简介：<正>(一)三等奖2人:姚光久景德镇市统计局吴镇和景德镇市统计局(二)鼓励奖6人:刘松林南昌市统计局陈吉民新干机械厂徐航南昌县南新乡政府刘淑华永丰县农调队陈瑞敏樟树化工厂生产科熊炎兰宜丰县统计局

简介：一、知识经济时代已经到来１９９６年国际经济合作与发展组织在题为《以知识为基础的经济》的报告中指出，知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，它具有四大主要特征：一是科学和技术研究开发日益成为知识经济的重要基础；二是信息与通讯技术在知识经...

简介：识经济是以知识殡售的智力资源为基础，以信息生产和利用为核心，以高新技术产业和信息咨询服务业为支柱，以发达的教育。研究体系为后盾的经济。在知识经济时代，知识成为衡量一国生产力的主要因素，知识密集型的高新技术产业成为最具活力的新的这济增片占知识成为创造财富的主要资本。近几年，西方发达国家的经济发展形态正在从工业经济形态向知识经济形态过渡。随着社会与经济发展进程的加。院，人们对社会经济发展的认识也不断加深。从“新技术革命”到“第三次浪潮”，从“信息高速公路”到“知识创新工程”，从“信息经济”到“知识经济”，新概念、新名词相继提出，反映了人们对日新月异的社会经济发展内涵有了更全面、更深刻的理解与诠释。

简介：统计发展的动力来自两个方面：一是社会的需求、高新技术的发展、社会经济结构的变化提出了许多新的问题。但是这些问题能否用统计的方法来处理，就涉及到另一方面，这就是数学理论的进展。数学的概念和工具为我们反映、描述客观世界的种种现象提供了手段和方法。统计学的...

简介：随着知识经济时代的到来，传统营销观念显示出其不适应性，企业营销理念必须进行再造，网络营销、关系营销。知识营销将是企业营销再造的主要内容。特别是网络营销将成为未来营销的主角。

简介：在过去的几年中，世界知识经济浪潮发展迅猛，知识经济在我国也已被见端倪，从某种意义上说，知识经济具有可持结续发展性，本文以二者的关系为切入点，将知识经济和可持纽发展采用若干综合性指标予以量化，其中知识经济量化为教育水平，文化产业，科学研究与开发经费投入，高新技术产业指标，可持续发展则据其定义采用人口素质，能源消耗及环境污染等综合指标，经标准化处理后，采用多元线性回归模型，对知识经济的可持续发展性逐一进行实证检验，并得出了一些具有指导意义的结论。

简介：企业的网络能力影响着企业知识的有效获取。运用典型相关分析方法canonicalcorrelationanalysismethod对企业的网络能力与企业知识的有效获取进行了实证分析。结果表明：企业的网络能力与其知识的有效获取之间呈高度相关性,企业在网络中的占位能力和企业对于网络整体的规划能力是影响企业知识有效获取的主要因素。

简介：在线付费知识产品是近年来基于网上知识付费现象而衍生出来的,代表了互联网经济时代一种新的快速发展的经济形式。此类现象及其概念边界仍然在快速演变之中,但在对现有产品归纳后发现,其基本交易模式可以通过内容生产者、平台运营者、产品消费者三方关系来刻画,结合实际运作,大体包括平台自营、平台用户以及平台—用户合作三种生产模式。在此基础上,讨论该产品生产主体的部门归属以及不同生产模式下产品产出理论上的核算方法;结合当前中国GDP核算实务,考察该产品的生产对GDP总量和结构的影响,得到的结论是：当前的GDP核算尚没有对此类在线付费知识产品做出足够的＂反应＂,导致其中一部分生产活动会被核算所遗漏,另一部分虽然会被核算覆盖,但是不能正确归入对应的行业类别。由此导致的后果是,这类典型的新经济活动产出无法得到完整的核算,并由此影响到其对经济增长贡献的评价。

简介：

简介：“知识经济”这一概念是由《经济合作与发展组织》（ＯＥＣＤ）于１９９０年提出的。该组织在１９９６年发表了一篇题为：“以知识为基础的经济”的报告中将知识经济的内涵界定为：知识经济就是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。当今的知识经济造就了美国微...

简介：文化背景知识的传授在英语教学中有着很重要的地位，因此，在英语教学中不仅要让学生掌握基础知识，而且还应当加强有关文化背景知识的传授，这样不仅能使学生克服“母语的干扰”，养成良好的思维习惯，把英语学“活”，提高自身的文化修养。

简介：省政府4月22号发布了《2008年贵州省知识产权保护状况白皮书》。这份白皮书就去年我省各级知识产权局、版权局等部门保护知识产权的工作情况作了比较全面的介绍，使全省知识产权保护状况透明化。

简介：当今世界，科学技术突飞猛进，知识更新速度也在不断加快。统计是社会信息化的重要支柱，是领导科学化、决策民主化的依据。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，统计工作显得更为重要。在这种经济发展的新形势下，统计部门只有迅速转变观念，调整思维方...

简介：本文通过对高中信息技术程序性知识的教学现状进行调查,分析目前高中信息技术课堂教学,特别是程序性知识教学的教学现状及出现的问题,并针对问题提出高中信息技术程序性知识教学的一些教学意见和建议,强化高中信息技术教学中所涉及的“程序性知识”教学方法的提升,继而有效提高高中学生计算机操作能力,并根据学生的信息技术水平特点以及兴趣的浓厚程度,制定“程序性知识”教学方案,使学生在愉快、充满挑战的学习过程当中,激起学生的学习兴趣,激发各自的潜能,从而转变学生的学习态度,提高高中信息技术学科教学的效率,加强学生的信息能力,实现“提升学生的信息素养”的学科教学目标.

简介：6月15日至16日，六盘水市钟山区人民政府邀请贵州省统计局、国家统计局六盘水调查队有关国民经济核算、统计教育、统计分析方面的专家对全区220多名领导干部和统计工作人员进行了为期两天的统计知识培训。

简介：叩开现代统计分析的大门──评《现代统计分析知识与写作》斯童九十年代以来，江苏省统计局编印了三本统计分析知识与应用方面的专著，一本是《统计分析知识与应用》，一本是《江苏宏观经济模型及其应用》，还有一本是最近的《现代统计分析知识与写作》。对前两本专著，我...

简介：统计专业中级资格甲种考试辅导———统计基础理论及相关知识综合练习题编者按：孙洪娟同志根据自己去年参加考试的经验，参考有关材料，编写、整理出这套练习题，供今年准备参加职称考试的同志参考，以熟悉题型并检查自己适应考试的水平。一、单项选择题（本大题共２５分...