简介：摘要：目的：分析导师制联合PBL教学在内分泌科住院医师规范化培训中的应用价值。方法：抽取2021年10月至2022年11月到我院内分泌专业接受住院医师规范化培训的学员作为研究对象，研究对象总例数为80例，采用电脑抽号法将所有学员分为观察组与对照组，每组分别为40例、40例，分别对两组学员实施导师制联合PBL教学、传统教学法，对比两组学员接受不同教学方式后的差异性。结果：观察组学员的理论考试、技能考核等成绩以及教学效果（学习兴趣、临床思维、医患沟通、科研能力）与对照组相比均更高，差异存在统计学意义（p＜0.05）。结论：为内分泌专业接受住院医师规范化培训的学员提供导师制联合PBL教学，有助于提高学员的考试成绩，提升教学效果，具有广泛应用价值。

简介：摘 要：目的：研究内分泌科住院医师规范化培训中实施多元化教学的效果。方法：选取2022年在本院内分泌科住院医师40名，按照培训方式的不同，分作观察组和对照组，分析培训效果。结果：观察组住院医师考核成绩明显高，P＜0.05；观察组住院医师综合能力高，P＜0.05。结论：运用多元化教学方式，将PBL+CBL教学方式运用在内分泌科住院医师规范化培训中，可明显地提升住院医师的考核成绩，使得其综合能力明显提升。

简介：摘要：目的：评价在内分泌科住院医师规范化培训中应用改良案例教学法的效果。方法：遴选本院2019年7月-2020年7月内分泌科的34例住院培训医生为探究对象，根据随机数字表法实施分组，分别命名为参照组、观察组，各组有17例患者。参照组采取传统方式进行教学，观察组采取改良案例教学法，评估两组教学满意度、教学成绩、教学质量。结果：比较研究数据得知，观察组教学满意度为100.00%，显著高于参照组的76.47%，P＜0.05；观察组教学后的理论成绩与临床实践成绩分别是（92.37±3.61）分、（93.61±2.98）分，均明显高于参照组，P＜0.05；观察组各项教学质量评分均显著高于参照组，P＜0.05。结论：在内分泌科住院医师规范化培训中实应用改良案例教学法具有理想效果，可促进教学效果及教学成绩提升，是一种高质量的教学方式，值得临床应用。

简介：摘要目的经过对内分泌护理中应用的人文护理的探讨，为之后患者的护理提供依据。方法选取我院内分泌科室进行治疗的96例患者作为研究对象，随机将其分为参照组及研究组两组，各48例患者，参照组给予常规模式的护理方式，而研究组融入人文关怀对患者进行护理。结果研究组患者的身心健康改善情况无论在明显效果、一定改善还是没有效果的都要优于对照组的改善情况。结论有内分泌护理要求的患者，通过采用人文护理的办法对患者进行护理，可使患者获得更好的恢复。

简介：摘要：目的 : 回顾性分析跟踪医院 2015 年 2 月 ~2017 年 2 月收治的 36 例肠道神经内分泌肿瘤患者的病理、临床表现及治疗办法。 方法:以调查医院收治 肠道神经内分泌肿瘤患者为研究对象，通过门诊、电话随访的方式了解其病理、临床表现，利用病理学特点为病例分类，利用切除术和内镜检查方法治疗患者病症 。结果 :在为期 1 年的手术治疗 预后随访中发现，肠道 神经内分泌肿瘤患者中共有 28 例存活， 存活率为77 .78 %。数据比较具有统计学差异 (P<0.05)。 结论:在临床治疗经验上，治疗 肠道神经内分泌肿瘤的主要办法是进行内镜切除术，且治疗前应注意病理差别对待， 胃肠道神经内分泌瘤预后效果明显高于 胃肠道神经内分泌癌的预后效果， 能最大化降低患者转移率和复发率，进而提高 胃肠道内分泌肿瘤患者的生活质量，降低死亡率 。

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简介：回顾分析2005年3月—2014年3月收治的27例胃神经内分泌肿瘤（G-NENs）的临床及病理资料,术后回访6~36个月。全组27例,每例均是术前胃镜＋病理提示为胃癌,根据WHO（2010）神经内分泌肿瘤新分类标准,胃神经内分泌癌（NEC）22例,混合性（MANEC）5例。26例均按胃癌D2根治术行手术治疗,另有1例行胃癌姑息＋联合脏器切除术。其中20例靠常规病理就能诊断为G-NENs,另有7例要靠免疫组织化学才能进一步证实为G-NENs。G-NENs具有部分同胃癌类似的恶性生物学行为,若无手术禁忌,建议积极手术治疗,术后根据大标本病理及免疫组织化学结果,再辅以标准的放化疗。同时它具有部分神经内分泌功能,需加强内分泌治疗,且需长期密切随访及加强对症支持治疗,对于G-NENs多学科治疗模式可使患者比单一专科治疗更受益。

