简介:互联网的快速发展为各行各业提供了巨大的便利,作为人类文明的重要成果,互联网已经成为推动行业发展,驱动创新的重要力量。高等院校是我国教育的重要组成部分,对于高校学生而言,传统的教学模式已经难以满足现代的教学需求,教学模式亟待创新和改变。互联网对于高校学生的影响较大,如何利用互联网的优势,借助互联网思维创新高校教学模式是高校面临的重要问题,高等院校产教融合模式是有效提升学生专业素养的有效模式。本文首先对产教融合的概念和内涵进行了解读,指出了目前,我国高校产教融合存在的问题,提出了基于互联网思维的高校产教融合教学策略,对于其创新和发展进行了研究。
简介:2015年3月28日,国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。自从'一带一路'经济区开放以后,承包了大量的项目。仅在2015年度我国就对相关的49个国家进行了直接投资,承包相关国家的服务外包合同高达178.3亿美元。目前我国提出'一带一路',并为我国企业走出国门提供了一个良好的发展机会和平台。如今'一带一路'从战略顶层设计开始向实施阶段不断的迈进,从而不断的推动我国企业走出国门,同时也为我国企业走出去创造了良好的外部条件[1]。但是我国企业在'一带一路'下走出去也存在这种挑战,例如外部竞争日益激烈、市场不稳定等,而且我国企业在走出去过程中也存在各种问题,为了能够应对这些挑战和问题需要提出相应的应对措施。正是基于此背景,本文以'一带一路'下中国制造业'走出去'的挑战及应对措施作为研究的对象,通过结合'一带一路'背景,深入的分析我国制造企业在'走出去'面临的挑战以及问题,尤其是在市场不稳定的环境之下,如何抓住发展的机遇、发展自身的问题,从而提出有限的应对措施和战略,提高我国制造企业在走出去过程中的总体应对能力,抓住发展的机遇,同时有利于我国'一带一路'目标的实现。