简介：

简介：教育部作出“减轻中小学生过重负担”的决定以来，“减负”与“增效”已成为了人们普遍关注的问题，我们学校也正在积极进行“自探-互议-当堂练”的课堂教学模式的探索，以期达到“减负增效”的目的。自探、互议、当堂练，这是课堂上的三步曲，一环紧扣一环。

简介：用伏安法测电池电动势和内阻的实验中，由于电压表和电流表内阻的实际存在，会导致路端电脚干路电流与表头的实际示数不相等，从而带来系统误差．分析这个实验系统误差的方法很多，常见的方法有公式法，参数对照法、等效电源法、图象法和图象对照法等。

简介：摘要：本文以“特殊法”测电阻为例，从发展学生核心素养的角度出发，结合《义务教育物理课程标准（2022年版）》，通过实验教学设计，教学过程中突出问题导向，引导学生不断探索，提高学生分析问题、解决问题的实践本领和科学思维表达能力。

简介：摘要：最近这几年在全国各地的高考中较多出现电源电动势和内阻测量的考点，同时这也是高中物理实验中的一个重要实验。对于本实验中系统误差的分析是一个常考的考点，也是学生在学习中的一个难点。针对以上的问题在此总结和梳理四种不同的方法：图像法、等效电源法、公式法、口诀法。

简介：天气明媚的周末,朋友约你出海游玩,有两个小时在海上活动,你打算在哪个地方休息呢？

简介：<正>你正和朋友两个人一起走在森林里时,遇见了坏巫婆,被魔法变成了动物的样子。你被变成了狐狸,那么朋友会被变成什么动物呢?

简介：1.你觉得会说话时人一生的影响：A.重要B.一般C.不重要；2.你和很多人在一起交谈时，你会：A.有时插上几句B.让别人说，自己只是旁听者C.善用言谈来增加别人对你的好感；

简介：

简介：在人际交往中,你为自己搭建了多高的围墙？快来测一测吧!1.你来到迷宫前,映入眼帘的是：奇花异草争奇斗艳,阳光明媚——3浓浓的雾气弥漫,乌云密布——22.你觉得要到达迷宫还必须经过：一个险要的悬崖——3一条深浅莫测的河流——43.通向迷宫的唯一工具是：一个缺了许多木板的吊桥——4一个简易拼搭的独木桥——54.终于抵达迷宫入口,你隐隐约约看到悬着一块掉了漆的木板,上面写着：迷失的人在这迷失——5相逢的人在这相逢——6。

简介：描、狗、兔、龟都是人们最常养的宠物，但据一些心理学家说，不同牲格的人应该饲养不同的宠物，因为这样可以弥补你性格上的缺陷呢!一起来潮一测吧!!．出门前，你一定会检查屋里所有的电源是否关闭。

简介：现在。学习了一天的你终于有时间可以放松地玩一会儿电子游戏了。你打开了游戏机．随着轻松愉快的音乐在耳畔响起，游戏开始了。可是，游戏要求主人公必须在其中扮演从事某一职业的角色。在下面的职业里。你最想选择的是什么？

简介：经常观看美国大片的你们，肯定对那些超级英雄再熟悉不过了，赶快来测一测，看看你是哪位超级英雄。

简介：1.你相信世上有幽灵吗？相信——（去题9）不相信——（去题5）2.你的家人中，有人遇到过幽灵吗？有——7没有——18

简介：亲爱的读者们，快来测一测你在古代是什么身份吧！很简单，用你名字的拼音首字母作为测试对象，例如：“黄药师=“HYS”=“鲜卑粗犷奇侠”。从姓氏开始找，再往下找名。姓名若是只有两个字的，便从“姓氏”与“最后字”中各找一个；若是三个字的，便先从“姓氏”找起，再往下找“中间字”和“最后字”；姓名后两个字是重复的就在“最后字”中取一。复姓者在“姓氏”中取两字。

简介：1.别人拜托你帮忙，你很少拒绝吗？是否2.为了避免与人发生争执，即使你是对的，你也不愿意发表意见吗？是否

简介：不经意地回眸一笑，欲言又止的张口，悄悄红了的眼睛。还有电话里一句轻声叹息，对玻璃橱窗外一个遥远的凝视……看似不经意的细节，却是他最致命的悸动。

简介：

简介：1．你是一个固执的人？是→转到2不是→转到42．你容易同情弱者？是→转到3不是→转到6

简介：最近一道数学题目在网络上广为流传，号称能从答案看出-个人的思维是“逻辑型”还是“直觉型”。题目如下：