简介：【摘要】目的：讨论健康教育在预防脑血管疾病中的临床应用，总结其效果。方法：选择我院2017年3月-2019年3月接诊收治的52例脑血管疾病患者为研究对象，按照统计推断法划分为2组，组别名称为参照组与观察组，每组各26例，参照组患者的采用的护理方式为传统护理为患者进行护理，观察组患者的则应用的护理方式为健康教育护理，观察2组患者的护理效果。结果：观察组患者护理满意度以及SAS、SDS评分均优于参照组，护理效果明显，具备统计学意义（P

简介：摘 要：随着社会水平、生活质量的不断提高，当今的人们更加注重健康问题。但是，我国目前的现状是慢性病成为主要影响人们生活的疾病，慢性病主要是发病周期长且很难治愈，已经严重影响到社会公共卫生问题。因此，了解疾控中心护理在健康教育工作中的重要性，以及健康教育的形式和内容，从而发现健康教育与健康促进工作中存在的问题，并提出相应的实施措施。大力宣传健康教育工作，让每一位公民都能够了解对疾病的认识，提高并加强自我保健意识，从而达到慢性病发病率得到控制或者下降的目的。

简介：【摘要】目的：评价急性心肌梗死患者应用健康教育的护理干预效果。方法：随机选取 2017年 1月 -2019年 1月期间我院收治的急性心肌梗死患者 32例，按照患者就诊顺序进行分组，将 16例先就诊的患者定为对照组，并给予常规护理；后就诊的 16例患者定为观察组，给予健康教育，比较评价两种护理效果。 结果：护理后同对照组患者数据相比，观察组患者对健康知识掌握度、护理依从性及护理有效率均明显提高，组间数据差异显著(P＜ 0.05)，统计学意义存在。 结论:对急性心肌梗死患者采取健康教育护理，可有效增强患者健康知识掌握度及对护理依从性，提高患者护理治疗效果。

简介：摘要：目的：观察中医治未病健康教育工作现状，行 QCC模式干预，分析该模式临床应用价值。方法：将 2018年 1月 -2018年 6月本院中医治未病中心就诊的 40例患者作为对照组，接受常规健康教育，另将同年 7月 -12月就诊的 40例患者作为研究组，接受 QCC模式干预，对比两组护士综合护理能力、患者中医治未病健康教育知晓率。结果：研究组护士综合护理能力评分高于对照组（ 116.4±19.6VS94.4±13.6分）（ P＜ 0.05）；研究组患者中医治未病健康教育知晓率总评分高于对照组（ 82.0±13.7VS65.2±10.1分）（ P＜ 0.05）。结论：中医治未病患者健康教育过程中行 QCC模式干预，可有效提高患者健康教育知晓率，增强护士综合护理能力，该模式在临床上具有较高应用价值。

简介：摘要 目的 分析新生儿黄疸采取健康教育护理的效果。方法 选择 2018年 08年 -2019年 02月我院收治的 82例新生儿黄疸患者，随机分为观察组和对照组，两组患者采取健康教育护理模式，对照组患者则选择传统护理模式，经过护理干预后比较两组患儿黄疸持续时间、血清胆红素水平。并通过自制的满意度调查表评估患儿家属对护理工作的满意程度。 结果 经过治疗干预，观察组患者的黄疸持续时间为（ 4.78±0.89） d，黄疸消退时间为（ 3.86±0.65），血清胆红素含量在（ 54.23±15.78） mg/dL，患儿家属的满意度为 97.56%。对照组患者的黄疸持续时间为（ 6.98±0.92） d，黄疸消退时间为（ 5.56±0.96） d，血清胆红素含量在（ 80.67±16.98） mg/dL，患儿家属的满意度为 87.80%。结论 健康教育护理在加快黄疸消退，提高患儿家属的满意度等方面有较好的效果，因此在临床实践过程中可广泛使用。

简介：【摘要】目的：了解产后抑郁症患者实施心理护理、健康教育的价值。方法：将我院 2017年 1月至 2018年 12月的 64例产后抑郁症患者，随机分组，对照组给予传统护理，心理 +宣教组进行了心理护理、健康教育。比较两组满意情况；平均住院时间、知识掌握度；护理前后爱丁堡抑郁症状积分、生存质量积分；投诉发生率。 结果：心理+宣教组满意情况、爱丁堡抑郁症状积分、生存质量积分、平均住院时间、知识掌握度、投诉发生率对比对照组有优势， P＜ 0.05。 结论：产后抑郁症患者实施心理护理、健康教育效果确切。

