简介：摘要病理学专业在教育中应以市场需求为导向，培养出具有广阔知识面、扎实基本功、高素质、强劲实践能力的综合性医学人才。但是在传统教学观念的影响下，学生的综合能力较弱，因此要引入新的教学理念和教学模式，从多角度打造新型、复合型医学人才。

简介：摘要目的研究并探讨小儿护理应用个性化护理模式的效果。方法此次研究的对象是选择我院近期接收的住院患儿78例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机均分成观察组与对照组。观察组行个性化护理，对照组行常规住院护理。观察两组护理效果，比较不良反应发生情况以及护理满意度。结果观察组不良反应发生者3例，对照组11例。观察组明显少于对照组。观察组住院时间（7.32±2.46）天、护理满意度97.44%，明显优于对照组（11.17±2.96）天、82.05%。组间差异显著，P<0.05。结论于小儿护理工作中积极引入个性化护理理念，可提高护理质量，促进患儿病情的好转。

简介：摘要目的探究急诊严重创伤患者实施相应抢救模式后获得的临床救治效果。方法本次研究于2017年1月至2018年1月期间共收集急诊严重创伤患者58例，按照救治模式的不同将其分为两组，包括对照组29例及观察组29例。对照组行传统急救措施，观察组实施严重创伤急救措施，对两组患者救治成功率、并发症发生率、确诊用时、救治用时、ICU停留时间、总住院时间等临床指标进行记录和比较。结果观察组患者救治成功率显著高于对照组，并发症发生率明显低于对照组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组确诊用时、救治用时、ICU停留时间、总住院时间均显著短于对照组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论严重创伤急救模式可有效提升急诊严重创伤患者的救治成功率，同时规避并发症风险，保证患者预后良好，因此值得推广。

简介：摘要目的评价全程陪同分娩护理模式对产妇情况的改善效果。方法随机抽选妇产科收治的120例分娩产妇将其分为两组，对照组60例仅产妇接受常规护理，观察组60例实施全程陪同分娩护理模式，观察比较不同分娩方式对产妇的改善情况。结果观察组的自然分娩率、产后出血、新生儿窒息、胎儿窘迫发生率及护理满意率与对照组相比，有统计学意义（P＜0.05）。结论全程陪同分娩护理模式可显著提高自然分娩率，改善分娩结局，具有广泛的临床应用价值。

简介：摘要目的探讨舒适护理模式在口腔科的临床应用效果。方法接收在我院口腔科进行治疗的患者一共有92例，随机分为观察组、对照组，对照组给予常规护理干预，观察组给予舒适护理干预，对比两组病人的临床效果。结果观察组病人对护理工作满意度明显优于对照组（P<0.05）；观察组病人对相关知识知晓率明显高于对照组（P<0.05）。结论在口腔科护理工作当中采取舒适护理干预，可以使护理质量明显提高，具有临床推广价值。

简介：摘要目的观察在妇科手术前阴道灌洗中采取舒适护理的应用效果分析。方法将在我院近期（2017年01月-2017年07月时期）收治择期妇科手术术前需行阴道灌洗患者共计73例，采取常规护理模式为对照组。2017年08月我院开展舒适护理模式，运用于（2017年08月-2018年01月）收治另妇科手术前阴道灌洗患者77例为舒适组。将两组患者阴道灌洗过程中不适感、疼痛VAS评分、对护理的满意度对照解析。结果舒适组患者轻度不适68.83%，中度不适24.67%，无重度不适，非常满意81.82%，满意16.88%，不满意1.30%，对照组分别为15.07%、58.90%、26.03%、16.44%、53.42%、30.14%，且舒适组VAS评分明显低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.001）。结论对于妇科手术前需行阴道灌洗患者而言，采取舒适护理，可明显提高患者在换药过程中的舒适度，降低此过程的疼痛感，提高患者对换药过程的满意程度，效果理想。

简介：摘要目的探讨快速流程护理模式在妇科围术期的应用。方法收集112例病例资料来自于我院2015年2月到2017年3月妇科收治的围术期患者，而且在研究当中依据随机数字法的分组原则将其分为2组，对照组妇科围术期患者采取常规护理，实验组妇科围术期患者在对照组的基础上采取快速流程护理模式。结果实验组56例患者住院时间、下床活动时间、肛门排气时间、排便时间均明显缩短于对照组，两组有显著性差异（P<0.05），且实验组56例患者护理满意度更高。结论快速流程护理模式可发挥护理人员的专业特长，在妇科手术应用中能够减少患者的应激反应，促进其机体恢复，缩减康复进程，应在临床得到推广。

