简介：目的：对口腔修复专业课深化教学改革提高教学质量进行探讨。方法：通过讲授专业理论课时，结合板书、图示、投影、幻灯、多媒体教学录相等手段，再配合各种真实的、复制的典型模型教具，多方位现察和实地示范教学。结果：使有限的教学时数得到了充分的利用，缩小丁实验室与临床实习的距离，使学生不仅学的活，印象深，而且理解快，记得牢。结论：立体化教学法的应用，把理论、文字语青转化为视听语占，看得见，听得懂，领会快，加深了理论课中的重点与难点的理解，提高了教学质量。

简介：目的探讨立体镜定位法对上颌前部骨埋伏多生牙的定位效果。方法选取由广东医学院基础学院解剖教研室提供头颅骨标本3具；同时选取2008年6月至2010年6月广东医学院附属医院口腔科收集的术后离体上颌前部骨埋伏多生牙60颗。多生牙分别模拟置于上颌前牙区的唇侧、腭侧及牙弓内，应用立体镜定位法及根尖片水平移位法定位，并对二者定位结果进行比较。结果根尖片水平移位法与立体镜定位法对上颌前部骨埋伏多生牙的定位结果差异无统计学意义（P〉0．05）。结论立体镜定位法与根尖片水平移位法有相近的定位效果，二者可互为补充。

简介：目的:研究四种不同方法制备的钛粉末在相同的工艺条件下激光立体成形时的粉末利用率,用来指导适于激光立体成形的钛粉末制粉方法的选择.方法:选取氢化脱氢(HDH)法、动态氢化脱氢(DHDH)法、等离子旋转电极雾化(PREP)法及气雾化(GA)法制备的钛粉末,采用激光立体成形装备,分别在相同的工艺参数下进行粉末的单层单道熔覆试验,计算四种粉末的粉末利用率;同时采用高速摄影技术对各种粉末的输送过程进行观测,分析相同工艺参数下粉末利用率出现差异的原因.结果:各种方法制备的钛粉末利用率由高到低的顺序为GA法(均值为88.07%)＞HDH法(均值65.37%)＞DHDH法(均值43.43%)＞PREP法(均值为37.47%).总体均数的差别均具有统计学意义,这与粉末输送过程的高速摄影实验观察到的GA法制备的钛粉末流具有较好的会聚性和稳定性是一致的.结论:和另外3种方法制备的钛粉末相对比,GA法制备的钛粉具有最高的激光立体成形粉末利用率.