简介：熟练掌握周围神经阻滞操作技术是住院医师规范化培训的一项基本要求。本文围绕培训目标及培养高层次医学人才的要求，在麻醉科住院医师规范化培训中首次将超声成像技术融入到周围神经阻滞的临床教学，教学中采用参与式教学法和动画演示模拟操作教学法，并应用视频反馈技术不断完善操作，为提高住院医师培训质量探索出了一种新的方法。

简介：无

简介：【摘要】临床麻醉学是麻醉学专业学生进入临床工作前的必修课程，其同时具有较强的理论性和实践性，在教学过程中不仅要培养学生的理论基础、临床技能，更需要注重对学生的价值导向，落实立德树人的根本任务。该文探讨了课程思政融入临床麻醉学教学普遍存在的问题和应对策略，旨在提高学生的总体素质，培养德才兼备的麻醉医生。

简介：[摘要]中共中央要求高校把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。针对高等医学院校思政教育形式较为单一、特色思政教育大课堂未建立、专业课程教育与创新性人才培养严重脱节、医者精神培养不足等紧迫问题，南昌大学麻醉学专业依托构建的“特色思政教育大课堂”，以“大思政课”全面推动协同育人体系建设，有效提升了麻醉学创新性人才培养质量。

简介：摘要：麻醉学诞生于对舒适医疗的需求，而实现医疗舒适一直是麻醉学最基本的历史使命。近年来，麻醉学学科发展迅速，在不断拓展舒适医疗服务领域的同时，也积极为健康中国发展战略贡献力量。然而，目前麻醉学的发展水平与舒适医疗的需求之间仍然存在着矛盾。公众对舒适医疗的需求与对麻醉学的认识之间还存在着严重的差距。需要进一步优化。相信通过社会各界的共同努力，麻醉科服务领域将不断壮大，内涵不断丰富，为广大群众提供更加高效、优质、舒心的医疗服务。

简介：摘要：目的：探讨临床麻醉学教学中应用PBL结合思维导图教学模式的价值。方法：以70例麻醉专业医学生为对象，将其分为联合组、对照组，联合组医学生采取PBL+思维导图教学，对照组采用常规麻醉学教学。结果：综合组医学生病案分析、理论知识考核成绩均明显比对照组高，两组差异存在统计价值（P<0.05），与对照组相比，综合组医学生的自主学习能力、团队协作能力、问题解决能力及教学满意度评分均较高，两组差异存在统计价值（P<0.05）。结论：PBL+思维导图教学模式用于麻醉学教学中，有助于调动学生学习积极性，提升学生发现与解决问题的能力，使学生熟练掌握相关理论知识，帮助其提升理论知识与病案分析能力，因此可在麻醉学教学中应用推广。

简介：摘要：目的 分析在麻醉教学中应用案例结合情景引入策略的作用。方法 选择我院收入的25位规培生，以随机数字法分为对照组（常规带教方法）与研究组（案例结合情景引入策略教学方法），对比两组教学结果的可行性。结果 经对比，研究组理论知识考核、实践考核成绩、对教学满意度高于对照组，P<0.05。结论 将案例结合情景引入策略运用在麻醉学教学中的效果确切，可以在临床推广。

简介：各省、自治区、直辖市医学会：各有关医疗单位：中华医学会麻醉学分会定于2010年9月23—25日在北京国家会议中心召开“2010年中华医学会全国麻醉学术年会”，本次会议是中华医学会一类学术会议，

简介：各省、自治区、直辖市医学会：各有关医疗单位：中华医学会麻醉学分会定于2010年9月23—25日在北京国家会议中心召开“2010年中华医学会全国麻醉学术年会”，本次会议是中华医学会一类学术会议，是一年一度的学术盛会。

简介：摘要目的比较美国《Anesthesiology》、英国《British Journal of Anaesthesia》和我国《中华麻醉学杂志》2019年发表论著若干指标的差异，旨在为国内麻醉学科研工作者在课题设计和文章撰写时提供参考。方法在www.anesthesiology.org、www.bjanaesthesia.org和www.wanfangdata.com.cn网站分别搜索《Anesthesiology》、《British Journal of Anaesthesia》和《中华麻醉学杂志》这3本杂志于2019年发表的论著文章，对文章的篇数、临床研究与基础研究、单中心研究与多中心研究、前瞻性研究与回顾性研究、干预性研究与观察性研究、初级研究与次级研究、以及图和表的使用情况进行比较分析。结果2019年，《Anesthesiology》、《British Journal of Anaesthesia》和《中华麻醉学杂志》3本杂志共发表论著文章577篇(依次为121、125和331篇)；临床研究与基础研究分别为86/35、100/25和146/185篇；单中心研究与多中心研究分别为58/28、56/44和135/11篇；前瞻性研究与回顾性研究分别为53/33、68/32和133/13篇；干预性研究与观察性研究分别为27/59、17/83和95/51篇；初级和次级研究分别为71/15、70/30和141/5篇。3本杂志基础研究文章每篇使用图6.3±2.1、4.8±1.0和(0.3±1.2)幅；每篇使用表1.1±1.6、0.8±0.9和(2.4±1.1)张。临床研究文章每篇使用图3.5±1.8，2.6±1.4和(0.1±0.4)幅；使用表2.8±1.3、3.1±1.7和(3.2±1.6)张。与《Anesthesiology》和《British Journal of Anaesthesia》比较，《中华麻醉学杂志》临床研究和多中心研究比率降低，前瞻性研究、干预性研究和初级研究比率升高，每篇文章使用图幅数减少，临床研究每篇文章使用图幅数减少(P<0.01)。《中华麻醉学杂志》每篇文章使用表张数多于《Anesthesiology》(P<0.01)。结论《中华麻醉学杂志》论著以基础研究文章为主，《Anesthesiology》和《British Journal of Anaesthesia》论著以临床研究文章为主，其他主要指标也有差异。

