简介：【摘要】目的：判断急性脑卒中行急诊护理路径的效果。方法：样本确定为急性脑卒中患者，样本量维持在94例，有47例在2020年8月

简介：摘要：目的：探讨临床护理路径在妇产科护理质量中的应用效果。方法：选取在我院接受治疗的90名产妇作为观察的对象。入院时间均为2019年10月至2020年10月，随机将其分为对照组和研究组各45例，分组方法为随机数表法，对照组采用常规护理，研究组采用临床护理路径，比较两组护理效果。结果：研究组产妇焦虑抑郁改善程度高于对照组，护理总体满意度也高于对照组（P＜0.05）。结论：妇产科中应用临床护理路径，可以有效调整产妇的精神状态，缩短治疗时间，提高护理满意度。

简介：【摘要】目的 探讨临床护理路径用于脑出血护理中的效果。方法 选取2020年7月-2021年7月我院收治的脑出血患者82例，随机分为两组，对照组应用常规护理，研究组应用临床护理路径干预治疗。结果 与对照组相比，研究组患者的疾病认知度评分更高，且总住院费用以及总住院天数明显更低（P＜0.05）；与对照组相比，研究组患者护理满意程度明显较高（P＜0.05）。结论 临床护理路径用于脑出血护理中的干预效果更加显著，可以提高患者对自身疾病的认知程度，减少住院时间，减轻患者和家属的经济压力，提高了患者的治疗满意度，值得推广。

简介：[摘 要] 目的 对急性脑卒中患者采用急诊护理路径后分析其作用。方法 选取在院2019.12-2020.12收治急性脑卒中患者60例，依据盲选抽取法，分A组（n=30）与B组（n=30）。A组给予传统急诊护理，B组给予传统加急诊护理路径，相互之间比较临床效果。结果 B组就诊至确诊、确诊至专科治疗时间短于A组，P

简介：【摘要】目的：探析在急性心肌梗死患者急救过程中运用急诊护理路径的临床效果。方法：选取于我院接受治疗的急性心肌梗死患者80例，时间选自2020年6月-2021年10月，并采用数字表法将其分为对照组（30例，采用常规护理模式）与观察组（30例，实施急诊护理路径），护理完成后观察并对比两组患者的各项医学病情指标。结果：护理后，对比两组患者临床指标，观察组患者的分诊评估、心电图、建立静脉通路、静脉采血、总急救等时间均明显短于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)；且并发症发生率方面，观察组（5.00%）显著低于对照组（20.00%），对比均具有统计学意义（P>0.05）。结论：急诊护理干预可以为急性心肌梗死患者创造更为有利的急救条件，可有效降低患者并发症发生率，具有一定的临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探究临床护理路径运用在脑出血护理中的效果。方法：随机选择60例脑出血患者，实验组患者实施临床护理路径，对照组患者实施常规护理，比较两组患者护理效果。结果：与对照组患者进行数据对比，实验组患者并发症、出院2个月日常生活功能、出院2个月运动功能、护理后焦虑情况、护理满意度均明显改善，P＜0.05；对比两组患者入院时日常生活功能、运动功能、护理前焦虑情况，P＞0.05。结论：临床护理路径运用在脑出血护理中，护理效果较为理想。

简介：摘要：目的 探讨临床路径应用在水痘患者护理干预中的应用效果，为构建高质量的水痘患者诊疗护理临床路径，实施传染病单病种临床路径管理和实践提供依据。方法 选取2021年1月至2022年1月来我院就诊的86例水痘患者，采取随机分组法分为A组和B组，每组43人，为A组患者提供临床路径护理干预，为对照组患者提供一般疾病护理流程，评价两组患者皮疹消退、疱疹结痂、发热消退用时，并发症出现率。结果 发现A组数据均低于B组。A组的护理服务满意率为93%，高于B组的81%。结论 为水痘患者提供临床路径护理干预，可以大幅提高护理满意度，促进患者康复。

