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  • 简介:一土墙一堵,墙外青梨一株,一弯残月冷冷地照在院坝的上空。我蜷缩在两张拼凑在一起的木椅上,奶奶一手抚摸着我的头,一手轻轻挥动大蒲扇,嘴里的歌谣轻轻地飘出,在月色朦胧的院坝里回荡,如这清凉的夜风一样,沐浴周身。夜黑的深沉,像是人困乏了的眼睛,闭的很紧。晚饭后,奶奶把木盆放在院子里,慢慢放入温水,时不时用手放入水中,试试冷热,然后把幼小的我放在木盆里。水来自远处丘陵上的一口古井,水清且凉,即使煮沸也少有杂质。

  • 标签: 青梨 木椅 月光下 跑出去 小伙伴 我爱
  • 简介:夜晚在给我安宁、荡漾、深渊和一池静下来的秋水时若有微风吹着,多好

  • 标签: 乡愁 组诗 歌谣 青海
  • 简介:徽州歌谣在体裁样式方面较之吴歌要单调些,仍体现出了多样化的风格,短歌中有"齐言体""杂言体""齐杂结合体"套头中有"重复式""数字式""铺陈式",其语言艺术具有浓郁的地方色彩,并应用了多种修辞方法.体现了精湛的艺术特色.

  • 标签: 徽州歌谣 语言风格 修辞方法 诗歌创作 中国
  • 简介:小猴上山去桃园,摘得桃子袋中装。遇见小鹿上山玩,送它五个尝一尝。挑了一半给小羊,剩下六个自己吃。小猴摘桃多少个?请你认真算一算。

  • 标签: 歌谣 数学 桃园
  • 简介:歌谣是儿歌、童谣的总称,大多数是为孩子编唱的。和孩子一起改编、创编歌谣有利于丰富孩子的生活知识,提升孩子的思维能力,潜移默化地丰富孩子的词汇,还能有效地促进亲子互动,为亲子交流搭建平台。

  • 标签: 歌谣 循序渐进 生活知识 思维能力 潜移默化 亲子互动
  • 简介:汉代歌谣广泛地批判了两汉黑暗的社会政治现实,是我们认识两汉社会政治的一面镜子.帝王后妃们的残忍贪婪,刑罚的苛刻严酷,选官制度的轻滥荒唐,所有这些,都在歌谣中得到了充分和广泛的反映.吏治的的混乱腐败,宦官与外戚的专权腐朽,民众生活的困苦及随之而来的民众对统治者的抨击和怨怒.

  • 标签: 两汉歌谣 政治批判 功能
  • 简介:歌谣是一定时期人们生产生活情况的真实记录,也是人们所追求理想的一种反映.有关阎锡山的歌谣,就真实地反映了阎锡山的"新政、村仁化、整理村范、军训、兵农合一"等政策和主张.

  • 标签: 阎锡山 歌谣 社会 抗日战争 国民兵团
  • 简介:接受了王族先生的邀约,我准备撰写这本有关"西北花儿"的著作。整个冬天,兰州少雪,像诗歌里所吟咏的"一冬无雪天藏玉"那样,但我的好心情并未因此减弱。相反,我成天沉浸在花儿的柔慢音乐中,查资料,做卡片,思考,写出某些段落大意来。虽说此前对这种流布之广的民歌亦有涉猎,可一旦诉诸文字,心里仍有一种隐隐的惶恐——我怕自己微弱的文字不能表达出它的全部真义和内涵;更怕挂

  • 标签: 西北花儿 演唱会 青铜 回族文学 青海省 河州
  • 简介:民间歌谣,是原始文化艺术中首先问世的艺术门类之一,它的孕育、诞生和发展,是与人类从知识的零点起步,向漫长的蒙昧时期、野蛮时期、文明时期三个启迪文化的阶梯逐级上升而同步进行的。一切民间歌谣,都是沿着时代的轨道前进而前进、发展而发展的。有什么样的时代,就有什么样的歌谣,脱离时代的民间歌谣是不为群众所承认的。研究民歌的社会功能性,必须以马克思主义的哲学思想为指导,严格遵循辩证唯物主义和历史唯物主义,

  • 标签: 民间歌谣 社会功能 蒙昧时期 艺术结晶 文化艺术 拴手
  • 简介:红色歌谣是特殊历史阶段的文化产物,具有鲜明的特征。它形象地描述了革命阶段老区的军民生活,并且在当时起到至关重要的作用,同时有益于红色文化的传承发展。不论在当时用于宣传革命,还是当下力求赣南苏区振兴,以及对于青年学生来说,红色歌谣都存在显著的革命教育意义。

  • 标签: 红色歌谣 苏区 历史 现实价值 人文
  • 简介:  沈从文选择丰收后的日子,走进了暮色中,看到茂林一家人围坐桌子前吃晚饭.收成好了,人的情绪不一样.沈从文特意着重写了一大钵鸡肉,辣子拌的牛肉,一碗酸粉辣子和一小碟酱油辣子.这样丰盛的菜,在乡村平常很少见到,年景好了,人的心中有底气了,破费一点,慰劳一下自己,这是人们美好的愿望.……

  • 标签: 夜渔抒情 抒情歌谣
  • 简介:[法]葛兰言(MarcelGranet)著,赵丙祥、张宏明译,广西师范大学出版社2005年11月出版。本书是法国汉学家葛兰言研究中国“异文化”的代表作。作者基于对欧美人类学的方法和思想的整体反思,试图借助中国古典文献《诗经》和其他文献得以保留甚至在现代中国地方、基层人们的生活中仍然有所保留的歌谣、节庆等,来了解中国古代的宗教习俗和民族信仰。

  • 标签: 古代中国 广西师范大学出版社 古典文献 《诗经》 民族信仰 宗教习俗
  • 简介:歌谣让我们体验童趣,感受童心。多年来,我校紧紧围绕“寓教于乐寓乐于美之中,寓创新和实践于乐、美之中,追求健康、和谐发展”的办学理念,以“教育教学歌谣化”为办学特色,积极为学生健康成长服务,为学生的终生发展奠基。我们利用歌谣将“思想品德教育、养成教育、师德教育、科普知识推广、环保教育、文学熏陶、学法指导”等多种教育与“观察、想象、创造、发散思维”等多种能力培养有机地结合起来,使教育内容与教育形式取得了

  • 标签: 办学理念 办学特色 歌谣 思想品德教育 校园文化 师德教育
  • 简介:丘玉麟(?—1960)潮安县意溪人,长期执教于广东省立第二师范(现韩山师范学院)和省立第四中学(后更名为省立金山中学),一生执著于潮汕民歌和民间故事的搜集和整理,是潮汕民俗文学研究的辛勤拓荒者。

  • 标签: 潮汕歌谣 歌谣集 民间故事 民俗文学 潮州 周作人
  • 简介:河南是中华文明的发祥地,夏商以来直到宋金为止,河南几乎一直是历代帝王建都之地。身处天子脚下的河南人创作了大量的时政歌谣。河南时政歌谣富有传统特色:一、敢于把矛头宜指最高统治者,公开揭帝后之短、之丑、之劣、之毒;二、对宦官、外戚、奸臣把持朝政、祸国殃民现象深恶痛绝,大胆谴责;三、对清官廉吏的歌颂总是发自肺腑由衷赞美,流露出无比的敬爱之情;四,富于现实性、政治性和斗争性,感情强烈,爱憎分明,语言形象生动,简短有力。

  • 标签: 河南 时政歌谣 艺术特色 斗争性 政治性 现实性
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