简介：摘要：在高职院校建筑学院的教学改革过程中，需要在服务区域经济与社会发展以及社会导向基础上来进行。因此在高职建筑专业的课程教学中，还需要将建筑企业文化融入到课程教学中，将学生职业素养以及职业技能的培养作为重要教育内容，这样才能够获得良好的应用型人才培养效果，本文主要就建筑企业文化在课程教学中的应用进行探究分析。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。随着“互联网 +教育”的发展，为了充分发挥传统教学方法和网络资源的优势，在工程制图课程教学中采用 MOOC+SPOC的混合式教学方法。利用国家级中国大学 MOOC平台的优质课程教学资源，将 MOOC课程资源与课堂教学有机结合；通过在线测试评估系统，使学员及时了解线上学习知识点的掌握程度。实践结果表明，这种教学方法不仅提高了学员学习工程制图课程的积极性和主动性，同时也进一步拓展了课程教学内容的深度和广度。本文就 混合式教学方法在工程制图课程中的应用展开探讨。

简介：摘要：科技飞速发展引发的革命性、颠覆性技术突破正在深刻的影响着人们的生产生活方式，加快培养具有前瞻交叉思维的创新应用型人才是高等职业院校承载的历史使命。新一代青年是实现中华民族伟大复兴中国梦的最强主力军，这就要求当代大学生群体必须转变思维模式，用全新的理念和技能去适应经济社会转型发展。《工程测量》是高职院校土建类专业的专业基础课程，近年来，重庆电讯职业学院工程技术系针对《工程测量》课程开展了大量的教学改革，取得了一系列成果，但是改革往往在传统技术领域内展开的，新时代形势下忽略了经济社会对创新应用型人才的需求，最终导致教学未能取得理想中的效果。

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简介：摘要：基于计算机博弈系统的象棋教学得到了前所未有的发展，从而产生 了一种新型的教学形式，对教育改革有重要的作用。对它进行设计是规范和发 展 博弈系统下的象棋教学的客观要求。在中国内地涌现出一批对中国象棋人机博弈问题感兴趣的高校、单位及个人，而且，中国象棋计算机博弈的研究受到越来越多的学者的关注，并且在很多大赛中中国象棋博弈程序都获得了多个奖项，设计象棋博弈程序的研究学者也开始逐渐增多，推动了中国象棋人机博弈的发展。

简介：摘要：由于社会和科技的发展势头迅猛，网络在人们生活的各个方面都产生了巨大的影响，计算机也逐渐成为了人们的必需品。高职院校中大多开设了计算机基础课程，期望学生通过相关课程的学习，能够掌握计算机基础知识，可以更好地与社会发展相适应，不断提升自身的综合能力。传统的计算机课堂中，教师作为课堂的主导者，教学内容以教材为主，学生在课堂中属于被动接受的状态，学生的学习热情不高。所以改变教学模式和教学方法是现阶段高职教师的重要任务之一。基于此，本篇文章对大数据背景下高职计算机应用基础教学创新进行研究，以供参考。

简介：摘要：由于社会和科技的发展势头迅猛，网络在人们生活的各个方面都产生了巨大的影响，计算机也逐渐成为了人们的必需品。高职院校中大多开设了计算机基础课程，期望学生通过相关课程的学习，能够掌握计算机基础知识，可以更好地与社会发展相适应，不断提升自身的综合能力。传统的计算机课堂中，教师作为课堂的主导者，教学内容以教材为主，学生在课堂中属于被动接受的状态，学生的学习热情不高。所以改变教学模式和教学方法是现阶段高职教师的重要任务之一。基于此，本篇文章对大数据背景下高职计算机应用基础教学创新进行研究，以供参考。

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简介：摘要实验教学法是行为金融学研究的重要方法之一，在行为金融学研究方法中具有重要地位。通过实验教学法的应用，能够深刻揭示行为金融学理论，能够增添学生学习行为金融学的兴趣和乐趣。本文就实验教学法在行为金融学中的应用进行分析研究，希望可以为行为金融学的研究提供借鉴。

