简介:随着社会的发展.科技的进步.教育教学水平的不断提高.美术学科引起更多人的重视和关注,它的育人作用在教育教学中起着不可替代的作用.但大部分农村小学由于家长、学生对美术学习仍有偏见,学校硬件设施不完善等因素.使美术课堂处在一种低效能状态。有道是“磨刀不误砍柴工”,教育教学中亦如此.美术课前准备在课堂教学中有着重要地位、是上好一堂课的前提,是教学活动的重要环节.是提高课堂教学实效性先决因素,那么,作为一名农村美术教师.面临诸多条件限制.该如何去磨好这把“刀”呢?该如何有针对性地、充分地做好自身与学生的课前准备呢?该如何为农村的孩子量身打造适合的课前准备项目呢?为此,本文从一线课堂教学实际出发,针对以上问题进行尝试研究,并提出自己的思考和建议。
简介:本文重点在于解析歌唱与戏剧相互碰撞时所展现出的相互作用,并进一步论述了歌唱在音乐剧表演的人物塑造过程中所发挥的重要作用。本文采用文献研究和经验总结的方法,利用例证、对比等论证方式,从演唱风格的多元素、歌唱的叙事、为人物形象的润色这三个方面对该论题进行了论述。通过研究得出:通过歌唱将音乐剧中多种元素歌舞充分展现,以此来适应各种人物性格的刻画;通过唱词叙事来进一步推进故事情节的发展;演员通过声音上的多种技巧处理,充分的展现人物性格特点。从歌唱的视角出发,阐明了歌唱在音乐剧表演过程中如何进行人物形象的刻画:如何展现人物性格特点:如何参与剧情发展。