简介：摘 要: 随着经济的快速发展，我国的社会老龄化日益加剧，人们保健意识也越来越强，上门护理服务的需求激增，互联网的便利与快捷，使得“互联网+护理服务”应运而生，满足人们的多样化健康需求。随着国家发布《国家卫生健康委办公厅关于开展“互联网+护理服务”试点工作的通知》（国卫办医函〔2019〕80号）文件，国内和省内已经有多个地方开始试行，不少地区取得了较好的运行效果。尤其目前新型冠状病毒疫情处于常态化防控阶段，“互联网+护理服务”更能有效地应对这种局势，通过实际调查分析得出，患者对“互联网+护理服务”具有现实的使用需求。对于“互联网+护理服务”的内涵及原则、如何开展实践以及强化发展措施这些问题，都需要我们在这个模式的实践以及评价中进行探索，这也是本文将针对以上问题着重开展研究。

简介：【摘要】目的：分析护理临床路径应用到支气管结核患者的护理效果。方法：以2019.8~2021.5期间我院收治的72例支气管结核患者为例，随机分为对照组（常规护理）、研究组（护理临床路径），每组36例，对两组患者临床恢复时间、生活质量比较。结果：研究组黏膜恢复时间、涂片阴转时间、症状消失时间短于对照组，SF-36评分高于对照组，差异显著，（P＜0.05）。结论：在支气管结核护理中的实施护理临床路径，可加快患者临床相关指标恢复，提升生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨急诊护理路径对急性心肌梗死患者的应用效果。方法：选取在2021年4月到2022年4月间我院收治的50例急性心肌梗死患者，将其随机分成两组，观察组25例，采用急诊护理路径，对照组25例，采用常规护理路径，观察并对比两组患者的急救指标情况、并发症发生情况。结果：观察组患者的急救指标明显比对照组优，P

简介：【摘要】目的：探究临床路径护理方式对甲状腺肿瘤病人的效果。方法：从2020.4-2021.5期间内，从我院收治的甲状腺肿瘤病人中选择42例，通过电脑对接抽样法的分组方式将其分为常规组（n=21）和研究组（n=21），分别对应常规护理模式、临床路径护理护理模式。观察比较2组病人不良情绪。结果：研究组各项评分均低于常规组，比较差异显著（P＜0.05）。结论：甲状腺肿瘤患者应用临床路径干预具有重要作用，可以使患者负面情绪得到完全改善，保持稳定心理，积极配合治疗，加快患者恢复，建议临床实践中广泛运用。

简介：摘要：目的：针对高龄帕金森患者实施康复护理路径干预的影响进行探析。方法：选择我院从2019年12月至2021年12月接诊的40例高龄帕金森病患，按照盲分法随机分为两组。每组20例。对照组患者实施常规护理，观察组患者在对照组常规护理的基础上采取康复护理，对两组患者护理前后的认知功能评分（MoCA）、日常生活能力评分（ADL）进行观察对比，同时比比两组患者护理满意度。结果：护理前，两组患者认知功能评分、日常生活能力评分无明显差别（P＞0.05）；护理后，观察组各项评分均显著优于对照组（P＜0.05）；护理后，观察组患者护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对高龄帕金森病患实施康复护理路径能够有效提升患者的认知功能，提升患者日常生活能力，有效提高患者护理满意度，在临床上具有一定的应用推广价值。

简介：【摘要】：目的：抑郁症患者的临床护理路径分析。方法：本次调研时间为2021.1-2021.12月，共纳入102例因抑郁症前来我院就诊的病人进行调研，参与本次调研病人均接受对症治疗与护理。按照护理方案进行分组，每组所纳入病人例数为（51）例。按照护理方案进行命名，分别为（研究组）、（常规组）。研究组所采用的护理方案为临床护理路径，常规组则采用常规护理。总结与探究护理结果。结果：常规组与研究组护理满意评分结果对照，常规组护理满意评分结果较低，经对比差异明显，（P

简介：摘要：目的，针对肺肿瘤病人的护理情况进行研究，探究采取临床护理路径。对于肺肿瘤病人的护理效果。方法，此次调查研究主要针对的是在过去一段时间内来我院接受肺肿瘤治疗的80名病人，这些病人根据抽样调查的顺序分为两组，每组各40人。其中的参照组病人采取的是临床常规的护理方法，而实验组病人则是结合临床护理路径干预措施，针对两组病人的护理满意度以及护理过程中的并发症情况进行对比分析。结果，两组病人在护理之前总体的资料没有统计学意义。针对两组病人护理满意度调查分析可以发现，实验组病人的护理满意度要明显的高于参照组的病人，同时并发症的发生率也要低于参照组的病人。结论，针对于肺肿瘤病人在临床护理的过程中，采取临床护理路径的方法，可以降低病人的经济压力和心理压力，提高病人对于整个护理的满意度，减少一些不良并发症的出现，在临床护理中具有很好的应用价值。