简介：摘要：随着我国建筑行业的不断发展， BIM技术在建设领域的应用日渐凸显，企业对相关人才的需求也越来越大。结合 BIM技术开展土木工程相关专业的教学改革将成为高校教学研究的发展趋势。对 BIM技术在土木工程专业中的实践课程教学进行研究。应用型人才培养是高等教育发展的必然，实验教学是高等教育应用型人才培养的重要环节。   关键词： BIM技术；土木工程；实践教学   近几年，随着我国建筑行业的不断发展， BIM技术在建筑施工中的应用正逐步走向以建造过程应用为主的更深一层的阶段。 BIM技术也成为了工程建设行业的一大发展趋势，企业之间竞争的有利砝码。企业对 BIM人才的需求越来越大，与国内 BIM人才的缺乏形成了明显的矛盾。因此，培养掌握 BIM技术的人才成为高校土木工程专业教学改革的重点任务。         1、土木工程专业中 BIM技术的地位         BIM技术作为当前我国工程行业发展的重要趋势，其创新性作用价值是比较突出的，相对于传统的一些土木工程技术模式，其更是能够直观、准确提升管理效果，并且从 BIM技术的实际应用中来看，其涉及到的内容和应用模块也是比较多的，在各个工程项目实施环节中的表现也各不相同，这也就要求相关土木工程专业学生应该能够较好地落实应用 BIM技术进行实际工作，最少应该掌握一种或者是几种能力进行操作，促使 BIM技术能够得到较好作用发挥，尤其是在协调管理过程中，这种 BIM技术的作用更是无可替代的。由此可见，在土木工程专业实践教学中应用 BIM技术也就显得极为必要。         2、基于 BIM技术的土木工程专业实践教学优势         对于当前土木工程专业实践教学中对于 BIM技术的应用落实来说，其积极作用和价值是比较明显的，这种 BIM技术的有效应用主要具备着以下几个方面的作用效果：         2.1提升学生理解力         随着建筑物复杂性的提升，相应的建筑模型展示难度也随之加大，传统的二维模型展示已经难以满足于建筑细节呈现的各方面需求，很容易产生较多的遗漏点，甚至还容易出现一些偏差问题，进而也就需要进行重点探究，提升其模型展示效果。 BIM提供的三维可视化平台与传统的二平台相比更易使学生接受和理解较复杂的建筑细节。所以说 BIM技术在这种建筑细节的展示上具备着明显的优势，能够促使学生更好地掌握建筑各个细节，进而也就能够提升其教学效果。         2.2提升学生协同能力         在当前土木工程工作落实过程中，其对于土木工程人员的要求越来越高，并且很多工作的落实都无法由单一的人员来完成，这也就需要相应的土木工程工作人员具备着更为理想的协同能力。通过 BIM技术的实践教学，能够更好地组织和协调相关学生的时间工作能力，尤其是对于不同单元以及工作领域的落实，更是可以要求学生借助于 BIM技术来进行完成，不同学生在这种 BIM技术中的不同应用，也就能够表现出理想的协同作业特点，有助于培养日后工作的协同效果，做好实践锻炼。         2.3提升学生竞争力         随着当前社会的不断发展，虽然程行业的发展规模越来越大，相应的人才需求也越来越高，但是其必须要保障相关人才具备着理想的实践操作能力，仅仅具备理论知识的学生很难适应于社会的发展需求。将 BIM技术应用于土木工程专业实践教学中，也就能够促使学生较好掌握相应的实践操作能力，能够更好地应对后续的土木工程工作需求，进而提升其自身的职业竞争力，将理论知识和实践操作结合起来，避免出现不适合于工程行业职业能力需求的现象出现。  3、 BIM技术在土木工程专业实践教学中的应用         3.1B课程体系建设         BIM技术课程体系结构可以从概念原理、技术应用、实训实践三个方面进行搭建。概念原理类课程可以考虑开设“ BIM基础应用”课程，对 BIM的概念以及涉及到的相关软件进行简单的介绍，让学生对 BIM技术有初步的认识，该课程应该与其他专业基础课同时开展。         