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  • 简介:摘要:目的:探究不同采血方法应用于新生儿足跟采血的效果。方法:2017年6月至2019年6月期间采血新生儿共200例,随机分为对照组(常规足跟采血)与观察组(改良足跟采血)各100例,对比组采血耗时、一针采血成功率、新生儿疼痛情况以及足部瘀斑发生率。结果:观察组平均采血时间[(28.611.3)s]短于对照组的平均采血时间[(41.815.2)s],一针采血成功率(100.00%)高于对照组(94.00%),新生儿轻度疼痛发生率(71.00%)高于对照组(53.00%),P均<0.05;组足部瘀斑发生率对比,P>0.05。结论: 改良足跟采血方法应用于新生儿采血较常规足跟采血耗时更短,操作容易,一次成功率更高,对新生儿造成的疼痛更少,更值得推广。

  • 标签: 足跟采血 新生儿 改良采血方法 采血疼痛
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  • 简介:摘要:目的主要研究在老年白内障围手术期应用责任,护理方案的最终效果及积极作用。方法选取我院在2021年10月到2022年10月期间收治的50例老年白内障手术患者,按照随机原则分成对照组和实验组,每组各有25人。其中,对照组患者接受常规的护理工作,实验组患者则选择责任护理模式。对比分析组患者对护理人员的质量评分和护理满意程度。结果实验组患者对护理人员的质量评分要高于对照组,实验组患者的护理满意程度要优于对照组,组患者的数据差异具有显著的统计学意义。结论在老年白内障围手术期间应用责任护理方案,既能提高患者临床护理质量,又能取得患者及其家属的认可和支持,因此可以在临床范围内广泛推广。

  • 标签: 老年群体 白内障 围手术期 责任制护理 应用效果
  • 简介:如何提高七年医学生的临床实践能力以适应中国目前的医疗环境,是医学高等教育的棘手问题。传统医学模式弊病较多,需要探索新型的医学教育模式以改变现状。笔者初步尝试PBL教学与标准化病人教学方法相结合,将临床技能、临床思维培养与临床实践相结合的教学模式,取得了一定的效果,可为未来医学教育提供一条新思路。

  • 标签: PBL教学 标准化病人 临床教学
  • 简介:摘要目的对责任整体护理干预在脑梗塞患者康复治疗中的应用效果进行研究分析。方法本次将对2012年2月~2014年2月间我院收治的脑梗塞患者76例展开研究,随机将其分成对照组38例,观察组38例,分别采取不同的护理干预方法,比较组患者护理效果。结果观察组的患者护理效果及满意度较对照组患者更高,组间数据存在差异,具有统计学意义。结论在脑梗塞患者康复治疗中采取责任整体护理干预方法有利于护理质量水平的提升,满足患者实际需求。

  • 标签: 脑梗塞 康复治疗 责任制整体护理 效果分析
  • 简介:继续医学教育学分实施以来,因其发展的不完整性,从而导致了继续医学教育学分管理的混乱局面.本文通过总结学分管理运作的现状,指出了存在的问题;并提出了对策.

  • 标签: 医学教育 学分制管理 继续教育 教学质量
  • 简介:随着部队体制编制调整的逐步到位,军人编制减少,军人技术骨干流失严重,聘用卫生技术人员在医院中的比重日益增加,已成为推动军队医院全面建设的一支重要力量。然而,军队医院的特殊氛围和聘用人员的“身份”特征在一定程度造成了聘用技术人员的管理与现役军人的不同。

  • 标签: 聘用制 技术人员 军队医院
  • 简介:摘要:目的:研究责任小组护理模式在胸外科病房中的临床应用效果。方法:为提高胸外科病房护理质量,开展责任小组护理模式,为探究其实际应用效果,于我院胸外科病房中选取86例患者作为研究对象,使用双盲法将其分配为使用不同护理模式的对照组(使用常规护理)和观察组(使用责任小组护理模式),每组43例患者,对比其临床效果。结果:护理过程中,观察组出现2例护理差错事件,对照组出现7例,差错率分别为4.65%、16.27%,对照组差错率明显更高,(P<0.05)。其次,观察组患者对护理模式的满意度也更高,数据间存在统计学意义,(P<0.05)。结论:胸外科病房内应用责任小组护理模式对降低护理差错率、提高护理安全性有积极作用。

