简介：从心理学和教育学的角度简要论述了情感教学艺术在体育教学中的意义和作用,并提出了在以教师为主导、学生为主体的滑冰课教学中,普通高校体育教师如何运用情感教学艺术进行滑冰课教学的建议.

简介：中国滑冰运动的全国性群众组织,是中华全国体育总会领导下的单项运动协会之一。中国滑冰协会原属于50年代成立的全国冬季运动协会,1960年6月单独建立组织,会址设在北京。中国滑冰协会是国际滑冰联盟的会员。中国滑冰协会的宗旨是团结全国滑冰运动的教

简介：当你偶然走进冰场的时候，你会为飞驰而过的滑行者洒脱的动作所感染，很想一试身手。可当你匆忙上阵后，你会发现自己无论如何也潇洒不起来。摔跤成了你冰上最初美好的体验。如果你足够机灵的话，你会发现在冰上摔跤也是一种享受。

简介：在地上走得太久了,于是我们渴望滑行、渴望飞翔。冰上滑行的时候,风呼呼地从我们身旁穿过,我们体验到超越现实的美妙

简介：后外点冰开脚一周跳这是一个3字型的点冰跳,用滑足的后外刃起跳,浮足点冰,在空中成开腿势转体一周(360°),用起跳足的后外刃落冰.我们谈一下从右后外刃起跳的动作.助滑、起跳和落冰像后外点冰一周跳一样.主要是在空中的腿的姿势不同.在后外点冰一周跳中,两腿收紧;而在这个跳中,两腿必须上摆,右腿在前,左腿在后,在跳跃最高点,两腿分开成水平姿势.

简介：根据世界短跑道速滑强国的经验,结合我国的训练实际,文章提出在训练实践中要注意追求基础理论的应用能力,变革旧的思维方式,提高综合平衡能力,寻求符合自身特点的滑行风格等方面的问题,并强调短跑道速滑教练员努力掌握有关学科,以应付面临的挑战。文中的观点对提高我国短跑道速滑的训练水平,具有参考价值。

简介：探索当前适合于我国北方寒冷地区普通高校学生实际情况的滑冰课差别化教学模式,为全面提高高校滑冰课教学质量提供参考。

简介：今年夏天，我去了美国。一路上，好几个美国人听说我是从中国大陆来的，都夸赞中国“发展得真快”。确实，相形之下，我见到的美国的机场大多陈旧，城市道路大多狭窄，旧金山新的海湾大桥造了好几年还没完工，联邦政府雄心勃勃的高铁计划在推进过程中阻力重重、前途未卜……怪不得美国人要说中国“快”。

简介：本文通过对哈工大普通高校学生学习滑冰课时,选择不同滑冰鞋及其对掌握滑冰动作的对比分析,阐述了初学滑冰者正确的选择滑冰鞋对于较快的掌握滑冰动作,提高冰上课教学质量的重要性。

简介：以哈尔滨市各区、在哈市集训的外地儿少与齐齐哈尔市各区参加业余训练的儿少家长作为调查对象,采用问卷调查法、现场谈话及文献资料法,在统计有关数据的基础上,就儿少家长对子女参加业余速度滑冰训练的态度,并对其主要的影响进行探讨,以其对改进我省业余速度滑冰训练工作提几点建议,与同行共同探讨

简介：花样滑冰是一种技巧性与艺术性高度结合的冰上健身运动。冬日午后,脱下厚重的羽绒服,随着轻扬的音乐,流畅自如地"漫步"在冰上,长发飘飘,步伐轻盈,在自娱自乐的同时达到了健身,甚至减肥的目的。你还在担心在冬天里"缠"上身的赘肉吗?你还在恐惧健身房里单调枯燥的机械运动吗?那么赶紧换上一双冰鞋,一起享受轻盈、飘逸、动感的花样滑冰吧!

