简介:摘要本文结合大学英语教学目标,提出了以建构主义学习理论、人文主义心理学的教育思想为理论依据的大学英语人才培养的“整体型模式”,研究了实施“整体型模式”的教学目标和教学策略以及大学人才培养的“整体性模式”的实施原则,并从教学目标、教材、教学内容、课程设置、教学方法诸方面探讨了大学英语人才培养的“整体型”模式。
简介:摘要目的基于目前关于产后女性盆底功能及体型恢复的研究成果,本文主要对产后女性盆底肌功能障碍进行分析,就现有的盆底肌功能恢复手段进行总结和归纳。方法通过大量的文献查阅,对比非手术方法和手术方式的各自特点和优势。通过分析相关方法的实验,研究关于产后盆底肌损伤的机理以及其功能恢复的原理,将运动康复训练方法、生物反馈疗法与电刺激等进行了解和比较。结果盆底肌的康复过程多为先进行盆底功能测试,盆底肌功能康复和体型恢复的原理与方法主要是使产妇在医生指导下根据自身症状和盆底肌损伤情况学习并有意识的控制盆底肌,掌握正确的盆底肌肉收缩方法,进行有针对性的训练。其中盆底肌功能锻炼、产后瑜伽操和普拉提运动、电刺激以及生物反馈疗法等手段来护理和干预产后盆底肌功能的重建和提高。结论在针对产妇盆底肌功能恢复方面应在联合治疗和个性化方案的定制方面做进一步的疗效研究。这也是目前和未来的发展趋势,此处需要学者加以考证并提出可靠数据与结论。