简介：摘要：小学数学教育是培养学生数学兴趣、思维能力、创新能力和应用能力的重要阶段，也是为后续的数学学习打下坚实基础的关键时期。为了适应新时代的教育要求，我国在2022年发布了《义务教育数学课程标准》，其中明确提出了小学数学学科核心素养的内涵和构成，并指出了培养小学数学学科核心素养的基本路径。本文将根据课程标准，对小学数学学科核心素养及其培育的基本路径进行简要分析。

简介：  【摘要】目的：进行高热惊厥患儿中行急诊护理流程优化路径的效果探究。方法：本次选取主要为高热惊厥患儿30例，试验起始于2022年8月内，终止于2023年10月内，试验以双盲法进行分组，对照组15例行常规急救，观察组15例行急诊护理流程优化路径。比对护理结果。结果：两组相比，观察组患儿接受治疗时间更短、急诊抢救时间更短、惊厥消退时间更短、发热持续时间更短、住院治疗时间更短（P<0.05）；观察组患儿总不良事件发生率更低（P<0.05）。结论：于高热惊厥患儿中行急诊护理流程优化路径，能够让患儿尽早接受治疗，提高急救效率，缩短发热与惊厥持续时间，降低不良事件发生率，减少住院时间。

简介：摘要：目的：探讨临床路径教学法在妇产科护理临床教学中的应用。方法：选择2022年6月至2023年6月在我院妇产科系统实习的护理专业学生198人作为研究对象。将2020级学生作为试验组，2019级学生作为对照组。试验组采用临床路径教学法，对照组采用传统讲授式教学模式，比较测验成绩、自我导向学习能力及学生满意度是否有差异。结果：试验组课后测验成绩、自我导向学习能力以及学生满意度均高于对照组，差异有统计学意义。结论：临床路径教学法应用于妇产科临床实习教学可提高实习生生理论成绩及操作成绩、自我学习能力和满意度，降低负性态度量表评分，效果优于传统教学法。

简介：摘要：目的：分析将健康教育应用于脊柱骨折护理中的价值。方法：筛选由于脊柱骨折接受护理，于2022年1月—2022年12月间入院的90例患者实施研究。随机分组，组内各自45例，接受的护理措施包括常规护理与健康教育护理。通过对比观察指标，明确不同方法的应用价值。结果：观察组的健康知识掌握率显著高于对照组（P＜0.05），干预前虽然两组的脊髓功能评价结果对比无统计学意义（P＞0.05），干预后，观察组的评价则显著高于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育路径的运用可以有效提升患者对于健康知识的掌握度，改善脊柱功能。

简介：摘要：目的：本研究旨在通过对扁桃体炎患者护理路径的优化研究，提高护理效果，促进患者康复。方法：本研究采用文献回顾、实地调查与临床实践的方法，首先收集并分析扁桃体炎患者的护理现状，然后结合护理理论与临床经验，制定护理路径优化方案，最后在临床实践中进行应用与评估。结果：优化后的护理路径在扁桃体炎患者护理中表现出较高的效果，患者的康复速度加快，满意度提高，同时护理工作效率也得到了提升。结论：优化扁桃体炎患者的护理路径，能够显著提高护理质量和患者满意度，为临床护理工作提供了有益的参考。

简介：【摘要】目的：采用对脑出血患者施行临床护理路径的效果。方法：择取2022年12月-2023年12月本院收治的脑出血患者，按照电脑抽样方法进行小组区分，常规组（40例，常规护理），研究组（40例，临床护理路径），比较两组应用效果差异。结果：护理后，研究组SAS评分、SDS评分均低于常规组（P<0.05），GQOLI-74评分高于常规组（P<0.05）；研究组护理满意度率高于常规组（P<0.05）。结论：脑出血患者提高临床护理路径干预模式，可有效减轻其负面情绪，提升生活质量及护理满意度。