简介:
简介:摘要随着经济的进步,世界已经处于一个和平的时代。各国之间的联系紧密,采取友好往来,促进共赢局面的出现。但是,在和平年代的我们一定要居安思危,不能放松对其他国家的警惕性。而当前最有威胁的真正来自于空战。空中打击能够对国家造成巨大的破坏,因此就需要最好人民防空的准备,简称人防。在人防中,需要建设的部分有很多,其中最重要的就是医疗救护站。医疗救护站可以在发生空中袭击的时候,为人们提供有效的医疗保障。因此,建设好人防医疗救护站,就成为人防活动中最重要的一个部分,本文就通过对人防救护站进行解析,来得出,如何更好的进行人防医疗救护站的空调通风系统设计。
简介:摘要目的综合分析急诊护士(emergencynurse;EN)对院前急救(pre-hospitalcare)护理的心理体验,以期能够为急诊护士的护理工作提出科学的参考依据。方法选取在我院2015年7月-2016年7月调查的11名EN作为研究对象,深入了解11名EN的院前急救护理心理体验。采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析影响11名EN的心理影响因素。结果调查研究的11名EN中,出现以下4个主题的心理体验①恐惧、担忧且压力大,;②疲惫且无奈;③兴奋且迷惘;④对现场不明传染疾病的恐惧,各组心理体验所占人数比例存在统计学差异(P<0.05)。结论医院管理者应该高度重视EN的心理问题,广泛提高EN的工作积极性,切实提高院急救的护理质量。
简介:摘要目的探讨外伤性脾破裂患者围手术期急救护理方式方法,总结其护理体会,为后续发生外伤性脾破裂患者的抢救护理奠定坚实理论基础。方法对我科2011年02月-2014年03月21例外伤性脾破裂患者围手术期急救护理及临床资料进行回顾性分析。结果21例患者通过我们与临床医师准确、及时的密切配合均抢救成功,围手术期术无1例出现相关的并发症和后遗症。结论外伤性脾破裂患者在及时明确诊断的基础上,医护人员在急救中密切配合是手术成功的关键、是患者赢得生命、恢复健康的重要保障。
简介:摘要:目的:全面探讨PBL教学法的应用效果,以全面提升急救护理教学质量;方法:选择2020级护理专业6个自然班的学生共312名,通过随机抽样的方式将其分为两组,实验组学生160人,利用PBL教学法进行教学;对照组学生152人,通过传统的常规教学法进行教学。分析两组学生最终的学习效果以及成绩。结果:通过PBL教学法进行教学的实验组学生,其急救护理课程的所有应用对策效果评价较为显著,和对照组的学生相比,试验章节测试成绩有着显著差异,(P<0.05)。结论:PBL教学法能够有效提升学生的护理积极性,增强动手能力以及实践能力,对于提升课程质量有显著效果,同时可以为临床急救护理有效性的提升奠定良好基础。