简介：棉麻统计分析方法浅议□山东省菏泽地区棉麻公司侯全忠棉花在国民经济中占有十分重要的地位和作用，它是民用、军需、纺织工业的粮食，也是轻工业和化学工业的重要原料。山东荷泽地区是全国主要产棉区之一，棉花产量、收购量、调拨量、供应出口，曾居全国之首。全区地市、...

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简介：摘要教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。我们在实际教学教学中是通过创设生活情境和问题情境，并利用现代教学手段来激发学生数学学习兴趣的。

简介：摘要本文写了供热工程档案资料的特点、分类及其在工程中的作用和管理意义，从明确各参与方责任、规范化收集整理和实行科学化管理体系、加强档案管理人员的指导等方面提出了加强档案资料的管理措施，从而为整个工程项目管理提供保障。

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简介：摘要数学符号语言，由于其高度的集约性、抽象性、内涵的丰富性，往往难以读懂。这就要求学生对符号语言具有相当的理解能力，善于将简约的符号语言译成一般的数学语言，从而有利于问题的转化与处理。

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简介：摘要提高幼儿的语言表达能力，成为当前教学工作之重，我们为幼儿语言能力的发展创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，综合运用各种教育手段和组织各种活动，抓住一切教育契机，耐心观察，积极引导，发展幼儿的语言能力。

简介：摘要教育是一个长期的过程，是影响一个人自然发展的过程。作为教育活动的两个参与对象——教师和学生，有着人格平等，却又认知不均的现实。特别是中小学阶段教师作为教育活动的主导，在某种意义上说，纯粹是老师教什么，学生就学什么。作为学生学习的引导者，每位教师思考问题的方式，对待问题的态度，理解和处理问题的角度，都对学生今后世界观、人生观、价值观的确立有着不可逆转的影响。“教师是人类灵魂的工程师”，教师的一言一行对学生的终生发展起着至关重要的作用。因此，在教学实践过程中必须注重点点滴滴，以完善自己，促进学生的健康成长，提高教学效率。

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简介：摘要拓展阅读即学生自觉运用阅读课上学到的语文知识和阅读方法进行扩展性的阅读，以扩大学生的阅读量，促进学生的知识迁移，提高学生的阅读能力，是课内向课外的延伸。拓展阅读的方法有文本阅读与电子读物相结合；文学经典阅读与影视剧相延展；以说话训练促进阅读；阅读与编辑相辅相成，以编促读；加强拓展阅读指导，重视检查阅读效果。

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简介：摘要数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为“数学思想方法”。而小学数学教材是数学教学的显性知识系统，看不到由特殊实例的观察、试验、分析、归纳、抽象概括或探索推理的心智活动过程。

简介：摘要面对新课程，基于差异性，为创造适合学生个性发展的课堂教学，而进行小学数学个性化教学的策略研究。个性化教学是以充分发展学生个性为目标的教育，其实质是使教师尝试适应学生的教学，尊重不同学生的禀赋水平，期望和支持所有学生持续成长，促进每一个儿童的个人成长和成功的过程。要让数学教育重新焕发出生机和活力，促进学生的个性发展，应在小学数学课堂实施个性化教学。

简介：摘要简单介绍了住宅室内给排水中存在的一些问题，并针对这些问题提出了住宅给水排水的设计方法。