学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要随着社会的发展,人们越来越重视学生的教育问题,,特别是小学的语文教学,影响着学生们的综合素质和成长,因此,有效的教学方法非常关健。情景教学法是目前比较先进的教学方法,得到了广泛应用,提高了学生的学习兴趣,同时,充分发挥了学生的主动性,而且有效提高了教学质量。因此,通过对情景教学法的概念和作用的分析,具体分析了情景教学法在小学六年级语文教学中的应用。

  • 标签: 情景教学 小学语文 应用
  • 简介:摘要在经济发展的背景下,人们对居住环境的要求逐渐提升,多元化的装修风格已经进入寻常百姓家,在室内设计行业空前发展的背景下,涌现了一批从事室内设计行业的专业人才,为了培养更多社会应用型人才,很多中职院校也开设了室内设计专业。本文以提高室内设计人才培养为出发点,对工作室制度下的室内设计专业教学模式进行了研究。

  • 标签: 中职 室内设计 教学模式 工作室模式
  • 简介:摘要为了保证创业培训课程具有良好效果,应认识到创业培训工作的特点以及重要性,并能结合社会对创业培训的实际需要,制定科学的创新以及实践方案,推动创业培训课程教学策略的良性发展。本文就创业培训课程方面教学策略的创新以及实践进行了分析。

  • 标签: 创业培训 教学策略 创新实践
  • 简介:摘要数学是中职生教育重要的文化基础课之一,中职数学课应该改变传统教学方式方法,结合职业教育的特点和中职学生毕业后面临升学或就业的实际情况,把握职教课堂改革的新方向,以适应新形势下社会对专业技能人才的需求,为社会培养更多优秀的中等职业技术人才。

  • 标签: 中职数学 教学 现状 对策 分析
  • 简介:摘要随着汽车行业的发展,汽车维修专业不断进步,在汽车维修专业人才培养上,需要契合汽车行业发展实际,采用新的教学理念与方法,满足经济社会人才所需。高职人才培养模式不断健全,更多地重视理论与实践教学的融合,理论实践一体化教学模式普遍应用于高职汽修专业中。高等职业技术教育是为了培养高技能的应用型人才,培养学生不但要掌握丰富的理论知识,还需具备从事专业领域的基本技能与能力。因此本文对高职汽修专业理论教学及实践环节进行分析。

  • 标签: 高职汽修专业 理论教学 实践环节
  • 简介:摘要我国科学技术的发展与进步,促使网路教学平台在我国教育行业中得到了普遍的认可,尤其是在职业教育中发挥出了不容小觑的作用。鉴于此,本文紧紧围绕着建筑专业网络教学平台未来发展标准展开激烈的讨论,旨在可以与相关教育工作者共同学习交流,供以借鉴。

  • 标签: 建筑专业 网络教学平台 未来发展 标准
  • 简介:摘要本文主要是针对通信工程专业的教学和学生未来的发展进行研究、思考,研究意义是因为通信工程专业作为一个专业技术性较高的专业,该专业的学生也应该是社会需求的高技术型人才。但就目前的大学生就业的现状来看,很多学生适应和满足不了社会发展速度和需求,这样就导致很多科技企业找不到合适的工作者,间接导致了整个社会前进的脚步。因此,应该对通信工程专业进行人才培养方案的创新和改革,从通信工程专业的现状和如何对通信工程专业进行改革这两方面着手,根据提出的改革的实施措施,以期望有效的提高通信工程专业的教学效果。

  • 标签: 通信工程专业 现状研究 教学改革 创新方法
  • 简介:摘要在建筑工程结构中钢筋具有重要作用,因此钢筋工的操作会对钢筋混凝土结构质量造成直接影响,也会对工程成本效益和施工速度造成影响。因此高职院校在培养钢筋工时就需要注重实践操作能力,全面改善钢筋工实践教学现状。此次研究主要是研究分析高职院校钢筋工实训教学的改革措施,希望能够对相关教学人员起到参考性价值。

  • 标签: 高职院校 钢筋工 实训教学
  • 简介:摘要随着国家改革开放步伐的加快,随着科学技术的飞速发展,也随着人们对工作、生活、居住条件要求的不断提高,人们对高校的建筑类专业人才培养质量提出了更高的要求,这样就对建筑类专业的课程设置及课程的授课质量提出了更高的要求。作为建筑学专业的核心课程的建筑设计课程,担负着培养高素质高质量建筑专业人才的重任,加大教学改革力度,提高教学质量至关重要。本文从当前建筑设计课程教学的现状出发,分析建筑设计课程教学中存在的不足和问题,就如何推进建筑设计课教学改革谈几点粗浅认识。

  • 标签: 建筑设计 创新思维培养 教学改革
  • 简介:摘要本文主要从构建智能楼宇实验室的重要性入手,在遵循智能建筑试验平台基本构建原则的基础上论述了其在实践教学期间的具体应用,并且根据实际情况,提出了智能建筑实验室的建设实施方案。

