简介：〔摘要〕高中政治是讲述马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的一门课程。为了让学生更透彻地学习政治理论，增强自身政治素质修养，高中政治的教学方法应适应时代潮流，实现高效教、高效学，使其真正对学生起到教育引导作用。

简介：<正>苏霍姆林斯基曾指出:“小学,首先应该教会儿童学会学习,教会儿童使用一个人终生靠它来掌握知识的那种工具。”“教会学生学会学习”,作为一种国际性的教学主张,已逐渐被我国中小学教育工作者所接受。小学语文是基础学科的基础,在语文教学中,教师努力培养学生独立自主的学习能力,引导

简介：〔摘要〕对于每一位同学来说，初中数学复习的内容面广量大，知识点多，要想全面复习初中所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事，如何提高复习的效率和质量，是每位同学所关心的，为此，我谈一些自己的想法，供大家参考。

简介：〔摘要〕高中数学改革，重在教学方法和教学思路的改革，重在教育理念的转变，将重要的方法和理念结合到实践当中去，将核心理念进行深入的思考和发现。

简介：

简介：〔摘要〕高中数学是高中阶段很重要的学科，过去的教育均以知识传授为主的教学思路，但是随着时代的发展，这种教育有些落后了。但是怎样才能提高教学质量呢？根据笔者多年的教学经验，大致有以下几种方法可以提高教学质量。

简介：本文通过一组举例,说明概率模型方法在解初等数学问题中的应用。

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简介：〔摘要〕数学教学过程就应该是让学生在学习过程中获得可持续发展能力培养的过程，要使学生成为有素养的、会学习、敢创新，增强学生的综合素质。因此，教师在重视教法的同时，更应该重视对学生学习方法的指导。

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简介：在《电工学》中,复杂电路又叫网络,而网络则包含许多分支和若干回路,支路则是电路中的每个分支,而回路则是电路中任一闭合路径,那么不能再分的最简单回路则叫网孔。求解复杂电路则是根据已知量来求解有实用价值的未知量,比如,电流、电压、功率等。其中三条或三条以上支路的汇交点叫节点,所以网络中往往还含有许多节点。除了初中、高中所学的欧姆定律以外,解决复杂电路的基本定律是基尔霍夫两大定律即节点电流定律和回路电压定律。利用这两基本规律可组合成三种解决复杂是电路的主要运算方法,它们分别是:支路电流法、回路分析法(回路电流法)、节点分析法(节点电位

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简介：一次到教室巡查，发现3-204教室的喇叭里发出“吱吱”的声响，令人心烦。我校普通多媒体教室的设备主要由电脑、投影机、电动幕布、无线话筒、功放、音箱以及控制分配器、控制面板和电源等组成（见多媒体教室系统框架图）。

简介：<正>长期以来,我们的教学改革总是把“教什么”和“怎样教”作为问题的出发点和归宿点,而对于学生“学什么”和“怎样学”的问题,没有引起足够的重视。教与学是辩证的统一,教法如何改革,应以研究学生的学习现状作为出发点,把培养学生的自学能力作为归宿点,用学法决定教法,教法渗通学法。这样,就摆正了关系。

简介：〔摘要〕生活是五彩缤纷的，同样，每个人对生活的认识和理解也会因人而异。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。那么，在作文教学中一千个学生为什么就不能给我们一千个生活呢？原因是教师走入了应试教育的误区，扭曲了学生对生活的正确认识，让本应该丰富多彩的、充满灵气的作文变成僵硬的、呆板的、充满着空话、套话的应试之作。

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简介：〔摘要〕应用题是数学学科当中非常重要的部分，其不仅能够考察学生数学知识的掌握程度，更能够锻炼学生的思维逻辑性和对问题的分析能力，因此如何培养学生的应用题解题思维和方法，是每一个初中数学教师在教学工作当中所追寻和探究的重点。笔者结合实践工作经验，在本文中对初中应用题教学方法进行了系统的分析与讨论，以期为初中应用题教学水平的提高起到帮助。〔

简介：化学计算是中学化学基础知识的一个重要组成部分，随着素质教育的深入发展，化学计算教学显得更为重要。为了帮助学生提高分析问题、解决问题的能力以及提高他们的创新意识，教师应在平时教学中引导学生抓住问题的主动脉，将解题过程简化，思路巧妙地使学生学得轻松愉快，享受成功的喜悦。现在对几种问题技巧进行探讨。

简介：〕近年来，高三物理复习课得到了业内的广泛关注，研究复习的策略有着重要意义。本文结合相关实践经验，分别从回归课本、提高课堂听课效率、做好每一章知识的系统总结，以及适量训练等多方面展开了探讨，阐述了个人看法。

简介：〔摘要〕近几年，社会对人才需求的结构以发生了很大的变化，目前社会大量需求的是技能型人才，中职毕业生在企业中主要从事产品的制造、装配、设备的维修等工作。这就需要他们在中等职业学校要学习到一定理论知识的同时，主要是练就各项操作技能，提高自身的综合能力和全面素质。机械制图作为中职学校的一门专业基础课程，其的主要任务是培养学生基本作图和识图的能力，围绕这一核心任务，在整个教学过程中还应注意培养学生的动手能力、空间想象能力、创新能力、审美能力，从而提高学生的综合素质。