简介：摘要目的探讨内分泌科护理工作的安全隐患及管理对策。方法选取本院2014年4月—2015年4月内分泌科116例住院患者作为研究对象，将116例患者平均分为两组，各组58例。对照组实施常规护理，观察组实施根据安全护理方式制定的综合护理。结果我院内分泌科护理工作的安全隐患主要集中在患者因素、护理人员因素、管理因素和医万环境因素。结论通过分析内分泌科护理中存在的常见安全隐患问题，并实施有效的安全管理措施，有利于提高患者对护理工作的满意度。

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简介：摘要目的探讨优质在内分泌护理中的应用效果.方法将我院２０１４年７月－２０１５年５月收治的内分泌患者２２０例作为研究对象,并按数字表法随机分为对照组和观察组各１１０例.对照组１１０例患者给予常规护理,观察组１１０例患者在常规护理的基础上进行优质护理服务.对比两组患者的纠纷发生率、患者满意度.结果观察组患者的纠纷发生率(１．８２％)明显低于对照组(８．１８％),数据对比具有统计学意义(P＜０．０５);观察组患者的护理满意度(９７．２７％)明显高于对照组(８６．３６％),数据对比具有统计学意义(P＜０．０５).结论在内分泌护理中开展优质护理服务不仅能有效降低医患、护患纠纷发生率,更能进一步提高患者满意度,对提升医院、科室想象有着积极作用,值得临床推广应用.关键词优质护理;护理效果;内分泌中图分类号R４７３文献标识码A文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０１９９－０２

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简介：摘要目的对内分泌护理中应用人文护理的方法及效果进行探索和分析。方法将我院2015年6月～2016年6月期间住院的内分泌科92例患者作为本次研究的对象，同通过随机原则分为了对照组和观察组。对照组患者采用常规护理方式，观察组患者在常规护理基础上加入了人文护理。观察和对比两组患者的护理效果。结果观察组患者在接受了人文护理后，无论是心理状态评分还是护理满意度方面均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将人文护理应用于内分泌护理中，可给与患者生活及情绪上的关怀，满足患者情感需求，有效提升了患者的舒适度，对于提升患者护理满意度及心理评分状态具有较好效果，值得临床推广。

简介：摘要强迫症（OCD）是临床上较为常见的一种焦虑障碍性疾病，临床上通常表现为强迫思维和活动的一种精神类疾病，具有意识强迫以及反强迫共存等特点，患者在患病期间可能出现违背自身意愿的想法或者活动不断入侵患者的日常生活。患者的这种想法以及行为活动虽然来自于自身，对于这种强迫思维和活动极其抗拒，但是，难以得到良好的控制，这在一定程度上将会导致患者出现焦虑和紧张等不良心理情绪，严重影响患者的日常生活和工作学习。目前，临床上通过加强对于强迫症与生化、内分泌之间的关系研究，发现五羟色胺是对于强迫症的治疗具有十分重要的作用。

简介：摘要乳腺癌的治疗方式有很多种，主要为手术、放疗、化疗和内分泌治疗等方式。然而，内分泌治疗高效、低毒的特点使其备受关注。本文先介绍了乳腺癌的内分泌治疗的发展过程及历史原由。其次，对内分泌治疗乳腺癌的几类方法进行介绍。最后，对全文进行总结与展望。

简介：摘要目的对内分泌科患者在护理过程中实施健康教育的效果进行评估。方法此次在2012年6月到2014年6月本院收治的68例内分泌科患者均实施常规护理方法，在护理期间着重强调健康教育，对健康教育前后患者焦虑、抑郁评分及治疗依从性进行对比评估。结果健康教育后患者SAS、SDS评分均显著低于健康教育前(P＜0.05)；健康教育后，患者治疗配合度显著优于健康教育前P＜0.05)；另外，健康教育后，所有患者血糖均得到有效控制，不存在低血糖不良反应情况。结论对内分泌科患者实施健康教育效果显著，能够提高患者治疗依从性，改善心理状况，并使血糖得到有效控制。

简介：摘要目的探讨在内分泌科护理中使用优质护理干预的效果.方法选取２０１４年６月至２０１５年６月期间来治疗的１６８例内分泌科患者实施研究,使用随机分组软件把１６８例患者分成观察组、对照组,每组８４例.给予对照组常规护理干预,观察组优质护理干预,比较两组临床指标以及对护理人员的满意率.结果观察组患者住院时间、治疗花费、并发症机率均明显优于常规护理干预的对照组患者,差异(P＜０．０５),存在统计学意义;观察组对护理人员的满意率为９８％,对照组为９０％,差异(P＜０．０５),存在统计学意义.结论在内分泌科中对患者实施优质护理干预可把患者住院治疗时间显著减少并降低治疗费用,将患者对护理人员的满意率提高,有广泛推广运用意义.关键词内分泌科;优质护理;应用探讨中图分类号R４７３．５文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０５２１－０１