简介：

简介：象征是沈从文小说意象构成的重要因素。在他的一系列作品里，象征方法的运用都是很普遍的。沈从文小说创作中的意象的象征化表现模式能将生活的真实性和艺术象征的假定性达到有机的融合。它既能有效地激发人们的联想，又能赋予艺术形象的含蓄、深邃的涵义。作家正是运用这样的意象的象征来体现自己对于古老湘西社会小儿女们生命形式的探索，以及对于这个民族未来前途的隐忧。

简介：警体教学中，教师对学生的言语表扬、微笑、鼓掌等，都会给学生以强烈的鼓励性信息。对于每一位学生来说，教师的鼓励都最具有强化效果。教师在教学中要充分培养学生的自觉性、积极性、主动性和自信心。

简介：工具痕迹信息挖掘应当始于现场勘查,贯穿于整个侦查破案过程。为了最大程度利用案发现场的工具痕迹信息,将互联网信息挖掘技术引入传统工具痕迹运用领域,从现场工具印痕中提取、分析出其中显性的、隐含的、有规律的对刻画嫌疑人、确定侦查方向有用的各类特征信息,对协助侦查破案和诉讼工作具有重大价值。

简介：选树和运用典型的实践效应孙伟选树典型和运用典型是我们党十分重视的领导方法和工作方法。通过抓典型，对加深企业管理工作的个性和共性关系的把握，保证企业领导部署工作、进行决策，避免和减少失误，对树立正确的工作导向，可产生重要的实践效应。一、选树典型的实践途...

简介：所谓模糊推理,就是以模糊判断为前提,推出以模糊判断为结伦的推理。这种推理又叫似然推理。根据思维进程的不同,模糊推理分为模糊演绎推理和归纳模糊推理两类。在司法实践中,模糊推理的应用是很广的。兹举几例介绍如下:一、模糊演绎推理,即由一般性的模糊前提推出特殊的模糊结论的推理。(一)模糊假言推理,即大前提中的前件和后件都是模糊判断,小前提也是一个与大前提的前件或后件相近似的模糊判断,根据假言推理的规则,推出一个以大前提的前件或后件相近似的结论。其逻辑形式是:如果,则,所以

简介：去年11月我和王雄飞老师带领10多位国画系研究生,来到新疆位于拜城的克孜尔千佛洞考察石窟壁画,并进行临摹教学研究。在一个多月的时间里,每个白天在石窟中临摹,晚上师生交流心得,评点作品。集中一段时间与古代画师做着最直接的交流,内心的冲击和感悟不同寻常,也对今后在国画系教学中如何结合和扩展克孜尔壁画内容的教学产生了一些思考。一、克孜尔壁画对于人物画教学的意义新疆在汉唐时期是古代中西经济和文化的交流重地,吐鲁番即古代的高昌国,库车、拜城是龟兹国,在当时都是佛教的中心,也是印度佛教最早传入内地的桥梁,也成就了新疆地区佛教美术的独特风格。位于拜城的克孜尔千佛

简介：随着光学技术、化工技术、纳米技术等多种学科的快速发展，指纹显现和提取技术取得了较快的发展，在许多案件的破获中发挥着重要作用。但在许多案件现场检材上显现出或提取到的指纹中，仍有不少显现或提取得到的指纹效果较差，不易分辨指纹纹线与客体背景之间的差异或指纹纹线成像模糊等，

简介：在现场勘查工作中,快速地提供现场痕迹物证照片,以对案件的人、物进行排查、鉴别、通缉、布控等,对案件的快速侦破是十分必要的.而传统的照相技术由于受到自身工艺因素、现场条件的局限,难以实现.现在,随着科学技术的快速发展,数码照相、摄像技术日趋完善,为现场照相拓展了空间,使快速提供现场图片材料成为可能.最近,我们就利用数码摄像技术对一起凶杀案件的血脚印进行提取,为快速认定嫌疑人提供了检材.

