简介：批判功能是高等教育的伴生物和"亲本"功能."亲本"表明了批判功能的基础地位和衍生作用,标识着批判功能的教育哲学基础,这是由批判、高深知识与高等教育三者之间的必然联系决定的.批判是高深知识得以增长的动力与理论源泉,高深知识离不开批判,而高深知识是高等教育的独特的工作内容,高等教育离不开对高深知识的探究.因此,离开了批判,高等教育就会因迷失独特的工作对象而迷失自身.

简介：

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简介：同学们每天都要背着大包袱一样的书包，累得气喘吁吁．哪里还有心情写作业呀!现在好了，假如你想让书包变得轻一点儿，按一下包上的红色按钮．书包就会自动充进氢气盘轻。假如你嫌书包太小，就按一下黄色按钮．书包就套像电脑硬盘一样．

简介：我每天放学回家看见爸爸、妈妈拖地非常的辛苦。特别是冬天，拖过的地板砖不容易干，踩在上面一不小心就会摔倒。于是我想发明一种多功能拖把。

简介：同学们，你们知道未来的衣服是什么样的吗？我设计了一款未来的衣服，它可是一件多功能，超级棒的衣服哦。

简介：

简介：现在很多家庭的防盗门都安装了门铃，但仅仅是用于有客人到访时，提醒主人开门所用。其实，我认为如果把门铃用好，可以解决生活中的某些问题，比如说防盗、防钥匙掉等。现在我就将自己设计的门铃的用途作一一介绍。

简介：一转眼，就到了科技发达的2060年，那时的我已经成为了世界闻名的发明家。经过我和我的团队的精心设计和改造，发明出了备受大家热捧的多功能汽车。我们发明的多功能汽车可以利用阳光、水和空气来发电。如果在没有太阳的情况下，汽车怎么发动呢？不用着急，我们可以靠水和空气来发电。

简介：这是一种集多功能于一身、非常方便实用的“衣橱”。只要你将衣服放进去，它就能实现自动洗、烘干、熨、修补、变化颜色、及改变大小尺寸等。待你所选功能程序进行完毕，它就自动将衣服悬挂起来，供你随时使用。

简介：以往，我们一般将考试划分为复习性考试、诊断性考试、学业水平考试、选拔性考试等类型，从而相应地认定考试有巩固、诊断、检测、区分等功能。从一定意义上说，这种认识是有道理的。但是，近年在研究和设计创新性历史试题过程中，笔者逐渐发现，这样来认识和概括考试功能有一定的局限性。

简介：<正>动物的尾巴不是可有可无的东西,它和身体的任何器官一样重要。长什么样的尾巴,就有什么样的用途。老鼠的尾巴就是很好的体温调节器,在酷热的夏天,老鼠钻在洞里闷热得受不了,就是由尾巴来散热调温的。

简介：上班第一天，老板就对我说，在我们酒店干活的，要有一种特异功能，没有这样的本事，是干不下去的。不过他又说，特异功能不都是天生的，也是可以后天培养的。

简介：美国市场上最近推出了多功能的单座汽车。在陆地上,它是用飞机螺旋桨带动的三轮轻便车;装上一对机翼,它就是一架超轻型飞机;再装上浮筒,它又

简介：说起it，它可是真正的词小作用大，要想真正把它掌握了还真不是件容易事，那就抽出时间来看看——

简介：鱼和鸟的尾,能控制身体前进的方向,就像船上的舵。尾可成为方向盘。蜥蜴的尾很容易断。遇到敌害时,尾部自动断落,乘机逃跑。蜥蜴的尾可成为自卫的工具。响尾蛇的尾能够发出声音,引诱小动物。尾可以帮助捕食。绵羊的尾能贮存脂肪。当缺少食物时,尾中的脂肪可帮助它度日。尾可成为贮存养分的仓库。袋鼠的尾长得又粗又长,在跳跃奔跑时,尾可平衡身体。静止对,尾可支撑身体。

简介：关于教育功能的研究一直以来都是教育研究者关注的课题，对教育功能问题的回答众说纷纭，莫衰一是。文章分析前人关于教育功能的个性化认识，解读教育功能的概念和内涵，对于教育实践具有一定指导意义。

简介：我要发明一种多功能玻璃。玻璃上有层保鲜膜一样的东西包着,让你特别放心。如果有陌生人非法闯入,它就会放出一张网,把人网住,并发出警报。它还能调控

简介：幽默是英文Humour的音译,长期以来,人们对它的认识各说不一。有人认为它是:“有趣或可笑而意味深长的。”有人则认为它是:“美学名词英文Humour的音译。通过影射、讽喻、双关等修辞手法,在善意的微笑中揭露生活中乖讹和不通情理之处。”在文艺学领域里,人们常把“讽刺”“滑稽”等喜剧性范畴作为它的近邻。由于它们之间的亲密关系,故有人认为“幽默”就是“轻微的讽刺”或“高级的滑稽”;又由于“幽默”时而带来哀伤,时而带来欢悦,故也有“含泪的笑”或“健康的笑”等不同说法。

简介：在我们的学习生活中,最离不开的就是笔了,笔不光种类多,样式也很多。这么多笔,有时连一个笔盒都不够装呢。如果能有一支多功能笔,那该有多好呀!我设想的多功能笔是这样的：笔的顶端有三个按钮,各有用处：按下黄色按钮,笔身的图案就会改变;按下绿色按钮,笔芯的颜色就可以任你选择;如果没有笔水了也不用担心,只要在笔管里加入自来水,按下红色按钮,自来水就会转变成笔水。