简介：为促进我省麻醉学科的快速发展，提高麻醉学理论、基础研究和临床工作水平，陕西省医学会、陕西省医学会麻醉学分会拟于2013年11月下旬在西安召开第十六次麻醉学术年会。

简介：

简介：2008年上海市医学会麻醉学术年会定于2008年6月7～8日在上海光大会展中心国际大酒店召开；本次会议包括知识更新、学术论文报告、病例讨论及壁报告交流等形式，欢迎广大麻醉科医师、研究人员和研究生积极投稿。

简介：摘要麻醉学是一门基础医学与临床医学密切结合的学科，是麻醉学专业医学生必须掌握的一门重点课程，传统的教学模式已经不能满足新形势下麻醉学教学的需求。本研究立足于麻醉学课程设置、教学方法改革现状，结合微信及微信公众平台自身优势，对其辅助麻醉学教学进行可行性分析，对基于微信公众平台的麻醉学教学设计与实践进行研究初探。

简介：

简介：摘要：目的 多模式教学方法在临床麻醉学中的应用效果进行探讨。方法 选择我院麻醉科2020年8月-2021年8月麻醉规培生28名为本次分析对象，并通过随机数字表法，将这些规培生分为两组，各14名，参照组，采取常规教学方法，研究组，采取多模式教学方法，不同方法实行后，观察两组麻醉规培生学习情况，记录下教学期间的有关数据，包含麻醉考核情况和学习效果等数据，并对比两组记录后的数据。结果 研究组实施多模式教学方法后，麻醉准备、全身麻醉、局部麻醉和麻醉评估等方面考试成绩均明显由于参照组，二者间差异比较，有统计学意义（P＜0.05）。研究组麻醉规培生学习优良率为92.86%，参照组麻醉规培生学习优良率为78.57%，研究组麻醉规培生学习优良率明显优于参照组，但是，二者间差异比较不存在统计学意义（P＞0.05）。结论 临床中应用多模式教学方法，可大大提升麻醉规培生麻醉综合水平，对麻醉规培生临床知识的掌握具有良好的促进作用，可在教学中推广使用。

简介：摘 要：近几年随着超声在临床的普及，超声引导下的神经阻滞技术在麻醉科、疼痛科的运用越来越频繁，因其可视化优势，使穿刺过程中造成的血管、神经损伤等并发症明显减少，也明显提高了穿刺成功率，已逐渐成为临床不可替代的技术。也成为了麻醉科、疼痛科临床教学中的重点内容，在笔者所在医院以上科室临床教学对象主要为麻醉学实习同学、麻醉学背景的规范化培训学员及硕士研究生，而在麻醉学本科教学阶段很少涉及超声引导神经阻滞技术的理论及实践教学，这使得临床教学中的对象超声理论知识储备不足、实践动手能力生疏，故我们在原有麻醉学本科实验课的基础上引进超声引导神经阻滞技术培训教学，以此提高麻醉学本科生的超声理论知识储备及实践操作能力。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨肠道微生物组在麻醉学领域的研究现状及进展。近年来，越来越多的研究表明肠道微生物组与麻醉药物的代谢、麻醉深度的调控以及术后并发症的发生等方面存在密切关系。本文将从肠道微生物组与麻醉药物相互作用、麻醉深度调控机制以及肠道微生物组在术后并发症中的作用等方面进行论述，并对未来的研究方向和应用前景进行展望。

简介：摘要目的分析麻醉学专业博士学位论文的特点和其研究主题，以期对麻醉学博士培养提供参考依据。方法采用文献计量学分析方法，检索中国知网和万方数据库1988年至2020年的麻醉学专业博士学位论文，记录各论文基本情况，采用VOS viewer软件提取纳入论文的关键词，并对高频关键词进行可视化聚类分析。结果共检索出来自46所高等院校的麻醉学专业博士学位论文1 073篇；论文数量排名前10的学校论文数量之和占全部论文的62.5%(671/1 073)；学位论文指导教师共314名；超过半数的学位论文被引次数为0；学位论文的研究主题主要有疼痛、肺损伤、神经认知功能改变、缺血再灌注损伤、静脉麻醉药物作用机制5个。结论麻醉学专业博士学位论文所属院校和导师相对集中，学位论文质量有待提高。虽然研究主题已形成多个研究方向，但是仍然需要进一步拓展该专业博士研究的广度与深度。