简介:重回卧底的余罪猝然跌入虎穴,命悬一线!上层的失误暴露了同行兄弟,余罪在千钧一发之际艰难选择继续潜伏,
简介:我们的母亲过完一个快快乐乐,热热闹闹的节日后,父亲节悄无声息地来到了,我们在庆祝母亲节的同时,不能忘记父亲的功绩。
简介:4月11日多云德国大诗人歌德说过:“读一本好书,就等于和一位高尚的人对话。”而优秀的传记不仅能鼓舞人,还能使人更深刻地认识世界,了解人生。法国作家罗曼·罗兰就创造了这样一部不朽的优秀传世经典——《名人传》。
简介:1月6日晴很久没有写下如此精致的题目了,是的,很久没有这么沉重而又充满希望地等待一件事的到来,纵使它就像《等待戈多》里那迟迟不来的希望,我也依然苦苦等待它庄严神圣的到来,等待“春天,十个海子全部复活”。
简介:我最近读了一本书——《天才少年维克多》。作者写了一个人从“傻瓜”变成天才的故事,是基于世界顶级智商俱乐部主席维克多的真实经历创作的。如果有人嘲笑你是傻瓜,你会自卑吗?维克多在人生的前17年被许多人当成傻瓜,一些同学嘲笑他,有的老师不信任他,他甚至被迫退学,但他始终没有退缩,始终相信自己,并一直默默努力。
简介:在人类出现之前,这世上有动物和植物。它们各取所需,从不多拿,缓慢地消磨和发展着彼此。物种的灭绝看起来遥遥无期,恐龙时代的终结也实属不测。
简介:在我刚上大学那会儿,我还没有接触到系统的文学理论,也没有掌握更多的阅读技巧,仅仅作为一个热爱文学的读者,我似乎发现了一条文学世界里屡试不爽的真理,那就是:如果两位文字水平相当的作家同时写了两部作品,一部是悲剧,一部是喜剧,那么要恭喜那位写悲剧的作家,他在文学史上留下大名,或者说在时下获奖的希望会更大一些。
简介:一口气读完了北京师范大学出版社出版的高美霞的教育日记,心里是从未有过的震撼和澄明.没有板着面孔的说教,没有高深的理论,有的只是自然清新,有的只是回味无穷.
简介:中国本土的魔幻作品——《时光魔琴》一面世,便犹如一道闪电,迅速照亮了人们的眼睛。“一千亿只蚂蚁从香山的一片坟地出发,顺着田间小道向北京城进军,一路扫荡,一层一层的楼都被它们嗑没了”——这是小说中无数个精彩场面中的一幕。从中我们感受到的是奇异的想
简介:汉语儿童学前读认的研究再度引人注目,已不再是十多年前那种盲目的"超前识字"热,而是迈开了理性的步伐.本文结合我长期的实践研究认为,把握读认训练中的时序与规律,以及汉字由认到写的原理,是科学地进行早期读认的两个基本方面.
简介:作文中写人不难,难的是要让自己笔下的人物活灵活现,能够吸引别人的眼球。这就需要我们在写作构思上多下工夫,独辟蹊径。比如,要写一篇关于自己妈妈的作文,很多同学可能马上就联想到了妈妈的“慈爱”、“善良”等等.
简介:
简介:<正>南京市游府西街小学始建于20世纪年代初。抗日战争中南京沦陷,学校遭到严重破坏;抗战胜利后逐步恢复原有办学规模。中华人民共和国成立后,学校更名为白下区第一中心小学,1978年恢复现名。学校位于南京市商业中心——新街口附近。现有35个班,学生1823名,教职工89人,是江苏首批实验小学。
简介:野谚日:“前事之不忘,后事之师也。”是以君子为国,观之上古,验之当世,参以人事,察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化有时,故旷日长久而社稷安矣。——《史记·秦始皇本纪》
简介:记得第一次见到《从容彼岸是生活》时便被吸引了,淡雅的图案,淡金色的书皮,及颇有诗意的书名都是吸引我的理由。可是,我是急性子,从来不会完全静下心来读一本书,但只是读了林清玄先生的自序,便让我有了读下去的信心。他说,一滴水虽小,清浊、冷暖却能自知;他说,在0.01秒的突破中,我们增加了对人生的信心,并加强了奋斗的勇气。所以,因为这两句话,我走进了这本书的世界。这本书分为三卷,卷一叫滴水之心,卷二叫只手之声,卷三叫无河之舟。这三卷又分为无数个小章节,就不一一细说了。
简介:<正>这个假期,我读了《史记》原著中的《秦始皇本纪》。正好我春节前去了趟陕西省西安市,看到了声势浩大的秦兵马俑阵、制作精美的铜车马、秦代的竹简和度量衡,感受到了《史记》中所记载“三百里阿房宫”的雄伟,西安之行,使我更深入地了解了秦始皇的历史。
简介:一晃,悟空学习汉语已经有两个多月了。为了检验他的学习情况,师父特地安排了一次单元测试,结果,悟空因为错了一题而没能获得满分,这使他多多少少感觉有点遗憾。
读客图书出品《余罪7》火热上市
为父亲读一本书
绝不向厄运低头——读《名人传》有感
守望海的复活——读《朦胧诗精选》
相信自己——读《天才少年维克多》有感
我与世界之间的“听·说·读·写”
我们该如何表达苦难——读黄春华《扁脑壳》
教育的新理解——读《爬上豆蔓看自己》
想像力奏出美妙乐章——读《时光魔琴》
我对早期读认的一点看法
读范文 学技巧——三招教你写活人物
巧妙运用形成性评价培养学生“读”“写”能力
读好书,练特长,在生活中快乐成长
新课标下语文教学的听、说、读、写
一句话话带你读历史
读《论语》,学做人——班主任工作侧记
或许,我品到了海——读《从容彼岸是生活》有感
浅谈如何帮助中学生听说英文数字写读
皇帝的诞生——秦始皇 读《史记·秦始皇本纪》有感
到底该读第几声(大圣修学记系列之五)