简介：摘要随着社会的不断发展，人们对健康的需求逐渐提高，人们对健康的认识也逐渐加深，在临床上医学模式逐渐从传统的生物医学模式转变为综合医学模式（生物-心理-社会），对人群的影响较大的疾病也从传染性疾病向非传染性的慢性疾病转变。人们逐渐接受“有病要治疗，还没有病需要预防，没有疾病需要保健”理念。因此，选择进行定期健康体检的人群逐渐增多，人们学会健康管理，享受健康的生活。本文作一综述讲解健康体检发展以及健康管理的模式。

简介：摘要目的以竞赛活动促进护理质量与安全，创建优美住院环境，提升护理管理者的管理水平。方法以2016年护理质量管理大会主题为启发，对全院35个病区护理单元进行最美病房竞赛评选。结果从竞赛评选活动中的护理质量、护理安全、住院环境、患者满意度、专业创新均有明显提高。结论护理管理者采用竞赛等多种方法融入护理管理工作，能很好地促进护理工作的开展，同时有助于提高护理人员的工作积极性和价值感。

简介：摘要目的对小儿高热惊厥患儿采用现代模式护理的临床效果进行观察分析。方法从我院2015年6月—2017年6月期间接收的高热惊厥患儿中选取98例，并依据数字法，将所纳入患者均分为观察组与参照组，各49例。给予参照组患儿传统护理，观察组在给予传统护理的同时加以现代模式护理。对两组患儿的平均住院时间、患儿惊厥复发率以及患儿家属对护理的满意度进行观察比较。结果观察组患儿在接受现代模式护理后平均住院时间较参照组显著缩短，且观察组患儿的惊厥复发率也明显比参照组更低，两组比较之间的差异明显（P＜0.05），有统计学意义。观察组患儿及其家属对于护理的满意率为93.9%，显著高于参照组的67.3%，两组之间存在着明显差异（P＜0.05），有统计学意义。结论在小儿高热惊厥的临床护理中实施现代模式护理确有效果，能够使热惊厥的复发率明显下降，且显著缩短了护理后的住院时间，患儿及其家属对于护理的满意程度也有显著提升，该护理方式确是小儿高热惊厥临床护理的高效措施。

简介：摘要目的探讨优质护理服务模式在Dupuytren骨折术后的临床效果。方法随机抽取我院近三年收治的该病患者60例进行研究，将60例患者均分两组，比较护理效果。结果优质组的平均分为（83.4±4.1），常规组的平均分数为（71.7±3.2），优质组明显更高，质组患者在护理后的疼痛评分显著低于仅采用传统常规护理办法的常规组患者，两组患者数据比较差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论对Dupuytren骨折术后患者提供优质服务护理能够有效提高患者临床治疗效果，提升生活质量。

简介：摘要目的分析人性化服务健康体检管理模式在体检中心中的应用。方法将160例体检人群根据数字随机表法分两组，各80例。常规组采用传统体检引导，人性化服务组则实施人性化服务健康体检管理模式。比较两组体检护理满意度；体检中心人员服务态度、操作技术评分、环境评分；尿常规检查等候时间、抽血等候时间；干预前后体检人群SAS评分、SDS评分。结果人性化服务组体检护理满意度高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；人性化服务组体检中心人员服务态度、操作技术评分、环境评分高于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；人性化服务组体检人群尿常规检查等候时间、抽血等候时间短于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）；干预前两组SAS评分、SDS评分相近，差异无统计学意义；出院时人性化服务组SAS评分、SDS评分优于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论人性化服务健康体检管理模式在体检中心中的应用效果确切，可营造良好环境，提升服务水平和操作技术，有效减轻体检者不良情绪，缩短其体检等候时间，提高其护理满意度，值得推广。

简介：通过论述以资源为基础的学习（RBL）教学模式在输血技术学教学改革中的具体实施过程，探讨RBL教学模式在医学教学中的应用。RBL教学方法在提高学生自学能力、发现问题能力、独立工作能力、实践动手能力、社会交往能力、团队协作精神等多方面有较好的作用，但存在很难调动每一位同学的学习积极性、对学生和老师要求较高、需要学时较多等问题。