简介：推定在民事侵权诉讼、刑事诉讼和行政诉讼中已经比较普遍的适用，我国建立推定规则制度的条件已经成熟。建议我国建立比较完善的推定规则制度。

简介：建筑物内发生的严重暴力性案件共性特点是：犯罪嫌疑人的具体位置不确定；因地形地物及建筑物结构复杂，犯罪嫌疑人可能藏匿在不易发现的暗角盲区；容易突然对警察发起攻击，其处置风险要远大于其他战术行动。只有清楚了解建筑物内狭窄区域实战对抗的特点，才能有效地运用战术手段进行处置。

简介：查缉战术训练中的挫折教育是根据警察日常警务活动和应对突发事件时的需要，创设某种场景，提出某些难题，激发受教育者的潜能和探究精神，让受教育者自己根据所学的知识和掌握的技能，独立解决问题，从而提高他们对困难的承受能力、对环境的适应能力、对危机的处置能力，使他们具备坚忍不拔、顽强进取的意志品质。警察查缉战术训练包括很多种成熟有效的方法，但挫折教育在锻炼意志、激发潜能方面有着其他教育方法无可替代的地位。

简介：随着现代化设备和计算机技术的不断普及、发展，近年来公安院校在课堂教学中积极倡导利用多媒体进行教学，改以往的一支粉笔、一块黑板、一张嘴的传统教育模式，使多媒体教学已成为当今公安教育中课堂教学改革的重要内容之。诚然，多媒体教学模式是一种令新的教学模式，它集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，把电视机所具有的视听功能与计算机的交互功能结合在一起，给单调的传统课堂教育带来了巨大的冲击。丰富的画面图像及画外声音，带给学生焕然一新的感官刺激，也使教师的课堂讲解变得生动活泼起来，既能达到传授知识、开发智力、培养能力的目的又能实现因材施教和个别化教学的目的，多媒体教学模式在公安院校的素质教育中有着不可替代的作用。

简介：显微照相是利用显微镜的物镜和目镜的两次放大,把肉眼难以看清或看不见的微小物体和痕迹物证高倍率扩大后的像记录下来的一种照相方法.传统的显微照相是使目镜中的影像投射出来,照射在感光材料上,使其感光而记录视野中影像的一种照相方法.以比较显微镜为例,其具体操作是:首先进行显微镜的调节,即根据被拍物体的大小,同时考虑到目镜的倍数来选择物镜焦距的长短;保证两个检材的拍摄范围和主要特征等的一致;配光合理;对焦清晰,然后进行实际拍摄,即将照相机机身与摄影接筒连接起来,最后在综合考虑光源、被拍物体的反光能力、物镜和目镜的倍数、拍摄像距等因素的基础上,确定曝光时间,但常规作法多以此为基础进行系列曝光,以保证拍摄的成功率.

简介：从一定意义上讲，教学是种信息交流。在信息交流中，教师是信息的“发声源”，学生是信息的“接收站”，这种信息交流是以语言的“电波”为载体来实现的。由此可见，教师驾驭语言能力的强弱，关系到讲解质量的高低，特别是预审课这一主要借助语言表述来达到教育目的学科，这种关系表现得更加明显。预审课教师除了应做到语言精炼准确外，还应做到语言幽默。幽默语言的运用既是教师驾驭语言能力的标志，也是一种艺术的体现。在预审课教学中，幽默语言具有独特的作用，这些作用主要体现在以下几个方面：

简介：傩面具是中国傩文化的重要组成部分,其色彩的多样性是傩面具显著的特征之一,因风俗人文的影响,又呈现出较为明显的地域性;恩施傩面具具有典型性,通过对恩施傩面具的实地考察,并深入分析归纳了恩施傩面具色彩的运用状况,可以看出恩施傩面具色彩运用有着原生性、程式化、生态性和对比强烈的特征;同时,恩施为土家族主要聚居区,且与汉族文化交融频繁,傩面具色彩不仅受到了中国传统'五色观'的影响,还将恩施土家族尚红尚黑忌白的色彩观念融入傩面具色彩创作中,表现出强烈的本土化特色。恩施傩面具色彩的运用极大地丰富了傩面具的艺术表现力。

简介：初中思想品德教育的主要任务是帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会实践能力和社会责任感，成为合格的公民。为了完成思想品德学科的教育教学任务，教师只教学生书本知识是不够的，更重要的是引导学生关注周围的生活，关注国家的发展、社会的进步。这就需要学生搜集、了解各种时政信息，接触社会，感受生活，体验变化，提升认识，

简介：<正>3月5日,衡东县召开了1996年机构编制工作总结表彰会。县教育局等8家编制工作先进单位、县委办等16家节编先进单位及15名编制工作先进个人领取了近8万元编制工作奖励基金。

简介：人因工程即人因工程学,1945年美国成立学科研究机构,1989年清华大学等院校开设学会研究组织。人因工程学是一门正在迅速发展的交叉学科,涉及生理学、心理学、管理学、系统科学、劳动科学、安全科学等领域。人因工程理论在生产企业的应用日渐广泛,其侧重于研究与人有关的生产要素的适宜性,使之有利于人的安全、高效、舒适,促进企业安全发展、和谐发展。

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