简介：本文介绍了砖混结构在进行结构设计当中应注意的相关问题，包括设计前的准备工作；结构设计当中每个具体环节；与其他各专业的沟通及配合。

简介：设计意图：玩具是幼儿非常喜欢的游戏。由于小班幼儿年龄小，生活经验不足，适应能力较差，我用幼儿喜欢玩具这一特点，生成了本次活动。通过本次活动，使幼儿能够更快地适应幼儿园的生活，能够融入集体，互相团结；在活动中鼓励幼儿动手、动脑、动口、大胆想像创新；教师成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，使幼儿很好的体验了游戏带来的快乐。

简介：活动目标：1、通过认识小鸡及它的生长过程，了解几种卵生动物。2、区分几种卵生动物的不同，激发幼儿喜爱小动物的情感。

简介：活动目标：1．运用塑料纸和水粉进行绘画，感受绘画手法和材料的多样性。2．让幼儿在游戏中体验绘画内容，感受绘画的乐趣。

简介：课堂导入教学可以说是教师谱写优美教学乐章的"前奏",导入也是师生情感共鸣的第一个音符,是集中学生注意力、激起学习兴趣、引发学习动机、促使学生快速进入到最佳学习状态之中且行之有效的方式之一。精心设计导入还能起到先声夺人之效果。在实际教学中,要注意以下几点。

简介：5岁的幼儿，在自由绘画过程中开始了对人物的关注。比如：游泳、快乐的一家、打篮球等。幼儿在绘画中已经有了分析“人物”心理活动的意识。但在大班上学期，从很多幼儿的绘画作品可以发现：部分幼儿依然习惯用“蝌蚪人”来表现人物的活动变化，即用简单的线条来表现人物的肢体特征。为了满足这个年龄段幼儿审美发展的需要，

简介：活动目标：1．学习运用手掌、手指压印各种花。2．尝试将音乐、游戏、绘画主题自然融合，体验创作的快乐。

简介：高质量的作业能够辅助学生对课堂所学知识的巩固,加深学生对课堂学习知识的理解,所以在小学语文教学改革中,为了提高教学效果,要对语文作业设计进行优化,引入多元化的作业设计模式,增强学生完成作业的积极性,使作业的作用得到充分发挥,为学生提供更加科学有效的教学指导。本文结合新课程背景,对优化小学语文作业设计和实施情况进行了研究,希望可以为教学改革提供有价值参考。

简介：活动意图：每个人都有一个和自己息息相关的名字。认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并欣赏自己的名字为主要目标，引导幼儿在观察、操作、感知、体会、交流、想象过程中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。

简介：突出教学重点内容,抓住关键内容,创设好的情境是搞好小学语文课的关键,如何搞好小学语文教学是上好一节语文课的前提,调动学生的思维也起着至关重要的作用。

简介：近年来．随着人们对食品安全与身心健康的高度重视．越来越多的机构与有识之士在积极推动学校的食育．其中比较有代表性的是浙江省绍兴市教育局率先在中小学开设食育课程。本着“必须给学生补上食育课，让孩子们吃得安全、吃得健康、吃得科学、吃得文明”的理念．绍兴市教育局于2007年10月正式启动学校饮食教育．使食育和德智体教育一起。成为中小学教学的基本内容。

简介：微课全称为微型视频课程，是随着信息技术普及发展而产生的新型的教学模式，符合新课程改革要求，打破了传统教学模式的时间和空间限制，有利于激发学生的学习热情和积极主动性，对缩小学生学习差距具有促进作用。本文主要对微课的设计和制作技巧进行分析，以期提高微课视频制作质量、实际教学质量。

简介：活动目标1.通过故事魔法棒、魔法照片、巡回演出等游戏,用进入故事的方式,与儿童一起走进绘本故事中的人物形象,感受小宝贝从害怕到鼓起勇气的心理历程。2.通过拼合对象的方式,引导儿童运用想象力去创作,并用肢体语言呈现出来,进而理解妖怪是内心恐惧的外化,也是儿童成长过程中无处不在的压力与监控。

简介：萝卜，是一种极为普通又常见的蔬菜。而小小的萝卜却隐藏着许多的秘密，却没能引起孩子们的关注。在幼儿了解了萝卜的基本特征与用途的原有基础上，发现萝卜不同的形状与内部颜色的关系，产生对萝卜的喜爱之情、教育幼儿喜欢吃萝卜养成不挑食的好习惯。同时在活动中培养幼儿能够互相帮助，乐于探索，能大胆表述，

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简介：早期阅读是一个融观察、记忆、思考、表达等多种认知活动于一体的综合过程，它受幼儿的年龄和认知水平所制约。作为教师。应在适宜的阅读材料的基础上，进行幼儿阅读活动的设计与组织。其中，提问的设计和组织是十分有效的手段之一，可以更好地帮助幼儿提高阅读水平。

简介：清新白色搭配温暖的红色地板，打造干净舒适、清新欢乐的气息。简洁的桌椅层架、素净的墙面、方向感排列的钢索打破空的沉闷，营造出宁静的风格，给人简洁干净的感觉。