简介：邵献平、张耀灿在2006年第1期《中共济南市委党校学报〉发表文章，将思想政治教育的场域分成三类：宏观场域（全国范围内）、中观场域（学校、社区、企事业单位等）和微观场域（个体内心）。并且认为在这三个场域中．思想政治教育信息传输的原动力是“需要”。这是因为：思想政治教育的全部工作，其直接目的和专门任务．都是为了把本阶级、本社会对人们的思想品德要求变成人们实际的思想品德，使人们实现“从‘现有’向‘应有’转变”；“从‘现有’水准提高到‘应有’水准”；“这个特殊矛盾是思想政治教育不断发展的动力”。思想政治教育是一个永无止境的动态的发展过程。社会在前进，时代在发展，本阶级、本社会对其成员的要求也会在不断提高。
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