简介：教育部于2012年4月印发的《高等教育专题规划》将提高人才培养质量置于十分重要的地位,而衡量高校人才培养质量的一个重要指标是学生的思辨能力.作为高校英语专业核心课程的英美文学,对学生思辨能力的培养起着重要作用.学术训练导向视域下英美文学教学改革,旨在通过课程学习引导学生阅读英语文学经典,通过英语文学论文的写作进行规范的学术训练,培养学生的创新思维,提高学生的语言能力与人文素养.

简介：“教学做”一体化模式为高职高专行业英语教学所存在的问题提供了新的分析角度，英语课程教学改革应从四个方面入手：改进英语课堂教学形式，加强“双师型”结构教师队伍的建设，改善行业英语教材的编写，改革课程评价体系。

简介：20世纪80年代以来,人们越来越认识到文化导入对语言教学的重要性,并且认为语言教学在本质上是文化教学.尤其是我国加入WTO后,跨文化交际活动变得日益频繁和重要,因此英语教学应坚持以跨文化交际为导向,以培养学生的跨文化交际能力为最终目标,将语言教学与文化导入结合起来.本文将先从文化错误谈起,旨在揭示以跨文化交际为导向的英语教学的重要性,进而探讨贯彻于课堂教学的具体运用.

简介：针对传统制图课程以知识传授和手工绘图为主要特征的教学模式，为了提高学生的专业素质和技能．构建了一种基于工作过程的零件测绘与图样绘制相融合的教学模式。该模式以项目教学内容为基础进行实体测绘．获取图样的基本信息．再利用三维CAD软件和Pro/E创建参数化三维模型，通过两者的有机结合，实现识图、看图和作图综合能力的培养。

简介：摘要通过任务驱动法对华中数控系统G71与G72在加工范围、格式和加工路径等方面的论述，指出了明显不同之处并举例说明了编程的不同，从而解决了G71与G72在编程中的应用。

简介：为了增强学生能力,使中专教育更好地适应社会主义市场经济的需要,国家教委于1997年重新制定了中专教学大纲。新大纲规定的工程力学的学时数比原学时数减少20%左右。要在有限的课时内,教好这门课确非一件易事,我在教学中采取以下两条措施处理这一矛盾。一、坚持“有所多讲、有所少讲、有所不讲”的做法工程力学课的重点是静力学和材料力学中的四种基本变形。静力学部分中,应着重介绍静力学公理、受力分析、平面任意力系的简化、平衡方程的应用以及考虑摩擦时物体的平衡。对上述基本概念、

简介：电工实践教学是培养学生技术应用能力和操作动手能力的重要环节,本文对传统的实验教学方式进行改革,提出理论与实践紧密结合的理论实践一体化的教学方式和开设综合型电工实训的一些做法,建构一种以学生为主体、以技术应用能力为中心的高比例多层次电工教学新体系.

简介：随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点。多媒体教学手段的引入，给课堂教学带来了新的生机和活力。通过发挥教师才能、合作开发软件、改进教学方法适应多媒体授课需要、不断完善教学设备和教学环境、恰当地运用多媒体一定会使我们的课堂教学锦上添花。

简介：在高职会计课程的教学中,由于入校学员缺乏感性认识,他们在学习中遇到一些困难。笔者教学实践中的一些做法,收到了较好的教学效果。一、理论教学贴近学员熟悉的生活会计作为一种重要的经济管理手段,其本身的产生和发展就来自于我们日常生活。在教学过程中,教师要针对学生日常生活有关的问题,引导学生独立

简介：结合“机械制图”教学实践，探讨如何引导学生进行自主探究学习，从而有效提高“机械制图”教学效果。

简介：酒店管理专业课程体系改革在人才培养过程中起着非常重要的作用.以泉州理工职业技术学院酒店管理专业为例,分析了以工作过程化为导向的课程体系改革的重要性和必要性,着重从改革的总体思路、职业岗位调研、总体任务分析、划分行动领域以及转化学习领域,形成专业核心课程体系等五个层面详细探讨了基于工作过程导向的酒店管理专业职业核心课程体系改革的方案.

简介：金融危机加剧了就业难，使得就业作为高职教育的导向性作用更加明确。课程建设与改革是提高人才培养质量的核心，教师是课程的创建者与传授者。高职文科类教学改革需从教师的可持续发展入手，着力“双师型”队伍建设，构建模块化的课程体系，建立互动的教学团队和塑造学习型的学校组织，以满足新时期就业市场不断变化发展的需求，提高文科学生的就业竞争力。

简介：摘要《计算机文化基础》课程是高职高专对学生开设的第一层次的计算机基础教育课程，是一门实践性很强的课程。根据我院实际情况和学生特点，我们对“计算机文化基础”课程的教学进行了探索和实践，将项目教学法的学习模式引入到“计算机文化基础”教学中，对如何提高学生的技能水平与合作精神作了进一步的探索。

简介：在基于工作过程的教学模式实践过程中，中职计算机专业师生应构建合理可行的教学发展模式，积极适应自身的新角色，指导自身平稳过渡。本研究对中职计算机专业教师的教学发展模式与学生的学习发展模式从内涵、必要性、理论基础以及具体内容等方面进行了有针对性的探索，为教师做好高水平的“专业带头人”，培养学生成为称职的“岗位职业人”提供了良好的发展思路。

简介：针对高职教育的特点,本文提出了在《电子线路设计基础》课程中采用以工作过程为导向的项目式教学的观点,论述了项目式教学的必要性和可行性,并设计了该课程进行项目式教学的实施方案。

简介：摘要：本文深入探讨了技工院校机械专业夹具教学设计与实施问题，以工作过程为导向，创新教学理念，在分析当前夹具教学现状的基础上，本文针对性地提出了具体的教学设计内容和实施步骤。通过实际应用，该教学设计显著提升了学生的实践能力和职业素养，为技工院校机械专业夹具教学的改革与创新提供了新的思路，本文的研究不仅具有理论价值，更为技工教育领域的教学实践提供了有益的参考和借鉴，有助于推动技能人才的培养质量提升。

简介：高职学生基础较差,理论学习时间较短,专业与实践课程所占比例大,语言学习的效果不理想;另一方面,高职学生动手能力强,喜欢新奇,乐于表现,注重市场,也更强调语言的工具性.针对这些特点,在教学材料与手段的选择上,我们要坚持"整合、实用、简洁、生动"的原则,把语言学习和专业学习进行整合;在教学方法上,我们要坚持以学生为中心,以操练和交际表演为手段,以强化学习为指导思想来组织教学,以培养适合于市场需求的高职专门人才.

简介：泛读课是英语教学中重要的专业基础课,阅读能力是测试学生英语水平的一个重要标准。然而,学生在泛读的学习过程中仍存在很多问题,如何改革泛读课教学,使学生更好地提高阅读能力显得尤为重要。通过分析高职高专泛读教学的现状,对高职院校的英语泛读教学提出一些设想及建议。

简介：对形成性评价的导向作用,主要可以从教师和学生两方面进行分析。一、转变教师观念,促进教师发展形成性评价要求教师转变传统的分数决定一切的观念,要注重对学生综合能力的培养。这包括掌握有关英语语音、词汇、语法,并使其融会贯通,形成系统的语言知识;从听、说、读、写四个方面掌握、运用语言

简介：分析了以职业为导向的中职英语教学策略,提出如何在课堂中合理创设情景,模拟实战平台,由此提高中职生的实践能力,为提高中职生就业后的岗位工作能力奠定基础。