简介：

简介：“严格执法，优质服务”是农机监理工作的宗旨，保障农业机械的安全生产是农机监理部门的职责和任务。随着农业机械拥有量的逐年增加，农业机械的安全形势也越来越严峻。如何提高农机监理工作效率，保障农业机械的安全生产，是农机监理部门面临的重大问题。

简介：为进一步了解和掌握了赤峰市农机社会化服务发展情况，积极组织开展调研。本文重点从推进农机社会化服务发展的主要做法和经验、农机社会化服务在农业现代化建设中的重要作用、农机社会化服务的发展形势和存在的问题、发展思路及建议做了调查研究。

简介：无棣县地处山东省最北部,濒临渤海湾,北靠津京塘,全县耕地面积83万亩,人口43万,主要农作物为小麦、玉米、棉花,其中小麦、玉米面积在37万亩左右,棉花面积稳定在40万亩以上,是全国产粮大县和优质棉生产基地。近年来,无棣县委、县政府高度重视农机化工作,坚持以农业产业结构调整为中心,以农民需求为出发点，大力实施项目带动、龙头带动战略，走出了一条彰显无棣农机特色的新路子，全县农机化发展提速加快，各项工作步入快车道。

简介：2013年中央一号文件提出,要“构建农业社会化服务新机制,大力培育发展多元服务主体”,加快推进农机社会化服务无疑是落实中央一号文件精神的题中应有之意.为了全面掌握陕西省农机社会化服务发展现状、找准问题、提出对策,实现加快发展,笔者对全省农机社会化服务情况进行了专题调研.

简介：发展农机服务产业化，是一项提升农机服务乃至整个农机工作层次的战略性措施。

简介：5月21日，在2012年山东省三夏农机跨区作业出征仪式上，福田雷沃重工“社企联动服务站”授牌活动同步启动。现场12家农机合作社作为代表领到了服务站匾牌。雷沃率先在行业内尝试在农机合作社建设“驻点服务站”，首批拟挂牌100个，为农机合作社提供贴身定点服务。

简介：本刊讯为切实解决农民购买农机具自有资金不足的问题，支持农民发展农业机械化，近日，济宁市农机局与省信用联社济宁办事处联合下发《加强信贷服务支持农民购置农业机械的意见》，推出购机贷款“服务套餐”，为农民购置农业机械提供政策支持。

简介：本文对阜阳市发展农机社会化服务体系建设中的模式和方法做了介绍，并对今后的发展方向提出了意见和建议，对当前和今后农机化建设具有一定的指导意义。

简介：2017年,安徽省将全面启动综合性全程农事服务中心建设,依托农机专业合作社重点建设100个服务中心,并给予每个中心5万～20万元的建设补助资金.综合性全程农事服务中心集先进技术推广应用、农资产品展示展销、农机作业信息发布、农机维修保养存放、农机人员培训管理于一体,是农机农艺农信融合应用的示范平台,是实现公益性与经营性结合、农机管理与服务并重的有效载体.

简介：山东省泗水县是花生主产区，在推广花生收获机械示范过程中，认为4H－2型花生收获机是一种较理想的机型。该机由青岛万农达花生机械有限公司和莱阳农学院机电研究所共同研制。该机结构紧凑、性能可靠、生产率高，是一种与花生覆膜施肥播种机相配套的新型机具，配套动力为8．8～13kW小四轮拖拉机，试验生产率为1．5～2．1亩，11（同时收两行花生），实际作业损失率≤1％，荚果破碎率≤1．5％。

简介：一、柴油机拆装注意事项1.拆装汽缸盖螺母时应按对角线顺序交替进行,装配时应按29.4～44.1N·m的力矩拧紧。2.在取气门锁央、气门弹簧、气门座圈和气门时,应注意按原来顺序配对存放,不可混放。3.拆卸连杆时,应首先撬开连杆螺母锁片,然后按顺序交替拧松并取下连杆螺母、连杆盖及连杆轴瓦。当活塞连杆组拆下后,应将连杆盖和连杆瓦一起装在连杆上。装配时,连杆螺母的拧紧力矩为24.5～34.3N·m,且应交替均匀拧紧。

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简介：本文针对9FKJ-300型鸡粪制粒机的结构、工作原理进行研究与探讨,并就鸡粪制粒机几个重要参数之间的关系进行分析,为设计、使用该机型机具提供理论依据。

简介：针对我国玉米收获后剥皮这个重要环节，设计出安全高效的玉米剥皮机，并对其结构及性能参数进行了阐述。该机结构简单，操作方便，生产效率较高，是农民生产作业的好帮手。

简介：城郊型农业与农业大县的区别很大,在当前的生产力水平下主要以小流通、小农业为基本特色,这就决定了决定城郊型农业发展的规模和方向,决定城郊型农业农业机械的配置和使用。

简介：宁夏吴忠市农机推广服务中心经过几年的研究、试验和不断改进，研制出了3ZF－150型多功能中耕施肥机。今年6月，经宁夏农机鉴定站检测通过了省级新产品鉴定。

简介：本文主要是从学业、人际交往、经济困难、爱情压力四个方面总结了当前大学生常见的心理问题，分析了出现这些心理问题的原因，并对其教育疏导方法进行了初步探索。

简介：农业院校大学生创新意识的培养应整合各种校园文化的资源，进一步改变入学教育和毕业生离校教育的时间和内容，加强课程体系和教学方法改革，从而形成一个在时间上贯通从入校到离校，内容上涵盖课堂内外的系统化的培养体系，达到创新教育从学校向社会的延伸。