简介：摘要目的将孕妇学校多样化互动式健康教育对母乳喂养的影响展开研究分析。方法将2016年11月到2017年11月的在孕妇学校接受产检孕妇200例，根据随机数字表法将其分为观察组与参照组各100例。参照组没有参加孕妇学校接受母乳喂养宣教，观察组参加孕妇学校实施多样化互动式母乳喂养健康教育，将两组孕妇母乳喂养情况展开对比。结果对两组孕妇产后初乳时间进行对比，观察组优于参照组且存在统计学意义（p＜0.05）。结论孕妇学校多样化互动式健康教育对提高孕妇科学喂养知识储备、降低乳头破裂以及乳房肿胀发生率，提高母乳喂养成功率等意义重大，临床应用价值较高。

简介：摘要：在初中阶段体育学科教学过程中，教师应当注重学生个体多样性与差异性，采用多样化途径与手段来开展教学活动，注重因材施教，关注每个学生的成长。身为初中体育教师，应当积极探究与挖掘各种优秀教学方式，丰富体育课堂，促进学生个性发展。本文将基于学生多样化、个体化与差异化特征，探究初中体育多样化选项教学途径，促进初中体育教学完善与发展。

简介：摘要：教育资源的多样化运用能够促进幼儿的学习兴趣和创造力，丰富幼儿的学习体验和情感表达，提升幼儿的学习成果和学习质量。然而，教育资源的多样化运用也面临着经济、技术、信息等方面的挑战，需要教育工作者采取有效的措施和策略来应对和解决。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学作业的多样化设计，以提高学生学习兴趣、促进学习成就，并促使教育者更好地满足不同学生的需求。小学数学作业多样化设计是一项关键的教育实践，它不仅考虑了学生的个体差异，还将数学概念与现实生活联系起来，以便更好地培养学生的数学思维和解决问题的能力。本文将探讨多样化设计的理论基础、设计原则和实施方法，并提供一些示例，以帮助教育者更好地应用这一方法。

简介：更重要的是一次舞蹈艺术语言的大胆创造,就是民族舞蹈创作的编导们已经把舞蹈作品中的人物形象或其他类的象征性形象的塑造当作头等大事,　　2．传统舞蹈语言的解构与新舞蹈语言的建构由于中国是个舞蹈传统非常深厚的国家

简介：摘要，在初中数学教学过程中要运用恰当、科学的教学策略。教师一定要根据学生的实际情况，根据教材的具体内容制定科学的教学策略，以提高教学质量和学生学习的质量。教师在进行教学时一定要遵循直观性原则、因材施教原则、理论联系实际原则、科学性等原则。教学策略是多种多样的，比如激发学生的学习兴趣；树立多元化的教学目标；建立民主平等的师生关系等。教师一定要跟随教育改革的步伐，跟随时代的潮流，积极探索教学之路，提升数学教学水平，培养出高素质的学生。

简介：目前在中国市场，森马集团共有3000家门店，在华东、东北地区，森马创造了较高的利润。面对全球金融危机的影响，2009年森马集团仍然达到了“以52％的速度增长，销售总额达到60亿元，税收额达到3亿元”的目标，因为森马一直引以为傲的“虚拟经营模式”在全球金融危机的影响下，反而越发凸显出其产业链的优势。

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简介：1987年，国家教育委员会发布了《全国中小学教材审定委员会工作章程》，第一次明确提出：“在统一教学基本要求的前提下，有领导、有计划地实现教材的多样化”，以“促进中小学教材质量的提高”。此外，还制定和颁发了关于教材编写、规划、审查审定、实验推广和推荐使用等一系列规章和办法。这些规章和办法的出台，标志着国家真正理性地确定和实行课程教材多样化，在很大程度上保证和规范了教材多样化的进程。

简介：日前．在北京举行的。变额高峰会”上，日立、海信，新科、海尔等企业都呼吁政府为变频标准进行立法，规范变频行业的竞争秩序。

简介：农发行上海市分行周密部署,采用分阶段、多形式分步实施的策略,通过基层行自查、交叉互查、突击检查、系统监控等方式,及时发现业务风险点,狠抓整改落实,促进专项整治活动取得实效。一、狠抓落实,多管齐下,专项整治活动扎实有序开展（一）统一思想认识,领导高度重视。按照总行视频会议精神,上海市分行及时行动,成立以分管行领导为组长、

简介：多样化寻求行为作为一种常见的消费者选择策略直接影响了企业的经营绩效,因而引起探索性购买相关领域学者的广泛关注。本文通过对心理学、市场营销学有关文献的梳理,首先介绍了多样化寻求行为的定义及形成机理,然后对多样化寻求行为的影响因素做了重点分析,接下来介绍了多样化寻求行为在研究中的测量方法,最后讨论了现有研究的不足以及未来可能的研究方向。

简介：高扬主旋律提倡多样化广东现代革命作家研究学会５月２３日，《在延安文艺座谈会上的讲话》发表５２周年之际，广东现代革命作家研究学会宣告成立，并举行文艺主旋律和多样化座谈。与会者积极发言。现根据各人发言纪录，整理成文，整理稿未经发言者本人过目，如与原意不符...

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简介：结合教学实践，探讨了促进俄语教学多样性的几种方法。

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简介：摘要：作业是课堂教学的延伸，较为多样性的作业，能够促使学生积极进行拓展性的知识的学习，让学生获得综合性的发展。小学数学教师在进行知识的教学时，自然需要着重关注作业设计这个环节，尽量将作业设计的更具备多样性，使得学生能够在较好的作业引导下，更好地学习数学知识，增强自身的数学水平。基于此，本文将从多方面研究让小学数学作业变得更为多样化的方法，希望能够助力教育的发展。