简介：摘要：社区糖尿病健康教育是针对糖尿病疾病进行治疗过程中的有效方式，主要是一种在社区中采取高质量的健康教育来提高社区人群对于糖尿病这种疾病的知晓率和控制率，延缓甚至是阻断糖尿病患者产生各种并发症问题的概率，同时有效地减少各种医疗费用的支出，减轻相关疾病家庭的经济负担，从而能够使患者的生活质量得到有效的提高。本文主要针对社区糖尿病的健康教育模式以及具体的健康教育内容进行综合性的分析，对未来的管理方向进行明确，希望能够在后续开展糖尿病健康教育以及管理的过程中具有一定的参考价值和意义。

简介：【摘要】目的：探讨计划免疫护理健康教育的应用效果。方法：纳入400例家长为研究对象随机分成实验组200例、对照组200例，对照组予以常规口头告诫方式，实验组予以健康教育指导，在2周后通过问卷调查方式评价两组家长的知识知晓及预防接种情况。结果：实验组家长免疫知识知晓率、健康教育达标率、对医护人员服务态度满意率、接种率分别为96.00%、95.00%、97.50%、94.50%，对照组分别为75.50%、74.00%、80.50%、80.00，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育在计划免疫护理工作中的价值突出，有助于提高家长对免疫相关知识的知晓情况，提高接种率，值得推广。

简介：摘要：随着现代医学检验行业的发展，医学检验的主体已发生巨大改变，由原来手工操作转变为各种自动化、信息化的检验仪器设备。学制时间更改后，医学检验技术人才的培养重点也从临床检验学知识转变为检验技术、技能的掌握。所以按照传统教学模式培养出来的人才已经无法满足行业的需求。因此，依据行业发展要求，确定医学检验技术专业教育所需，开展特色专业教学，探索适合当前局势下的医学检验技术专业的教学模式势在必行。本文主要分析地方院校医学检验技术专业教育的探索与实践。

简介：摘要：目的：对糖尿病患者饮食与运动教育护理干预效果。方法：本次研究对我院2020年2月~2021年2月收治的老年糖尿病患者48例展开分析，按护理方法将患者分成两组，每组24例，比较每组护理干预效果。结果：观察组护理效果优于对照组，差异显著，具有统计学意义。两组患者干预效果比较，观察组总有效率为91.67%；对照组总有效率为58.33%，数据比较存在差异，具有统计学意义（P

简介：【摘要】感染性疾病科作为医院收治各类传染性疾病患者的重要场所，是医院护理的高危科室。由于传染病的工作环境特殊，加上患有不同传染病的患者每天都需要接受治疗，因此与患者有密切接触的医务人员感染风险较高，而由于工作性质，医护人员经常需要接触患者的体液、分泌物、血液及其他物质，因此他们的职业暴露风险极高。感染性疾病科护生常常会暴露在多种职业危害风险中，科室护理的风险较高，若不做职业防护教育，不仅会影响护生的身心健康，还会影响医疗事业的健康发展。通过对护生关于防护意识的调查，在疫情形势下感染性疾病科护理风险的严峻性，迫切需要对传染病护理学教学进行改革，强化护生职业防护教育，更好的提升护生的防护意识以及自我防护能力。本次就感染性疾病科护生职业防护的常见问题进行分析，提出如何进行感染性疾病科护生防护对策。

简介：【摘要】随着部队训练、警戒任务量的增加，基础部队官兵的训练、保障任务也逐渐加重。肥胖及相关代谢性疾病呈现高发趋势。为了进一步了解、掌握基层部队代谢性疾病的发病情况和影响因素，本研究对部队官兵高尿酸血症(byperuricemia,HUA)的患病情况及危险因素进行了调查分析。

简介：【摘要】目的：探讨在糖尿病患者治疗中以多路径模式实施健康教育的施护价值。方法：试验对象选于2020.01-2021.12期间，在本中心疗养的80例糖尿病疗养官兵，以随机数字表法均分为2组，在疗养期间以传统模式及多路径模式实施健康宣教，统计施护质量。结果：观察组施护后健康知识知晓评分比对照组高，P＜0.05；观察组施护总满意度比对照组高，P＜0.05。结论：通过以多路径模式实施健康教育，可有效增加糖尿病人对于疾病知识的了解，提升其依从性的同时，还能增加其满意度，适宜推广。

