简介:摘要:为了进一步了解疫情结束后大学生对于线上学习平台的持续使用意愿及其影响因素,为提高线上学习平台质量、优化现阶段的学习模式、针对性和有效性提供参考依据,更好地满足当代大学生的学习需求。基于技术接受模型和期望认知理论,构建疫情后大学生线上学习平台持续使用意愿影响因素模型,采用问卷调查方法收集数据,利用Smart PLS 3.0工具检验提出的假设。研究结果表明感知有用性和感知易用性对疫情后大学生对于线上学习平台的持续使用意愿具有显著的正向影响,进一步分析模型成因,并为后续针对大学生线上学习所使用的APP提出几点建议。
简介:随经济快速发展,环境问题日益突出,水资源短缺和水质恶化问题成为制约人类生产生活的重要因素,水源保护刻不容缓。水源保护具有显著正外部性,但水源区农户利益由此受损,需给予一定补偿。基于瓯江流域中上游732个农户调查数据,利用Cox比例风险模型,实证研究水源区农户受偿意愿及影响因素。结果表明,97.68%农户愿意接受生态补偿,参与水源保护积极性较高。家庭成员身份、农户水源保护认知、农户政策满意度等因素对受偿意愿影响为负;水源保护成本、污染查处力度等因素影响为正;水源保护宣传力度影响不显著。政府应通过各种途径提高农户水源保护认知水平,同时增强自身公信力,积极探索政府间横向生态补偿机制。