技术应用类课程主要是在已经掌握的课程中融入 BIM技术，使相应课程能够实现信息化。例如建筑施工技术结合 BIM技术，通过 BIM施工软件模拟施工过程，增强学生对各个阶段施工组织设计、进度计划的认识 ;工程计量计价结合 BIM技术，通过 BIM技术进行虚拟建造，让学生能够对施工中各个时段的工程用量及造价进行计算，合理分配资源 ;建筑识图结合 BIM技术，让学生借助三维可视化模型掌握平法识图，增强学生的空间想象能力。         在院校中顺利开展 BIM课程，同时还需要具备两个条件，即师资力量和 BIM实训室。这两个条件的实现需要政府、企业和学校三方面的共同努力。由政府和建筑行业协会去推动 BIM技术在企业中的应用，学校为企业培养专业人才，企业为学校提供实践平台。学校应鼓励专业教师到相关企业进行学习深造，定期参加 BIM应用技术培训和研讨会，促进学校与企业在 BIM技术领域的交流学习，进而培养一支与时俱进的 BIM教学及科研团队。学校可以在原有校企合作的基础上，以 BIM技术的应用发展为契机，与施工单位、软件开发公司等进行合作，共建 BIM实训室，推动 BIM课程在院校中的建设，从而提高学生的实践能力和创新能力，为企业的人才需求提供保障。 3.2加大实践教学资金投入 ,建立高标准的实习基地 　　实习基地是实践教学的必备条件 ,也是实践教学成败的关键之一。可以从两方面来建设 :一方面在校内建立和完善实验室、实验中心为主体的实训基地 ,走产、学、研一体化的办学思路。在校外积极与相关企业联系 ,邀请企业的技术骨干担任学校的兼职教师 ,学校的一些新技术、新成果可优先转化给这些企业 ,双方互惠互利 ,从而调动企业的积极性。另一方面 ,必须依靠地方政府 ,加大财政投入的力度 ,争取建成高标准的实践教学基地。 　 3.3加快实践教学教材的建设 　　同理论课一样 ,实践教学教材建设是实践教学建设的重要内容之一。学校可出台相关鼓励政策 ,优先资助实践课的教材立项和编写。通过学院组织 ,按照实践教学计划 ,在短期内完成生产实习教材或讲义的编写工作 ,在此基础上进一步打造精品教材。 　 3.4改革传统的实习教学模式 ,建立流动交叉式实习方式 　　目前的实习方式是 :实习期间学生固定在一个实习工地 ,因现场的实际情况不同 ,加之工程建设周期较长 ,学生实习时间有限 ,许多学生在整个实习期间只能学习某一过程的有关知识 ,缺乏对建筑施工全过程的了解。针对这种情况 ,应对传统的实习教学模式进行改革 ,即建立动态实习工地管理模式 ,实习期间以一个工地为主 ,其他工地为辅 ,有计划的安排学生参与到不同施工阶段各个工地的实习中 ,使实习内容全面化、获取知识多样化。 　 3.5从严考核 ,建立科学、完善的实践教学评估体系 　　实践教学要从严考核 ,单独考核 ,考核重点应放在学生在实践教学过程中所表现出来的主动性与创新性 ,注重过程管理 ,特别是对于分散实习的学生 ,事前加强管理 ,事中严格检查 ,事后认真评审 ,制定科学、完善的实践教学评估体系。 　 3.6加强生产实习教学工作总结 　　实习结束后 ,实习组全体指导教师应通过教学法活动 ,分享实习教学成果 ,研究实习中存在的问题和改进措施 ,全面提高生产实习教学质量。 　　总结 　　目前，我国土木工程专业的实践教学体系还不够完善，为了改变现存状态，我们就应该充分认识到实践教学的重要性，以此提高实践教学的质量，所以我们除了参考以上几个方面采取的有效措施外，还要扎扎实实开展教学活动，为社会培养出更多高素质的创新型人才。 参考文献：　 　 [1]李凤霞 .土木工程学科实践教学环节研究及探索 [J].成人教育 . 2011(12) 　　 [2]张炳生 ,陈志刚 ,王正洪 .工程实践教学体系的构建 [J].江苏高教 . 2006(01) [3]周清，黄岚，赵玉新等 .土木工程专业实践教学的研究与创新 .[J]中国电力教育， 2013， 19： 137-138

