相似因子统计方法，对于体外溶出度进行计算，选择调查对象的一种品种的不同处方，三批制剂开展测算了解体外溶出度的计算结果，通过相似等效限度法对结果进行计算，比较三批试验药品的结果相似程度。结果：经过计算相似因子分别为49.5、61.7和86.4，从分析的结果来看，该批药品三制备的制剂溶出度与文献研究结果具有一致性。结论：通过相似因子法可以对固体药物制剂的体外溶出度进行有效测算，该种方法较为简单，能够设计了解试验药品与对照药品的溶出度差异情况，通过等效限度计算方法，了解试验药品和对照药品在相似程度方面的差异得出具体结果，从而指导临床用药。

简介：【摘要】目的：探讨HPV分型检测运用在宫颈细胞学阴性HPV阳性妇女中的临床价值。方法：选择2019年2月-2020年2月期间我院收治的190例宫颈细胞学阴性HPV阳性患者为研究对象，均行HPV分型检测，并且根据阴道镜检查结果，对宫颈上皮内瘤变（CIN）Ⅱ+与HPV分型之间的关系。结果：本组的190例患者中，35例为CIN Ⅱ+，占18.42%，其中3例为HPV31型、4例为HPV33型、5例为HPV52型、7例为HPV58型、16例为HPV16型；同时，82例为HPV16型感染，其中55例为宫颈炎症，占67.07%，16例为CIN Ⅱ+型，占19.51%，11例为CIN I型，占13.41%；经相关性分析，与非同型感染患者相比，同型感染者出现病理高级别进展的风险是14.89倍（OR值为2.589，P

简介：摘要目的探究案例教学法在针灸治疗学教学中的应用效果。方法选取在我院进行针灸推拿专业医学学习的82名学生展开研究，采用随机分配的方法将其划分为研究组（n=41名）与对照组（n=41名），对照组使用常规教学方式，研究组通过案例教学法展开教学，对比两组学生的考核结果及教学方法满意度。结果研究组与对照组学生对教学方法满意度分别为98%、68%，且研究组学生单选题、名词解释、论述题及总分等指标评分均高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论采用案例教学法开展针灸治疗学教学，可提高学生理论与实践结合能力和自学能力，提升学生的学习成绩，值得在日常教学中推广使用。

简介：摘 要：目的 研究血细胞形态学检验在发热疾病诊断中的应用价值。方法 研究起止时间为2020年的2月至10月，研究对象为就诊于南宁市红十字会医院的120例发热疾病患者，将其划分为观察组，抽取同期接受健康体检的120例健康志愿者为对照组，以对比分析的方法总结血细胞形态学检验在发热疾病诊断中的价值。结果 统计数据显示，观察组内患者的血细胞阳性异常率明显高于对照组，且HCT、MCV、RDW-SD、MCHC等指标相较于对照组均明显较高，数据间差异有统计学意义（P

简介：［摘要］目的探讨急性酒精中毒对白细胞参数及其形态学的影响。方法应用三分类全自动血细胞分析仪进行测白细胞参数定；取静脉血，制成血膜，瑞氏染色，油镜观察白细胞形态。结果急性酒精中毒者白细胞计数、中性粒细胞绝对数、淋巴细胞绝对数和中间型细胞绝对数均高于正常对照组，P＜0.001。白细胞分类计数中淋巴细胞比例高于正常对照组，P＜0.001，中性粒细胞比例与中间型细胞比例低于正常对照组，P＜0.05和＜0.001。结论急性酒精中毒可引起白细胞计数的增高，由酗酒导致的病态造血应引起重视。

简介：摘要目的通过对皮肤性病门诊STD患者流行病学特征资料进行分析,了解性病流行特点及治疗情况。方法整理2016年10月至2018年10月期间皮肤性病门诊90例患者的相关资料，归纳病种、病种位次、性别比、年龄、混合感染等流行病学方面的数据，并进行统计分析。结果在STD病例构成中,非淋居第一位。以非婚性性接触为主60例,配偶间感染20例,间接接触感染8例,不详2例。结论STD已成为当今社会发病率高，传染范围广的传染病，严重影响着患者及家庭的生活质量。全社会和各有关部门应积极行动起来，预防为主，防治结合，努力控制STD的流行和蔓延，这对艾滋病的控制也有重要积极意义。

简介：

简介：摘要：血液学检验作为检验专业中一门较为重要的专业课程，是检验专业学习中一个难点，其中骨髓细胞形态学是专业学生应着重学习的部分。任务驱动式教学法即在教学过程中通过发布任务引导学生以任务为线索进行探索式学习，学生在完成任务的同时，能够逐渐形成自主学习的习惯。本文将针对血液学中检验学专业的专业特点，提出如何利用任务驱动式教学法开展教学活动，提升该专业学生学习的积极性，进而提升教学效果。