简介：1、滑行直线滑行(前蹬冰)开始学习滑冰,可集体的也可单独进行.假如一组运动员有6-10名,将他们安排在离板墙约两米的地方,面向冰场的内侧.让他们的身体稍前倾,屈膝,双足分开,然后再合拢向前滑行,冰上留下两条相逢然后又分开的线痕.

简介：前变刃双3这是三个圆的图形,象前外变刃一样.起滑与出刀和右前外8一样.变刃和前变刃相同,只是在变刃后稍有不同.变刃后,滑前内刃时,右肩臂在前,左肩臂在后,胸对圆心.滑至圆的三分之一处,准备好转第一个3,滑至三

简介：训练形式教师应有能力去指导初学者尽快提高他们的衷演技巧,这就促使我们在实践中采用集体训练的形式,人数较多时,教练员可把运动员分成小组,这个方法是否完全适用于运动员的各发展阶段,这也是多年来所提出的问题.但,实践完全证实:集体训练方法对初学者是完全正确的,此法更容易使孩子高兴和接受.一般情况下,孩子的数量是在6-10人的限度内.各种游戏(全队从一角滑到另一角,做猫抓耗子的游戏等)都能协助练好基本滑行,正确的滑行原理在此阶段是无法得到贯彻的.当运动员能够明白所有

简介：单足直立刀齿旋转像所讲过的单足平刃旋转一样,助滑和起转也完全相同,要勇敢地向起转曲线倾斜身体.在起转曲线的末端,用刀齿制动,然后立刻过渡到冰刀的双刃和第一个刀齿上.身体的体重大部份落在冰刀的双刃上,只是小部份落在冰刀最下端的第一个刀齿上,以此保证旋转的充分稳定性.刮冰太深将加大摩擦,会损失旋转的力矩和时间.做两臂展开的慢旋转时,可采用开肩势或浮肩臂在前、浮腿在后侧方的姿势.如果做快速旋转,就更具有这类旋转

简介：冬天到了，雪花飘飘。许多小动物们不怕寒冷，都跑到冰面上一滑求玩．活泼好动的小白兔也去了。认真观察，根据画面的主要内容和主要人物展开想一象，

简介：在中学冬季体育教学中,是以传统速度滑冰教学为主要内容和教学方式,教学内容单一,使得素质教育的实施以及学生对体育课程的兴趣都受到一定的影响。花样滑冰作为一项在体育学、美学角度都有极大价值的体育项目,在中学体育课中进行推广的可行性与前景较为乐观。从经济条件、传统观念、教学目标以及教学条件等方面分析开展花样滑冰教学的制约性因素,提出提供强大的资金支持、不断壮大师资力量、积极推动场馆建设、采用灵活多样的教学方式等策略。

简介：1、曲线滑行曲线滑行,一般是以所谓“葫芦”滑法为基础进行的。没有明确统一的术语,是根据冰刀在冰面上留下的冰迹来区别直线或曲线,并提出不同的要求。虽然退滑(倒滑)用“葫芦”形滑法比较多,但是正滑(向前)的“葫芦”形的曲

简介：我常常听说《真心英雄》中的“不经历风雨，怎能见彩虹”这句歌词，可我并不理解这句话的意思，但经历了学滑冰这件事后，我终于明白了这句话的深刻含义。

简介：闪亮光环大又圆,一环套着又一环。没错,这就是太阳系中最大、最亮的光环——土星环。你瞧,它的样子像不像滑冰场？场地超级大地球上的滑冰场一般是长方形,长约60米,宽约30米。土星环是由上千个小环组成的,加起来的宽度超过了380000千米。冰面超级险地球上的滑冰场一般是用水冻成的,光滑而平整,便于滑行。土星环是由数不清的尘埃（ai）、碎冰块和岩石组成的。这些组成物大小不一,小的用肉眼几乎看不到,大的有一座山那么大。而且,各个环之间有间隙（xi）,其中最大的间隙甚至能装下一颗水星。