简介：摘要目的探讨在产妇助产过程中推行温馨助产服务模式的效果，归纳经验。方法选择2016年1月~2017年8月在我院分娩的70例产妇，均进行助产，按照助产方式的不同分为对照组（常规助产组）30例与观察组（温馨助产服务模式组）40例，比较两组产妇助产效果。结果观察组第一、二、三产程持续时间均短于对照组，产后2h出血量低于对照组，组间数据经比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论温馨助产服务模式有助于减缩产妇产程，降低产后出血量，值得推广。

简介：摘要目的分析研究流产后关爱PAC服务针对人工流产手术患者心理造成的影响。方法选取我院在以往一年之内所接诊的人工流产手术患者资料100例进行对比分析，根据患者的入院顺序对其进行分组，对照组患者接受常规流产服务模式，研究组患者接受PAC服务模式，比较研究组和对照组患者接受不同服务模式之后的焦虑程度，将所得各项数值进行统计学计算。结果两组患者手术之前的焦虑量表评分对比不存在统计学差异，手术之后1小时，两组焦虑量表评分比较存在统计学差异。结论针对接受人工流产手术患者，为其开展PAC服务模式，可以显著避免患者产生不良心理，确保手术能够顺利的完成，应该给予大力的推广和应用。

简介：摘要目的探讨层级护理管理模式在外科护理的价值。方法共计210例外科住院患者，均选自我院2015年4月至2017年1月期间，采用随机综合序贯法将其分成两组，每组105例。对照组和观察组分别采取常规护理和层级护理管理模式，比较两组的正向效果。结果观察组患者护理满意度96.19%（101/105），对照组为80.00%（84/105），两组具有显著差异性（P＜0.05）。观察组患者并发症发生率为3.81%（4/105），对照组为14.29%（14/105），两组具有显著差异性（P＜0.05）。结论将层级护理管理应用于外科住院患者，高层级护士专业知识、专业技能强，具有预判能力和规避风险能力，患者安全系数提高，并发症和不良事件发生发生率降低，提高了患者满意度应用效果显著，值得在临床进一步探讨和推广。

简介：＂重理论、轻实践＂的就业指导模式已经不再适应当代大学生的发展要求,以人为本的教育理念促进了大学生就业指导模式的变革。文章从学生的职业发展需要出发,结合温州医学院检验医学院的就业指导实践,提出了体验式就业指导模式,引导学生树立正确职业认知,拓宽学生就业途径,提升学生就业能力,实施顺利就业。

简介：摘要目的在临床上，研究对医务人员采取多模式干预后，对提高手卫生管理质量的效果。方法在2015年10月到2016年3月之间挑选本院医护人员100例，以此作为对照组；在2016年4月到206年9月选择医护人员100例，作为观察组；回顾性分析2015年10月到2016年3月之间的医务人员（对照组）对手卫生管理的情况；在2016年4月（观察组）对医务人员采取多模式干预，对比干预前后的手卫生依从率。结果观通过比对两组数据，采用了多模式干预的医务人员的手卫生依从率，要比对照组医务人员的数据更高，P＜0.05；观察组医务人员的不同手卫生指征依从率，要比对照组医务人员的数据更高，P＜0.05。结论综上所述，多模式干预对于提高手卫生管理质量，效果良好，值得各医院广泛推广。

简介：针对免疫学学科知识结构的特点，结合现代教学手段，精心设计并实施阶段性自主学习模式。教学实践证明：自主性学习模式不仅能提高学生的学习热情，激发学习兴趣。而且,有利于学生综合素质和创新能力的培养,并能突出以人为本，强调个性发展的教学理念，促进整体教学质量的提高。

简介：摘要目的研究分析小儿护理中观察个性化的治疗效果。方法此次研究的对象是选取我院在最近一年中最近半年内接受的小儿患者作为患者案例，按照常规的护理方式和个性化的护理模式进行对比护理，将一共六十四例患者随机分组，对照组有三十二例小儿患者，实验组也有三十二例小儿患者，个性化的护理模式使用在实验组上，常规的临床护理方式用于对照组上，然后将患儿对于不同护理方式的反应以及患者家属对于护理方式的反应进行统计分析。结论在小儿护理中，个性化的护理模式护理效果非常好，除了患儿的反应效果比较好，因为恢复的速度相对更快一些，患者家属对于个性化的护理模式也是非常满意的。在临床研究上非常有意义，想要让我国在小儿护理方面取得更大的突破就要尽可能地应用和推广这种个性化的护理模式。