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，大量新的铁路线路投入运营。在这个背景下，需要广大铁路职工不断学习新知识，以适应铁路发展的需要。为了保证安全生产，有必要提高现有铁路职工的基本素质。目前，我国铁路职工的素质水平还不均衡，体制机制不完善，还有许多不足之处需要改进。因此，本文主要针对现阶段铁路职工培训中存在的问题进行简要分析，并提出合理的建议。

简介：摘 要 BIM 技术是最新在建筑领域应用信息技术 AutoCAD 技术后建筑业第二次“革命性的”技术。基于国内外学术界对 BIM 已进行了理论研究及鲁班、广联达等软件公司着手研发。本文以高校基建管理模式、 BIM 技术特点及两者结合如何有效的控制评价工程全过程管理。

简介：摘要：高校在实际建设和发展的过程中，工商管理教学肩负着非常重要的任务，其要将应用型工商人才培养出来，进而使工商企业和社会对于人才的需求得以满足，因此，必须要对工商管理的教学进行改革。中国的工商管理教学工作从进入大学课堂以来，就不断地在进行教学创新和改革，但随着时代的发展，日新月异的社会变化不断催促应用型工商管理人才的培养和锻炼，基于此，此篇文章主要基于应用型人才培养的工商管理教学改革进行深入的研究和探讨、通过分析当代工商管理教学中应用型人才培养方面所存在的问题，并对这一学科上应用型人才的培养提出几点对策及措施。

简介：摘要我国经济建设发展至今已经取得了非常不错的成就。软件工程课是计算机专业重要的基础课程之一，该课程主要讲解软件生命周期中的一系列开发过程与方法。通过对该门课程的学习，对今后从事软件技术工作的人员和软件工程管理人员提供一定的计算机专业基础。

简介：摘要：科学技术的发展，我国的智能控制技术有了很大进展，并在机电一体化课程教学中得到了广泛的应用。机电一体化在智能制造中将机械部件和电气部件进行一体化设计和集成，以实现智能化、自动化的生产和制造过程。这种技术的运用可以大大提高生产效率、降低成本、提高产品质量和稳定性。本文就智能控制技术在机电一体化课程教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：结合目前建筑工程计量与计价的教学现状，在对工程造价专业人才的职业要求、职业岗位进行调研分析的基础上，本文提出以下教学改革措施：以能力为本位，以项目为导向，以工作过程知识为主线，重新构建综合化的教学内容；以培养职业素质为目标，进行岗位适应能力培训，提高学生岗位技能证书获得；鼓励学生积极参加各类技能竞赛，以技能竞赛促进教学质量与学习效果的提升；强化课程教学过程监控，切实提升学生学习质量。本文主要分析BIM技术在建筑工程计量与计价课程教学改革中的应用

简介：基于应用型本科教学的培养目标重视实践教学，强化应用型人才的培养，基于此考虑，本文总结了在机械设计课程教学过程中的一些方法，为如何向应用型本科转变提供一些帮助。

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简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，交通运输行业也在不断的发展壮大。交通运输行业对人才的需求量也在不断的增加，各大高校也都开始不断的探索新的教学方式来适应社会对人才的需求。本文将以交通运输专业为例，分析交通运输类应用型人才培养中存在的问题，并探讨交通运输类应用型人才培养教学改革的具体措施。希望能够在以后的教学中不断地提高学生们的实践能力和创新能力，培养出更多符合社会需要的高素质应用型人才。

简介：摘要：在当今这个数据爆炸的时代，大数据已成为推动社会经济发展的重要力量，它不仅重塑了企业的运营模式，也对审计行业产生了深远的影响。随着企业对审计服务需求的日益复杂化和精细化，传统的审计教学方式已难以满足培养适应大数据环境审计人才的需要。因此，应用型高校作为审计人才培养的摇篮，必须紧跟时代步伐，深化教学改革，积极探索适应大数据时代的审计教学模式。