简介:摘要:本文主要是为了研究分析 CBE (以能力为基础的教育)教学模式带教与传统教学模式在规范化培训护士过程中的作用。方法:随机选择 2019 年参加规划饭培训的护士 50 名作为研究对象,观察组和对照组各有 25 名护士。观察组护士采用 CBE 教学带教模式,对照组护士则采用传统的教学带教模式,带教完成之后对比两组护士的理论知识掌握情况、护理操作能力等。结果:带教工作完成后,观察组护士的理论成绩以及护理技能水平都比对照组护士高出很多
简介:【摘要】目的验证情绪护理模式与安宁疗护模式应用在晚期肿瘤患者护理中的效果。方法:期限定于2022年11月至2023年11月间,样本选自本院收治的晚期肿瘤患者中,纳入人数60例,遵循奇偶分组方式进行小组划分,一组(n=30):予以患者常规护理服务,二组(n=30):在上述基础上予以患者情绪护理模式与安宁疗护模式,而后针对患者SAS、SDS评分、睡眠质量及护理满意度展开分析比对。结果:同样的患者,不同的干预策略,所得效果截然不同,二组采取的护理方案优异性更强,患者在各项指标数值的体现上更加优异(P<0.05)。结论:对于晚期肿瘤患者而言,在其临床护理中,融入情绪护理模式与安宁疗护模式,不仅能够有效改善患者不良情绪和生存质量,还可增进护患关系,提升护理满意度,其应用价值卓越。
简介:目的评价老年保健人群健康评估模式的合理性及效果。方法选取年龄≥60岁的保健对象,471例为研究组,采用课题组建立的老年保健人群健康评估指标及流程,监管4年间主要健康相关指标;390例为对照组,与研究组比较主要健康相关指标。结果两组患病知晓率无差异(P〉0.05),心脑血管病的主要危险因素高血压、血脂异常、糖尿病的治疗率比较有显著差异(P〈0.05),原发性高血压的控制达标率无显著差异(P〉0.05),高脂血症及2型糖尿病的控制达标率有显著差异(P〈0.05)。结论研究组保健对象评估指标获得良好监管,健康评估模式适合在保健群体运行,能促进健康危险因素及慢性病综合防治达标,使保健人群获得良好的健康维护。
简介:摘要目的探讨产妇出院延伸护理模式对产妇和婴儿护理的影响。方法选择2013年2月至5月我院产科分娩的694名产妇为对照组,2013年6月至9月我院产科分娩的716名产妇为实验组,实验组通过科室建立的网络短信平台,分阶段在7天、15天、30天、42天、90天、120天、180天对产妇自动发送短信。内容包括母婴护理、保健、营养等方面的知识。结果经统计共给716产妇共发送短信2515条,收到回复674条,其中咨询452条,表示感谢的有342条,满意度100%。结论对产妇采取短信互动等产后延伸服务模式,有利于产妇尽快掌握婴儿脐部处理、皮肤观察、鱼肝油服法与时间、儿保时间、通知建预防接种卡、妇检、计划生育指导、母乳喂养等,将产后延伸服务做到实处。
简介:摘要随着时代的进步和发展,计算机技术和网络技术为代表的信息技术已被广泛地应用到财务管理中来,如何加强财务管理,实现计算机网络化管理,标准化和财务管理信息资源网络共享规范化,提高财务管理效率和效益。