  • 标签: 胸外科病房 责任制小组护理模式 满意度 临床效果
  • 简介:目的构建基于关键绩效指标(KPI)的公立医院科研项目负责人(PI)绩效考核模型。方法以里昂惕夫投入产出模型分析PI的管理流程中投入项与产出项的KPI,建立绩效考核模型,并用知识生产函数检验PI绩效。结果建立了基于KPI的绩效考核模型,计算出科研产出的预期值和实际值,以此检验PI的绩效水平。结论基于KPI的公立医院科研PI绩效考核模型使公立医院的PI绩效管理转变为具体可量化的目标和测评体系,有利于PI绩效管理的持续改进。

  • 标签: KPI PI制 绩效考核
  • 简介:随着部队军医任职教育的不断发展,传统以理论授课为主的军医短期培训班,很难适应快速发展的军医任职教育,教学模式的呆板和滞后很难满足军医培训班中学员能力水平的提高。建议在传统医师培训班的教学模式基础上,将临床导师引入到教学培养中,进行课堂外、贴近临床实践的新教学模式改革,以期提高教学和培养效果,达到短期医师培训班提高医师临床救治能力的目标。

  • 标签: 临床导师制 医师培训 任职教育
  • 简介:住院医师规范化培训是医学院校人才培养的主要方式,其根本目的是提高住院医师的综合素质,而导师的培养模式是提升住院医师综合素质的有效途径。本文阐述导师的内涵、起源和发展,以及住院医师规范化培训实行导师的必要性,并探讨可行的具体实施方法。

  • 标签: 住院医师规范化培训 导师制
  • 简介:文章以江南大学附属医院项目设计为例,从"城市""场地""景观"三方面出发,详细阐述了医院设计遵循因"地"宜的设计策略,营造出符合地域特色的医疗建筑群体。

  • 标签: 医院设计策略 微观环境 场地设计 景观设计
  • 简介:【摘要】目的:探讨在急诊护理管理中应用组长负责分层管理模式的效果。方法:选取2018年3月至2019年3月我院急诊科护理人员16例(实施组长负责分层管理前)及2019年5月至2020年5月我院急诊科护理人员16例(实施组长负责分层管理后),应用我院自制护理质量评估量表对实施前、后护理人员病区管理护理质量及日常护理质量进行评估,同时统计组护理人员护理事件合格情况。结果:实施后急诊科护理人员病区管理护理质量及日常护理质量评分相较实施前明显提升,差异有统计学意义(P<0.05);实施后急诊科护理人员健康教育、消毒隔离、护理记录文书合格率相较实施前无明显差异,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:在急诊护理管理中应用组长负责分层管理模式的效果明显,可以有效强化急诊护理人员护理质量,提升医院综合服务水平,对医院及其他科室发展均具有积极作用。

  • 标签: 急诊 护理管理 组长负责制 分层管理模式
  • 简介:摘要:目的:探讨分析责任小组在呼吸内科护理管理质量提升中的积极作用。方法:从我院呼吸内科病例系统中随机抽取57例患者作为本次实验的探讨对象,同时对其采用责任小组实施管理,比对管理前后的临床效果。结果:管理后患者对各项护理的评分明显高于管理前(P<0.05)。结论:在呼吸内科中合理应用责任小组有助于明显提高护理管理质量,值得积极推广。

  • 标签: 呼吸内科 护理管理质量 责任小组制 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:探究责任助产护理对产妇分娩方式及母婴结局的影响。方法:以产妇者进行研究,分组如下:参照组(50例,常规护理)、研究组(50例,责任助产护理),护理效果对比分析。结果:研究组阴道顺产率明显优于参照组,P

  • 标签: 责任制助产护理 产妇 分娩方式 母婴结局