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  • 简介:随着社会发展,计算机技术和网络技术的飞速发展与普及,网络文学因为其鲜明的语言特点和明快的形式风格区别于传统文学的严肃刻板,成为当下最流行的一种流行文学方式。而高职大学生在如今互联网飞速发展的浪潮中,接触了越来越多的新兴网络文学,并受到了影响。教育者应顺势而变,在正确、清晰地认知这些影响之后,以学生为主体,相应的改变教学模式,重新构建创新的、合理的教育体系,从而有效的推动高职大学生人文素质教育

  • 标签: 高职大学生 人文素质教育 流行文学 形式风格 文学世界 教育体系
  • 简介:1、悬疑文学写手班中心聘请国内悬疑文学一流写手、悬疑文学杂志编辑担任导师,采取限额招生方式.招生对象为文字已经过关,爱好悬疑文学写作,具有较高文化素养者。从作品选材构思、故事梗概编撰、情节结构设计到人物性格塑造、语言描述表现,全程通过信函、QQ方式进行指导,完成作品创作。

  • 标签: 招生对象 文学院 马鞍山市 杂志社 天地 作家
  • 简介:《儿童文学》杂志是当今儿童文学界的大大刊,拥有一百多万读者:中国小作家协会是国家民政部批准成立的少年文学写作爱好者组织,累计会员近万名。2010年9月开始,《儿童文学》杂志社、中国小作家协会联手开办“中国小作家协会培训班”。即日起,火热报名。

  • 标签: 《儿童文学》 作家协会 杂志社 培训班 中国 招生简章
  • 简介:港澳地区高校近日相继公布今年在内地的招生计划。香港城市大学今年仍在高招提前批次录取,今年计划在内地招生227人,并首次在统招中招收兽医学本科专业,是香港首个六年制兽医学本科专业。

  • 标签: 香港大学 招生计划 择优录取 内地 港澳 名额
  • 简介:<正>我院是专门培养写作人才的高等院校。现面向全国招收两年制高等教育大专层次函授班。一、招生对象:希望提高写作能力、接受高等教育的各界人士,不限年龄,不论学历高低均可报名。免试入学。随到随学。常年招生

  • 标签: 免试入学 当代文学 招生对象 大专班 高级研修班 招生简章
  • 简介:<正>我院是专门培养写作人才的高等院校,现面向全国招收两年制高等教育大专层次函授班。一、招生对象:希望提高写作能力、接受高等教育的各界人士,不限年龄,不论学历高低均可报名。免试入学,随到随学,常年招生

  • 标签: 当代文学 招生对象 免试入学 大专班 招生简章 汇款单附言
  • 简介:<正>我院是专门培养写作人才的高等院校,现面向全国招收两年制高等教育大专层次函授班。一、招生对象:希望提高写作能力、接受高等教育的各界人士,不限年龄,不论学历高低均可报名。免试入学,随到随学,常年招生。二、专业设置:1.文学专业;2.新闻专业;3.文秘专业。每个专业的详细情况请登陆文学院网站"当代文学网""关于学院"栏目查询招生简章和相关说明。

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  • 简介:<正>我院是专门培养写作人才的高等院校,现面向全国招收两年制高等教育大专层次函授班。一、招生对象:希望提高写作能力、接受高等教育的各界人士,不限年龄,不论学历高低均可报名。免试入学,随到随学,

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  • 简介:<正>我院是专门培养写作人才的高等院校,现面向全国招收两年制高等教育大专层次函授班。一、招生对象:希望提高写作能力、接受高等教育的各界人士,不限年龄,不论学历高低均可报名。免试入学,随到随学,常年招生。二、专业设置:1.文学专业;2.新闻专业;3.文秘专业;4.文学专业高级研修班。每个专业的详细情况请登陆学院网站'当代文学网'和河北当代文学院新浪博客查询招生简章和相关说明。

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  • 简介:<正>我院是专门培养写作人才的高等院校,现面向全国招收两年制高等教育大专层次函授班。一、招生对象:希望提高写作能力、接受高等教育的各界人士,不限年龄,不论学历高低均可报名。免试入学,随到随学,常年招生。二、专业设置:1.文学专业;2.新闻专业;3.文秘专业,每个专业的详细情况请登陆文学院网站'当代文学网''关于学院'栏目查询招生简章和相关说明。

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  • 简介:<正>我院是专门培养写作人才的高等院校,现面向全国招收两年制高等教育大专层次函授班。一、招生对象:希望提高写作能力、接受高等教育的各界人士,不限年龄,不论学历高低均可报名。免试入学,随到随学,常年招生。二、专业设置:1.文学专业;2.新闻专业;3.文秘专业;4.文学专业高级研修班。每个专业的详细情况请登陆学院网站"当代文学网"和河北当代文学院新浪博客查询招生简章和相关说明。

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  • 简介:鲁迅文学院是我国培养作家的文学殿堂。邓友梅、蒋子龙、王安忆、莫言、张抗抗、刘震去、余华、谈歌、关仁山、徐坤、红柯、柳建伟等作家都曾在此深造。为了繁荣社会主义文学事业,培养文学人

  • 标签: 文学创作 函授教育 优秀学员 报告文学 创作技巧 鲁迅文学
  • 简介:摘要文化对于群体性人格的塑造具有关键作用。本文,从民族文化、宗教文化、社会文化三个层面探讨了青藏地区大学生人格结构的特征,并以科学发展观的视角,分析了青藏地区大学生人格结构的完善。

  • 标签: 文化 群体性人格 科学发展观