  • 标签: 智能建筑 试验教学平台
  • 简介:摘要伴随当前社会发展速度进一步加快,大数据时代逐步来临,在教育行业,大数据带来了很大的影响。在大数据的冲击下,家具设计行业正在逐步开始积极与实际情况相结合。分析大数据带来的影响,积极进行相应的教学改革,在教学的过程中,家具设计是非常有特色的一门独立的艺术学科,大数据能够在家具设计的过程中带来丰富的信息资源,也能够给,进一步影响家具设计的课堂教学方式以及教学思维,加强教学工作的创新和改革,大数据能够让家具设计教育的改革和发展速度进一步推进,也给大家现代家具设计教学带来了新的挑战和要求,本文主要是从大数据时代影响家居设计教育的情况着手,进一步分析家具设计教学的思维训练方式的改变,以供参考。

  • 标签: 大数据时代 家具设计 教学 影响 思维训练方法
  • 简介:摘要物理一直以来都是高中生认知能力与学习兴趣趋向偏向两个极端的学科,学生在物理学习的过程中容易从基本概念、兴趣以及抽象理念等内容中产生畏难以及倦怠情绪。对此,笔者结合实践研究,就新课标下高中物理教学的改革创新做细致研究;创设情境、调节课堂气氛、激发学生学习兴致,提高教学有效性展开分析。

  • 标签: 新课标 高中物理 教学改革
  • 简介:摘要建筑力学是高职院校一门重要的专业基础课程,也是学生眼中“枯燥、难学”的一门课程。本文主要围绕高职院校应用型人才培养目标,分析当前建筑力学教学中存在的问题并提出教学改革对策,以期提高建筑力学的教学效果。

  • 标签: 高职院校 建筑力学 教学改革 对策
  • 简介:摘要随着我国经济的快速发展,人们的生活质量得到了显著的改善,相应的需求也有所增加,对于教育方面的需求表现的愈加明显,而哲学就是比较常见的教学科目,对于学生们的思维锻炼以及价值观的培养都具有重要的影响。但是在实际教学过程中,还是会经常出现学生难以理解,教学质量不佳的情况,这就难以推进哲学教学活动的正常开展。有关老师不得不考虑创新教学方式,理科知识的运用与渗透就是一种不错的方法,能够取得良好的课堂教学效果。因此,这就有必要进行深入的分析。

  • 标签: 哲学教学 理科知识 运用
  • 简介:摘要高职院校的教学质量的提升需要不断的教学改革。教学改革的方向必须顺应时代的发展高职院校的教学需要顺应大数据时代的发展,将传统的以课堂和教师讲授为中心的教学模式,转变为以开发信息化教学资源和学生网络共享资源、自主学习为主的教学模式。

  • 标签: 高职院校 信息化 教学设计
  • 简介:摘要随着经济的不断发展,社会在不断的进步,我国的机械行业发展迅速画法几何及机械制图类课程主要研究机械设计对象技术信息的理论、方法与技能,是机械类各专业课程的技术基础,课程学习内容既有理论知又有较强的实践性。本文结合该课程特点,针对教学、学习中存在的一些问题,探索了一种突出理论教学与实践技能训练相结合的机械制图课程教与学方法,通过实践训练提升学生学习效果,进而引导课程理论知识的深入学习。通过分析近十年的教学实践和学生训练情况,该方式明显提高了画法几何及机械制图课程的教学、学习效果,具有推广意义。

  • 标签: 制图 课堂教学 实践技能
  • 简介:摘要建筑学专业是一个实践性较强的专业,为应对社会需求和行业形势变化,2013年11月25日住房和城乡建设部与教育部审定并颁布发行了《高等学校建筑学本科指导性专业规范》(2013年版),明确提出“为提升学生的创造性思维,提高学生的实践能力”,并在内容上“强化了对设计能力和创新训练的要求”。这一《规范》实际上为普通高校建筑学专业的实践教学体系改革指明了方向。辽宁工业大学(以下简称我校)的建筑学专业根据《规范》要求,结合专业实际情况,确立了建筑学专业实践教学体系的培养目标为培养学生实践操作能力和建筑设计综合能力,培养创新精神,使学生获得执业建筑师的基本训练,以应对建筑设计的市场需求。

  • 标签: 建筑学 实践 教学体系 改革
  • 简介:摘要作为一名小学数学老师,我深知在数学课堂上教师所说的每一句话,所做的每一件事都有其一定的目的。苏霍姆林斯基说过“教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”随着课程改革的逐步深入,现代教学手段也越来越多样化,但教学语言的地位和作用还是难以被其他形式取代的。教师数学课堂教学语言能力的高低决定了学生小学数学学习水平的高低。数学教育中加强小学数学语言的教学,是现代数学教育不容忽视的。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 语言
  • 简介:摘要近年来,在我国各高校院内,语文教学越来越不受重视,而高职类教育改革的成效不仅影响教师的职业素养和能力,更对未来教育教学改革影响深远,受传统教学理念和教学方法的影响,对学生的职业能力、职业素养及综合素质方面倾注较少,这就是目前高职教学改革的难点问题。

  • 标签: 高职语文 教学定位 改革措施
  • 简介:摘要在初中化学教学中,教师要创设形象生动、接近生活的问题情境,激发学生对化学的学习兴趣,培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。情境化教学,能使学生有实际应用知识的机会,还能促进知识课堂内外的迁移,使学生不再是被动接受知识,而是将知识进行理解和加工,构建出适合自己的知识体系。

  • 标签: 初中化学教学 创设问题 教学方法