简介：

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简介：摘要本设计是四路智力抢答器。使用51系列单片机，编写应用程序来实现智力抢答功能。设计思路是先等待主持人按键，当有主持人按键时，开始计时一分钟，并显示时间。有人抢答时，报警电路启动，并显示组号，同时计时显示停止。若在计时时间内无人抢答，一分钟到时，无报警，且计时停止，重新开始等待主持人按键，进行下一轮抢答。

简介：当被一头熊追的时候,最重要的不是跑得比它快,而是要比你的朋友快。无怪乎我们一直以来不断与同龄人比较,希望能胜过他们。一项对哈佛大学公共卫生学院教职工、学生的调研发现：在全球平均薪酬25000美元/他们个人薪酬50000美元与全球平均薪酬200000美元/他们个人薪酬100000美元两个选项中,受访者普遍更能接受前者。

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简介：近来，国有企业的整合“大手笔”无疑是经济改革中广受关注的领域，自“中国南车”与“中国北车”合并为“中国中车”后，国旅和港中旅整合、武钢与宝钢重组等纷纷进入实质性推进阶段。有人担心“超级国企”的出现，会造成行业垄断，会造成改革的倒退，其实这种担心是不必要的。

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简介：这是北京初夏的一个炎热的午后，在连轴转似的会议之后又接受了两个多小时的专访，柯文达略显疲惫，但他仍旧以强有力的握手感谢记者对他以及微软的关注。

简介：静候在电视机前，等待伴随“日立牌是Hitachi”广告曲在屏幕上飞越天空的铁臂阿童木——上个世纪80年代热播动画片《铁臂阿童木》也让日立品牌及其家电产品在中国家喻户晓。如今，日立似乎早已逐渐淡出了一般消费者的视线。IBM公司前任总裁郭士纳一书《谁说大象不能跳舞》中把IBM比作一头大象，而日立则是同样体量庞大的日本大象。

简介：摘要二十一世纪是信息的时代，科学技术迅猛发展，信息技术在社会生活的各个领域中扮演着越来越重要的角色，要想使学生能适应时代的要求，并能成为二十一世纪有用的人才，计算机的学习势在必行。针对儿童好奇心强、想象力丰富、活泼好动，并有很强的创造潜质等特点，我们充分利用计算机教学的辅助作用，在教学中大力开发儿童的智力潜能。本文针对日前流行的计算机辅助教学对儿童智力训练引发的思考和研究

简介：摘要近年来，中度智力残疾儿童教育训练的任务已摆到我们面前，1994年国家教委颁布了《中度智力残疾学生教育训练纲要》（试行）。由于中度智力残疾教育刚刚起步，有关理论和不少值得注意及重视的问题急需探讨，本文试就中度智力残疾教育中的综合主题教学的提出、主题的确定，主题活动的组织与实施等问题谈谈自己的观点。

简介：所谓非智力因素，是指学生学习积极性方面的因素，例如动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等。因此在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培养能力的同时．还必须把非智力因素的培养融于教学之中．把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。

简介：从非智力因素着手,分析非智力因素对学生学习的作用,阐述非智力因素与数学学习的关系与影响,进而提出如何在数学学习中培养学生的非智力因素，并提出了一些相应的解决策略，翼望能够对数学的教学提供帮助。

简介：摘要院人们越来越重视大学生成才中非智力因素的培养，本文针对中医经典之一《金匮要略》面临的教学问题，分析了适时引入非智力因素对提高学生学习兴趣的必要性及其对策。

简介：摘要高职学生的学习成绩受诸多因素的影响，其中非智力因素是影响高职学生学业成绩的重要因素。影响当代高职学生学业成绩的非智力因素主要有学习动力、学习兴趣、意志力等。创新方法、激发兴趣、以人为本、因材施教、培养成就感、提高自信心等开发高职学生非智力因素的对策，对扭转当前高职学生学业不佳的状况具有积极重要的作用。

简介：11月16日，“市国资委党委系统人才工作会议”召开。会议主题是，认真贯彻落实党的十六届五中全会和《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》、《上海实施“人才强市”战略行动纲领》精神，总结部署国有企业人才工作，为推进“科教兴市”主战略的实施和国资国企的改革发展提供有力的人才保证和智力支撑。