简介：摘要：中职内科护理学专业是学习关于内科疾病的治疗、护理以及促进康复的一门临床专业，伴随着现代化护理模式的转变，为了适应当代社会对高素质护理人员的需求，中职内科护理学课程教学面临着新的挑战，如何在内科护理学课程教学中实施更有效的策略，提高课程教学质量，成为了一个重要的问题。本文结合自身教学实践，对这一问题进行了深入探究。

简介：摘要：近年来，护理学实验课程在护理学教育中起着不可替代的作用，而如何提高护理学实验课程的教学效果，已成为教育研究者和实践者们关注的重点。在这样的背景下，本研究探讨了基础护理学与实验技能的融合在护理学实验课程中的应用。通过理论阐述和实地观察，研究者发现，将基础护理学原理与实验技能紧密结合，可以有效增强学生的护理操作技能，同时又不失对基础护理学知识的理解和认识。综合应用了有效的教学方法，如情景模拟教学、翻转课堂等，使得学生们在实践中理解和掌握护理技能。实验结果表明，相比以往传统的教学方式，基础护理学与实验技能的融合能显著提升学生的认知能力和操作能力，提高了实验课程的教学效果。研究结果希望能为护理学实验教学的改革和发展提供理论参考和实践借鉴。

简介：

简介：摘要：目的：观察在高职外科护理学实践教学中联合应用学生标准化病人（SSP）、情景模拟教学法的实际教学效果。方法：采取对照实验的形式探析研究目的，需在某高职院校护理专业中选取一个班级作为研究对象，在外科护理学教学中应用学生标准化病人、情景模拟教学法，并且再次选取一个班级的学生作为对照组，在外科护理学教学中使用常规教学法，两个班级均有42名学生。结果：对两组学生的考试成绩进行了比较分析，其中观察组理论成绩（89.67±5.22）分，实践操作成绩（88.56±5.17）分，明显高于对照组（78.41±3.12）分、（76.49±4.25）分，（P＜0.05）。与此同时，观察组学生对教学方法的满意度也更高于对照组，（P＜0.05）。结论：通过学生标准化病人及情景模拟教学法的应用，可提高学生对外科护理学的学习兴趣，同时有助于快速提升学生实践成绩。

简介：培养适应时代发展的高素质护理人才，是现今高校，尤其是职业院校改革的重点。开展双语教学，是适应经济全球化、提高学生英语水平，增加就业机会，培养国际化护理专业人才的需要，同时也是高职院校课程建设与改革发展的需要。

简介：运用多媒体技术来开展课堂教学的形式称之为多媒体教学。随着新世纪计算机应用的广泛化,中职护理教师也纷纷利用多媒体教学课件对教学信息进行传递、存贮和处理,同时还对学生的学习进行综合评价。可以说,多媒体教学课件已经广泛的应用于各个层次的护理教育。

简介：摘 要：《护理学基础》是护理专业核心主干课程，旨在培养学生岗位必需的护理能力，改变传统教学模式，对护理学基础进行课程改革，以综合教学平台为载体，采用多种教学方法，有效调动学生的学习积极性，增强学生的置业情感和人文关怀精神，提高学生的医德修养水平。在实训教学过程中，带教老师运用多种教学方法使护生掌握并运用护理学基础中的各项护理操作技术及规程，更好地掌握基础理论、基本知识、基本技能。

简介：摘要： 目的 探讨多元教学法对提高《内科护理学》教学质量的实际应用价值。方法 以2022.5-2023.5为研究时段，随机筛选出某高校医护专业大二学生50人为研究对象，对其自由分成2组：对照组（传统教学模式）和实验组（多元教学法），对比2组学生的考试成绩、优良率等。结果 经过一段的教学指导，实验组学生的考试成绩、优良率是（91.56±1.45）分、88.00%明显超过对照组（80.12±1.42）分、72.00%，且差异明显（P＜0.05）。结论：在心内科护理教学工作中，采用多元教学法的优势非常突出，与传统单一教学模式相对比，它能够提高学生的学科成绩、教学质量等，整体来看该教学法存在一定的应用价值。

简介：摘要：随着社会的进步，我国医学科技发展方兴未艾，与此同时，带动了护理专业的发展。故此，护理学基础教学实施成了社会关注的热点话题，为在新时代促进护理学基础教学质量的持续提升，本文就案例教学法展开分析，探索其在护理学基础教学中的应用。

