简介:国有企业改造成为股份制企业后,在决策机制等方面都发生了深刻的变化。董事会成为企业的唯一决策机构,监事会成为企业的监督机构,股东大会成为股份制企业的最高权力机构,由它批准企业的重大决策交由经理层执行。这样一种运行机制给企业的职工教育工作带来许多新问题,如何使企业的职工教育适应这一新的经济运行机制,使其与股份制企业的发展相适应,这是值得每一个职教工作者认真探讨的大课题。本文试就股份制企业职工教育工作如何进行机制转换,谈一点粗浅的看法。一、股份制企业实现政企分离,明确产权关系,为促进职工教育转换机制提供了契机国有企业改造成为股份制企业后,一方面企业以国家股为主。还包括法人股、个人股和外资股等众多的资产所有者;另一方面,又是一个拥有独立完整法人财产,对所经营资产负完全责任的企业。在这里,出资者所有权
简介:党的十五大以后,我国一些具备条件的国有大中型企业将实行股份制改造,一些小型国有企业、集体企业和乡镇企业将实行股份合作制改造,这是我国经济体制改革的又一次重大突破,也是我国企业所有制和经营管理体制的一场深刻变革,标志着我国现代企业制度和市场经济发展的新阶段。企业实行股份制和股份合作制改造对我国劳动工作将产生显著影响和一系列关联作用,认真研究这一问题并提出切实可行的对策具有重要现实意义。一、企业实行股份制改造对劳动工作的主要影响1.对劳动关系的影响企业实行股份制改造后,职工原先与国家的劳动关系变成职工与股份制企业的劳动关系,职工不再是国家职工,而成为真正的企业职工。在股份制企业中一般都实行职工持股制,使职工成为所有者之一,从而使职工具有双重身份,既是劳动者又是所有者。