简介：《集韵》所著“韵例”,较为具体地阐述了《集韵》一书收字、注音和释义等的原则,对我们正确认识和解读《集韵》具有极为重要的意义。文章尝试梳理“韵例”中涉及的《集韵》的主编、与《说文》的关系、广引先儒旧音、“俗作某非”的正字标准及其所指,以及改类隔切为音和切等五个方面的问题并加以申解。

简介：《于氏捷韵》是清代乾隆时期出于河北承德的一部汉语等韵图，主要反映了明清时期的官话语音系统，具有“存雅求正”的性质。

简介：《韵镜》是一种根据切韵系韵书主要是切韵系韵书中的小韵首字制字的切韵图,也是研究中古汉语乃至整个汉语史的一部极为重要的文献资料。然此书成书过程及流传过程均颇为特殊。《韵镜》作者现已不可考,关于其成书年代及其所据韵书到目前学术界还没有一致的看法。《韵镜》自宋嘉泰三年(1203年)张麟之三刻之后,在中国本土逐渐失传,在目前的史料上也未见著录。相反,《韵镜》于张麟之三刻后、宋理宗淳祐十二年(1252

简介：【摘要】一个国家民族的灵魂精神是其文化。中国传统文化是中华民族屹立世界的基石，也是一个民族的核心价值。在幼儿园日常教育中，我们有意的将传统文化融入幼儿园的一日生活教育当中。但由于幼儿的年龄特点和地域关系，我们所开展的传统文化体现的不科学，不全面。然而在一次与幼儿的谈话中，引起了我们对传统文化教学的思考。比如：我们该如何选择传统文化？以什么样的形式进行传统文化的落实？如何延续传统教学？带着这些问题，我园园长带领着教研组人员，通过实地考察、人员分析、资源分析、教学的可行性和必要性等方面进行思考，最终定位实施茶文化传统教学。

简介：风乍起，叶飘飞。飞过眸，飞上肩，飞落在心头……秋意浓浓，眼前只有那叶凋、晃、落；凋、晃、落……

简介：——南京市珠江路小学“语文墨韵课程”研究成果展示专场（全国教育科学规划课题“以‘语文素养——养成’为核心的小学语文课程深度开发研究”子课题阶段性成果交流研讨会掠影之一）

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简介：楼前有清塘数亩……有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。

简介：野菊花，小枫叶，还有……是南国的记忆，是心率的跳动，是北国思乡的梦！？从此，每日夜里，睡梦的枕边总有一缕那么纯清、那么纯情的馨香。我仿佛融入了南国的故园，耳边是一声声、一声声轻轻婉转啼鸣的歌唱。

简介：春暖花开,莺歌燕舞,一个充满希望的季节翩然而至,聆听着泉水的叮咚,感受着花儿的芬芳,在草地上捉迷藏,去郊外踏踏青……真是美妙极了!今天,我们一起来看看陈淑仪同学和李沐遥同学是怎样迎接春天的。你在春天里有哪些精彩的故事呢?快快来信和我们一起分享吧!

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简介：秋雨是自然的精灵，它迈着轻盈的脚步，带着丝丝凉意，悄无声息地来到人间，为人间的万物增添光彩。

简介：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱……”诵读着一首首夏天的古诗，我们迎来了美好的夏天。今天，王老师就带我们到校园里，寻找夏的气息。

简介：孩子们,吟诵着夏天的诗歌，望着窗外变更的季节景色，夏天的气息扑鼻而来。让我们拿起手中的相机，拍下健身长廊前的广玉兰花吧：雪白的花朵在绿叶间盛开着，足有碗口大小，仿佛正在唱着夏天的颂歌。

简介：春，多么动听而又美丽的名词啊!随着冬雪的飞逝，春的脚步了。又近了……“春到人间草木知”。不错的，大地已脱去那身银装，换上了一身绿色。

简介：谁家的狗叫，吵醒了梦中的我？谁家的鸡鸣。打破了山乡的宁静？在若干的不情愿中，山村眯缝着睡眼，开始了一天的忙碌和喧嚣。东村的大爷哩，您是否早早起床，独坐在村头的老槐树下，吧嗒着旱烟袋？

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