简介：【摘要】目的：分析外科护理学教学中应用BOPPPS教学模式的效果。方法：把2020年阶段加入外科护理学专业学习的120例学生纳入分析范围，结合教学模式的不同划分为基础教学组与特殊教学组，分别使用基础教学方法与BOPPPS教学模式，对比两种教学方式在外科护理学教学的中的效果和质量。结果：特殊教学组学生作业考核成绩平均为（82.65±7.90）分、实训考核成绩平均为（86.19±3.77）分、期考考核成绩平均为（67.83±7.64）分、期末总成绩平均为（79.20±4.18）分，总分数较基础教学组学生高，p

简介：摘要：随着社会日益的发展，老年护理专业越来越成为衡量一个国家和民族幸福指数的重要指标，现如今世界上大多数国家都已经达到老年化，特别是西方国家更为严重，我国目前到 2030年估计老龄化趋势会非常的严重，那么面对这一趋势要怎么解决我国的老年人老的时候怎样有更好的依靠。在我看来就是老年护理的人才的培养，为什么要进行老年护理人才的重点培养呢？因为老年人的总数比较的大以及老年人到了一定的年龄以后就会面对这样那样的困扰，特别是疾病的缠绕，故此就需要一部分老年护理来专程的为这些老年人做相关的工作，那么针对现如今社会上大多数一些高等学院的学生来说又不都不愿意担此重任，所以说这一重任就给了中等职业教育护理老年护理专业的学生。本篇论文主要是分析老年护理的状况以及护理学在适应老年护理发展的相关措施，以此来提高老年男护理的质量，为人才培养创造更好的综合素质。

简介：摘要：护理学基础教学是现阶段中职护理教学环节中的重点，但是由于其知识结构的复杂性、医学知识的枯燥性以及操作要求的严格性，导致现阶段护理专业学生学习兴趣低下，感觉到巨大的学习压力，授课老师可以利用现代化科技新媒体中的微视频工具作为辅助教学工具，进而有效丰富课堂色彩，帮助学生克服新时期的压力障碍，保证学生可以在课堂中掌握更多的专业知识，进而能够将知识运用于实践操作中。为确保学生在课堂中能够学到知识，教学老师在整理教学内容备课过程中，要做到以学生为中心，以学生实际情况为出发点，在课堂设计中可以科学合理的添加微视频，促进教学的相关知识可以与学生需要掌握的技能手法相关联，促进教学理论知识与新时期临床需要相结合，以保证学生在课堂中最大化吸收护理知识。

简介：摘要在护理专业课程中，内科护理学是一门实践性很强的课程，且课程内容是认识疾病、预防和治疗疾病，其学科设立的目的是护理患者，促进患者康复。相较于以往的教育教学模式，组织开展合作性学习可以在培养学生扎实专业知识的同时培养学生较强的动手能力、沟通能力、团队协作能力以及发现、分析和解决问题的能力。这样更能满足社会对人才素质的要求，更能培养出高素质的护理人才。因此，应当注重组织开展合作性学习，提高内科护理学教学实效。

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简介：护生人文关怀能力的培养是当今护理教育工作中面临的重要课题。文章以高职《护理学基础》课程教学为例,通过对教学对象特点进行分析,创新教学手段和方法,采用角色扮演、案例讨论和仿真实训等路径,在具体教学过程中融入人文关怀教育,提升护生人文关怀意识和能力。

简介：循证医学主要是针对传统的“经验医学”而言的，循证医学凭借着自身的优势，让我国的临床医师和护理人员逐渐认识到掌握和熟练应用是非常重要的。在口腔护理学教学中让学生接触到循证医学的基本理念和概念，为学生以后熟练应用循证医学奠定了良好的基础。

简介：摘要：突如其来的新冠疫情将传统的课堂教学转为了网络教学，为了增强学生在线上学习的动力，本人在网络教学的实践过程中进行了以下三方面进行调整和尝试：激发学习兴趣、构建知识框架、重塑认知模式，取得了一定的效果，在此进行分享。

简介：高职教育是培养高素质技能型人才的平台,其人才培养原则是'宽口径、厚基础、强能力、高素质'。高职教育教学实践表明,案例教学法是一种卓有成效的教学方法,能够提高学生的专业技能与职业素养,促进教学效果与质量提升。本文主要就案例教学法在儿科护理学中的应用问题进行探讨,以供参考。

简介：【摘 要】由于新冠疫情的影响，教育部发布延期开学的通知 ，提出了“停课不停教，停课不停学”，要求各级学校积极开展线上教学活动。本校5月中旬复课，如何在短时间内把计划的授课任务按时完成，笔者结合本校的实际情况，以《护理学基础》为例，谈谈新冠疫情对我校护理教学的影响以及应对措施。

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