简介:摘要:在以往的教学中,我们往往以“满堂问”的教学贯穿一节课,学生更是围绕我们的提问团团转。开展课题研究后,我们在业务学习时,通过交流讨论,应改变以往的教学模式,将学习的主动权交给学生,然而我们的提问也应该是少而精,而且在知识的重点、关键处精心设问。让学生劲儿往一处使,通过设问让学生明白这节课我们要掌握什么?
简介:【摘要】创新是引领发展的第一动力,保护知识产权就是保护创新。中共中央政治局11月30日就加强我国知识产权保护工作举行第二十五次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调,“全面建设社会主义现代化国家,必须从国家战略高度和进入新发展阶段要求出发,全面加强知识产权保护工作,促进建设现代化经济体系,激发全社会创新活力,推动构建新发展格局。”我国知识产权事业不断发展,世界知识产权组织发布的2020年全球创新指数报告显示,在全球参与排名的131个经济体中中国位列14,是唯一一个进入前30位的中等收入经济体。当前我国经济已进入高质量发展阶段,“知识产权保护是助力现代化经济体系、新发展格局建设的重要举措,也是现代化经济体系、新发展格局建设中亟须解决的关键问题之一。”中国人民大学未来法治研究院教授、区块链研究院执行院长杨东认为,将知识产权提升到国家战略高度,是国家治理体系和治理能力现代化、对外开放与社会主义现代化国家建设的要求。