简介：【摘要】目的：探究特勤疗养护理中健康教育护理模式的应用效果。方法：将2020年5月至2021年5月作为研究时间节点，在期间于本院接受特勤疗养护理的100例特勤人员作为研究对象。根据电脑随机分组法将其分为参考组和研究组，每组均纳入50例。参考组采取常规特勤疗养护理，研究组在其基础上实施健康教育护理。比较组间特勤人员疗养效果情况。结果：疗养效果各项指标评分比较，研究组高于参考组且数据差异有意义P＜0.05。结论：在特勤疗养护理中应用健康教育护理模式可有效提高特勤人员对疾病的认知和护理满意度，使其主动纠正不良习惯，提高疗养效果。

简介：【摘要】目的：分析社区强化健康教育在高血压患者护理干预中的作用。方法：选择2021年2月-10月我院接受的56例高血压患者为研究对象，结合不同护理方案进行分组，分别是对照组和研究组，分别是28例患者，前者给予的是常规护理方式，后者给予的是健康教育方式，护理后对结果分析和对比。结果：研究组依从几率高于对照组。分析和研究两组患者的遵医行为，研究组的定期测量血压、适量运动、控制体重、低盐饮食的遵医行为几率分别是92.8%、89.2%、96.4%、和92.8%，数据分析可知，各项指标明显高于对照组。结论：针对高血压患者采取社区强化健康教育形式，其优势明显，护理效果显著，能减少高血压不良并发症，值得借鉴和实施。

简介：【摘要】目的：分析社区强化健康教育在高血压患者护理干预中的作用。方法：选择2021年2月-10月我院接受的56例高血压患者为研究对象，结合不同护理方案进行分组，分别是对照组和研究组，分别是28例患者，前者给予的是常规护理方式，后者给予的是健康教育方式，护理后对结果分析和对比。结果：研究组依从几率高于对照组。分析和研究两组患者的遵医行为，研究组的定期测量血压、适量运动、控制体重、低盐饮食的遵医行为几率分别是92.8%、89.2%、96.4%、和92.8%，数据分析可知，各项指标明显高于对照组。结论：针对高血压患者采取社区强化健康教育形式，其优势明显，护理效果显著，能减少高血压不良并发症，值得借鉴和实施。

简介：摘要：目的：分析研究将规范化健康教育引入神经内科患者临床护理中应用效果。方法：在 2018年 6月间～ 2019年 6月间于我院神经内科施行住院治疗的患者中随机选取 100例施行研究，以健康教育模式为依据将其划分为干预组（ 50例、规范化健康教育）、常规组（ 50例、传统健康教育），观察对比经护理后， 2组患者的生活质量评分和健康教育的掌握状况。结果：相较于施行常规健康教育的常规组患者而言，施行规范化健康教育的干预组患者各项生活质量评分均明显更高；患者健康知识掌握优良率也明显更高，且组间差异极具统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将规范化健康方式引入神经内科患者护理临床中应用效果极佳，可有效提升患者健康知识熟悉程度和护理配合度，促使患者生活质量大幅提升，值得在神经内科护理临床中大范围应用推广。

简介：【摘要】目的： 探究分析综合健康教育对老年糖尿病患者的护理效果及其价值。 方法： 以 2018 年 4 月到 2019 年 5 月为界限，选取该时段内本院收治的 128 例老年糖尿病患者，依据护理措施的不同，将其分为对照组 64 例，研究组 64 例。对照组糖尿病患者接受基础疾病护理，研究组患者在基础护理的基础上增加综合健康教育。对比两组患者的健康教育认知程度。 结果： 在接受了健康教育护理后，研究组患者在健康教育评价总分显著高于对照组患者，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 ： 在老年糖尿病患者的护理方面，实施糖尿病专科护理措施和综合健康教育能够使得糖尿病患者能够掌握更多的与疾病方面的健康教育有关的知识，提升患者对疾病的认知，从而提升患者的依从性、主动性。

简介：摘要：目的 探讨将中医健康教育手册应用在外科门诊中时在联合应用优质护理模式的效果。方法 选出 104例来外科门诊就医的患者，选取时间在 2019.5-2020.1，将选出的患者分成 2组。 优质组52例门诊患者用优质护理模式进行干预， 在此基本上剩余的52例联合组患者再给予中医健康教育手册护理。最后分析护理后各组患者对护理人员的满意度以及患者不良情绪变化。 结果 护理实施后，联合组患者负面情绪、护理满意度都比优质组高，(P＜ 0.05)差异有统计学意义。 结论 使用优质护理模式干预的外科门诊患者再给予中医健康手册干预效果显著，值得应用。

简介：