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  • 简介:混凝土外加剂是以很小掺量加入混凝土中能有效地改善混凝土的物理力学性能,提高混凝土的强度、耐久性、节约水泥用量、缩小构筑物尺寸,从而达到节约能耗、改善环境的一类物质。

  • 标签: 混凝土技术 外加剂应用 发展前景
  • 简介:它以1707万平方公里的身姿雄踞北半球:它凭借丰富的油气储备吸引着世界的目光:它挑选出普京这样的硬汉总统来领导泱泱大国……它是否会对我这样一介俄语生趾高气扬,俄罗斯人是否似传闻一般不可接近?我究竟有没有选错专业?一切的一切,我都不得而知。

  • 标签: 俄罗斯人 俄语 安娜 感恩 北半球
  • 简介:站在窗边,凝视着远方,在大海的尽头,你现在过得还好吗?梅干(Meghan)——我的第一位外籍教师,也是第一位敲开我心灵大门的教。她来自美国芝加哥一个不算富裕的家庭,来中国的大学担任一年实习老师,每周我都会和她在一起练习口语。梅干长得白白净净,一双湛蓝色的大眼睛,身上散发着一股独特的气息,嘴角常挂着微笑,笑靥如花。她既是我的良师也是我的益友,因为在短短一年的时间里,我从她的身上学到了很多。直到如今,每当看到她送给我的礼物和她每节课写给我的单词讲义,都让我不禁想起她:"梅干,你在美国过得还好吗?"

  • 标签: 回忆 外籍教师 实习老师 芝加哥 美国 心灵
  • 简介:红色,被国人赋予了神圣的色彩,代表着吉祥、喜庆,而在西方的传统观念中,红色却并不被推崇。来到中国的老外,对于中国人的红色情结充满了好奇,中国人对于红色,最集中的表现就要数春节了。本期就选登几幅教在春节期间拍摄的作品,看看老外眼中,充满红色的中国年是什么样的。

  • 标签: 作品选登 中国红 摄影展 春节期间 中国人 传统观念
  • 简介:摘要核心素养成为新一轮课程改革深入发展的方向,高中政治新课程改革提出要提高政治学科政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的核心素养。本文主要结合高中政治教学的实践,对高中政治教学中如何提高学生的公共参与素养进行了策略研究。

  • 标签: 高中政治 核心素养 公共参与素养
  • 简介:枫叶杯·2016'我与教'全国征文大赛暨'教看中国'摄影展评活动,得到全国各地外专局、各有关学校单位的积极支持和关注,深受全国各大中小学校广大师生、教的欢迎和喜爱。2016年12月31日截稿时,共收到征文大赛有效投稿5800余篇,涉及全国31个省自治区直辖市;'教看中国'摄影展评活动收到来自35个国家的300余名外国专家的1000多幅作品。本着公开公平公正的原则和对参赛作者、作品负责的态度,大赛活动组委会组织专家对征文来稿和摄影作品进行了严格、细致的评选,最终评出征文类一等奖5名、二等奖20名、三等奖61名、优秀奖100名;摄影作品一等奖2名、二等奖10名,三等奖20名,优秀奖51名。现将获奖名单公布如下。

  • 标签: 优秀组织 全国征文 单位获奖
  • 简介:2013年7月,KelliKramer初到大连枫叶国际学校任教,就被这里的环境深深吸引。平时喜欢游泳、徒步的她,总是在晚上去海边散步,大海变幻莫测又广阔无垠,可以将自己的所有情绪抛进海里,再去迎接新的一天到来。"我很喜欢大连这座城市,它可能比不上大城市发达,但给了我家的感觉,尤其是在枫叶的生活。

  • 标签: 国际学校 枫叶 大连 加拿大 大城市 徒步
  • 简介:中国国际人才市场重庆市场,诞生于2008年2月1日。那年冬天出奇地冷,以往早已渐暖的南方仍饱受着冰雪和寒冷的侵袭。可我清晰地记得那天,雾都重庆的天空是罕见的湛蓝,冷空气卷走了积云,久违的阳光如同洒在静谧的湖面上,人们的脸上绽放出笑容。也是从那一天起,重庆市场迈出了第一步。

  • 标签: 重庆市场 外国专家局 西部经济发展 沿海省市 道一 教育国际化
  • 简介:蒙旗蒙古族社会历史变迁是清代以来蒙古史研究的重要课题,也是研究蒙古地方史的重要内容之一。蒙古移民也是塞外移民的重要组成部分,本文所指的旗蒙古人是原住旗民称呼从卓索图盟喀喇沁三旗,土默特二旗,昭乌达盟敖汉,奈曼,翁牛特等旗迁入哲里木盟十旗开荒落户的游民为"嘎达乃珲",即旗蒙古人。旗来的蒙古移民称呼原住旗民为努图克人(坐地户之意思)。因此探讨清末民国时期大量卓索图盟喀喇沁三旗,土默特二旗,昭乌达盟敖汉,奈曼,翁牛特等旗游民迁入科尔沁右翼中旗的原因有典型意义。

  • 标签: 科尔沁右翼中旗 外旗蒙古人 迁入
  • 简介:摘要培养学生学习兴趣是当前新课改与课程标准提出的要求,尤其是对于面临着高考压力的高中学生而言,学习兴趣是可以增强其学习驱动力的重要元素,可以有效缓解学生在学习压力之下的压抑情绪,使其可以潜移默化地养成主动学习的良好习惯。当前高中生物教学存在学生的课堂参与度并不高的问题,基于此,本文主要针对高中生物学习兴趣和课堂参与度的相关性进行分析。

  • 标签: 高中生物 学习兴趣 课堂参与度 主动学习