简介：

简介：廖定国是四川省达州市大竹县朝阳乡仙桥村9组村民，今年60岁。他照顾瘫痪妻子33年，独自抚养两个孩子长大成人，成功诠释了一个现代男性的传统美德。他说：“作为男人就应该有担当，妻子跟着我，我就有责任和义务去照顾她一辈子。”是的，他一直将自己定位为妻子的“拐杖”。

简介：细细数来,外公,93岁的您离开我们快三百个日日夜夜了,可您的音容笑貌却依旧是那样的清晰,让我难以忘却。看到家中挂在窗台上的崭新的拐杖,我常常忍不住地流泪,那是一根没有来得及送出的拐杖啊,它成了我永久的遗憾和伤痛。

简介：创意说明：我希望将来给老年人设计出一种多功能的手杖，它轻巧、稳固，伸缩自如，还可以通过手杖上的疾病检测仪快速判断人的身体健康情况，并发出语音信息作为温馨提示。手杖的内部可装上急救药，为老年人的出行提供安全保障。

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简介：【摘要】目的：探究在骨科康复中拐杖的科学应用分析。方法：甄选62例在我院接受治疗的骨折患者，均开展高压氧治疗，常规组（31例）：实施常规康复护理措施；实验组（31例）：实施常规康复护理干预+拐杖：比对不同护理模式的应用价值。结果：实验组护理满意度高于常规组，实验组焦虑评分低于常规组，（P＜0.05）。结论：在骨折患者的康复期中，采用拐杖降低患者焦虑情绪，提升患者的护理满意度。

简介：近日，“全国小学数学奥林匹克比赛”初赛，向凯乐在妈妈的陪同下赶赴国奥赛成都体院考点“一显身手”。与其他快步赶考的小考生不同的是，男孩双腋夹着拐杖，走得很吃力。男孩妈妈熊女士介绍，凯乐今年五年级，因脚部手术还没完全恢复，只能忍痛拄拐杖参考。此次考试只是想知道自己的水平如何。

简介：摘要：小学语文课堂上，思维训练、阅读理解能力培养是主要的教学任务，但传统教学模式下教师更重视知识性教学，学生的语文感知能力提升有限，影响了学生的语文学科素养成长。思维导图作为一种物化思维过程的工具，对培养学生阅读理解能力和自主学习能力有不可忽视的贡献。本文从思维导图和小学语文的关系入手，分析并探讨语文教学中应用思维导图的具体方式，为提升小学语文教学水平提供一些思路和参考。

简介：摘要： 为例满足腿脚不便的患者及各类残障人士的需求，本文在普通拐杖的基础上，研究设计出“ LED 定位多功能便携拐杖”，通过增加 GPS 定位系统 、 手动报警系统、 LED灯照明系统 、 休闲娱乐收音机，而且结构轻便便于携带 。本文 意在使拐杖的功用最大化，适用更广的人群，让使用者的生活更加便利。

简介：摘要随着课改的推行，新教育教学的理念被不断地倡导，该种教育教学理念中，强调教师在课堂中不仅要关注学生对知识与技能的掌握和理解状况，还需要了解学生的态度与情感的发展状态，切实做到关心学生学习成果，了解学生心理发展变化的教学要求。对于小学生而言，赞美与鼓励是其进行不断地发展与学习的动力，相较于没有受到鼓励、赞美的学生，受到过赞美与激励的学生往往对学习更加充满信心。由此可见激励教育在小学教育中的重要作用。本文就“给学生一根拐杖，还学生一份自信”，对小学中的激励教育进行了阐述与分析。

简介：摘要兴趣的入门的向导，是学生求知的源泉，是学生注意的基础，是启迪人们思维、激发内因的手段。怎样激发培养小学生学习科学课兴趣的，成为学好小学科学的前提。小学生一旦对科学课产生了浓厚的兴趣，就能在学习过程中处于高度的自觉状态，就会以惊人的毅力和勤奋去学习，使学生处于一种强烈的求知欲状态中，激发他们的兴趣。

简介：在一些音乐赛课活动中,经常有些老师,在歌曲音准节奏这一难点上处理不得法,从而影响教学效果。为了使学生在课堂上较短的时间内把歌曲演唱好,我根据歌词对歌谱进行二度创作,让歌词演唱变难为易;通过吸气、韵母延长法、巧划拍等方法;把握节奏,二度演唱好歌曲,构建科学有效的音乐课堂。

简介：有诗人曾写道：“人生还没到终点，总会有无数可能。”如果把这句话用在何忆义身上，更是对他21岁人生最为真实的写照。何忆义从小爱上足球，曾和后来成为广州恒大一线球员的林志铿、陈泽鹏等伙伴一起踢球，12岁时便被法国星探看上要送他去法国练球。可命运这时候和他开了一个残酷的玩笑，他因患恶性肿瘤左小腿被截肢了!

简介：商海中有种说法：赚钱的捷径是“为女人服务。为孩子服务，为有钱人服务”。广州有个外来妹却另辟蹊径，把目光投向了退休以后的老年人。谁都知道社会正日趋“老龄化”。可是谁都没有想到老年人的需求是一座“宝库”。老年人最渴望做什么？如何给予他们帮助？打开“宝库”之门的钥匙就这样被她拿到了。真心实意为老年人服务。把“老有所为”的愿望与市场的需求“对接”,这个姑娘叫陆静。2007年28岁，辽宁人。

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简介：摘要导学案可以作为学生学习的“拐杖”，作为引导学生如何学习的方案，因此导学案应该以“导”为核心，指导学生学什么、怎么学、学到什么程度是导学案编写的重点。

简介：【摘要】英语作为一门语言，它的交际性已逐渐被记单词，背句子，练语法所取代，为了恢复英语本来“身份”，笔者结合他人之法和本人的教学经验，总结了一些方法，以此帮助学生转变观念，重视音标学习；为了学生更易掌握，笔者将 音标教学融合进 整个学英语过程中，变换方法、循序渐进的 巩固、强化；并 给予学生合理评价，在实践中逐步提高学生的口语交际 能力。

简介：新课标对小学第一学段孩子的写话要求是：对写话感兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

简介：摘要：好多家长“望子成龙”，“望女成凤”，不惜代价给孩子买各种教学辅导资料，想让孩子取得优异的成绩。于是孩子们手里的教学资料书应有尽有，甚至比老师的还要齐全。慢慢的，这些资料书成了孩子前进的“拐杖”，以致于有好多的孩子失去了思考的欲望和能力，“拄着拐杖走路”时间长了就会忘记如何独立行走。笔者此文针对学生在学习中对教学资料书的严重依赖问题及其对策作了一些浅层的探索和研究，希望和各位同仁分享交流。

简介：随着人工全髋关节置换病人的日渐增多，术后的各项康复训练也越来越被人们所重视，笔者对髋关节置换术后病人使用拐杖应注意的几个问题进行了总结报道如下。