简介:
简介:互动性是网络广告最本质的特征和核心竞争优势。互动效应是网络广告深度发展的根本保障。横幅广告能够有效引导网民通过点击进入目标广告网站,使其与广告主进行深度沟通交流,最后形成良好的品牌一顾客关系。因此如何强化横幅广告互动导向效应是需要我们深入探讨的课题。本文侧重从广告心理学、传播学角度对横幅广告文案的互动创意方法进行探讨。
简介:英语作为一种重要的国际语言引起了中国教育界越来越多的重视。在各种英语考试中许多大学生获得高分,然而其实际语言交流能力却与考分大相径庭。作者采访了部分留学生,结果表明:中国学生英语发展不均衡主要是以往学习经历所致,中国的英语课堂缺少学生的真正参与。据此,作者在理论上探讨了语言输入、教学互动对语言习得的影响,强调了教师话语对调动学生参与课堂活动的重要性。根据实践经验,作者提出了创造课堂交流气氛,加强教学互动的具体建议。
简介:本文在分析语料的基础上建构介入系统。介入系统包括“第一声”“第二声”和“第三声”。全文用英文写成,共六章。
简介:<正>归化与异化是就翻译方法而言的。1813年,德国古典语言学家、翻译理论家施莱尔马赫在《论翻译的方法》中提出,翻译的途径"只有两种:一种是尽可能让作者安居不动,而引导读者去接近作者;另一种是尽可能让读者安居不动,而引导作者去接近读者。"前一种途径就是所谓的异化,即译文以源语或原文作者为归宿,采用相应于作者所使用的源语
简介:本文以冷战时期的两极格局为背景,探讨德美关系互动的主要特征。两极国际格局下德美关系经历了从依附到被依附、到中间冷淡、再到后来双方共求合作这样一条发展脉络。当然从历史发展的主线来看,战后的德美关系仍然是一种主仆依附关系,随着西德经济实力的提升、外交政策的更新及美国经济实力的相对衰退,两极国际格局开始发生衰变,由此也导致了两国关系逐步开始发生变化,德国力求完全打破对美国的依附关系,而建立一种相对平等的伙伴关系。
简介:表达的精细化等语用动机促动了句式套用和词项代入,这又引发了动词和句式的互动,其结果是动词改变其论元结构来适应句式意义和句式构造的需要。与事插入、施事删除等规则是动词和句式互动的具体机制,在一定的句法、语义条件下启动这些规则就可以使动词衍生出符合句式要求的论元结构。动词和句式的对应关系是有理据的、但又是不可预测的,动词和句式互动背后的逻辑机制是追求动因解释的归因推理。
互动提效锦上添花
试论网络横幅广告文案的互动创意方法
加强英语课堂的教学互动(英文)
介入:言语互动中的一种评价视角
兴趣——初中英语教学高效互动的基石
浅谈《牛津高中英语》Task板块的互动教学设计
从译者-读者互动角度谈归化与异化地位的演变
论两极国际格局背景下德美关系的互动
互动式教学让英语课堂充满吸引力
论元结构和句式结构互动的动因、机制和条件——表达精细化对动词配价和句式构造的影响