简介：摘要：某厂空分装置原料压缩机入口导叶多次出现波动，影响空分装置的安全运行，介绍了故障发生时的现象，进行了系统的原因分析，阐述了排查处理措施，发现了非常隐蔽的原因，最终圆满的解决了该问题，取得良好的效果。

简介：

简介：     摘要：电站动叶可调式轴流风机是火力发电厂重要的大型通风设备，其叶轮的动力特性直接影响到整个风机的运行效率和稳定性。为了深入研究叶轮动力特性及其影响因素，本文通过实验研究和分析，对电站动叶可调式轴流风机叶轮的动力特性进行了详细探讨。

简介：摘要：色叶植物是园林景观设计的重要组成部分，其丰富的色彩变化给园林带来了一场季节性的视觉盛宴。合理使用色叶植物，可以提高景观的层次感、空间感，营造出多样化的景观效果。本文就色叶植物在园林营造中的运用原则与方法进行了探讨，探讨了如何利用色叶植物来营造符合不同季节特点、满足人们审美需要的园林环境。

简介：摘要: 烟草是国家重要的农产品，需要用于再烘焙加工的烟叶原料来自不同的地区，在采购过程的前后期很难规范收购烟叶的标准，这也导致不同批次的烟叶质量波动较大。此外，在烟叶复烤过程中，采用了针对不同地区、不同等级原料的模块化配方管理模式，这也对烟叶复烤的均质化技术提出了更严格的要求。

简介：【摘要】目的： 探究杜仲叶提取物联合黑苦荞茎叶提取物辅助治疗高血糖大鼠效果及作用机制。方法： 研究对象选取55只成年雄性大鼠，随机分为对照组、模型组及研究组（低剂量、中剂量、高剂量），对照组正常喂养，模型组及研究组建立糖尿病模型，研究组分别给予剂量、中剂量、高剂量杜仲叶提取物联合黑苦荞茎叶提取物干预。比较各组大鼠胰腺病理变化、血糖水平、血清胰岛素及肾功能相关指标水平，检测大鼠胰腺组织氧化应激相关指标、炎症因子水平及Nrf2、HO-1蛋白表达水平。结果：模型组血糖水平高于对照组，研究组血糖水平低于模型组；模型组血胰岛素水平低于对照组，研究组血胰岛素水平高于模型组且呈现剂量依赖性变化（P<0.05） ；模型组BUN、Cr、尿蛋白水平高于对照组，研究组BUN、Cr、尿蛋白水平低于模型组，且呈现剂量依赖性变化（P<0.05） ；模型组MDA、ROS水平高于对照组，研究组MDA、ROS水平低于模型组；模型组SOD、CAT水平低于对照组，研究组SOD、CAT水平高于模型组且呈现剂量依赖性变化（P<0.05） ；模型组IL-6、IL-2、TNF-α、CRP水平高于对照组，研究组IL-6、IL-2、TNF-α、CRP水平低于模型组，且呈现剂量依赖性变化（P<0.05） ；模型组Nrf2、HO-1蛋白相对表达低于对照组，研究组Nrf2、HO-1蛋白相对表达高于模型组，且呈现剂量依赖性变化（P<0.05）结论 杜仲叶提取物联合黑苦荞茎叶提取物辅助治疗高血糖大鼠有助于控制其血糖水平，缓解胰腺损伤及肾损伤，其作用机制可能与调控Nrf2、HO-1蛋白通路抑制大鼠机体炎症反应及氧化应激有关。

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简介：摘要：模压大电流电感是由治具将线圈本体埋入金属粉末内部压铸而成。常用的金属粉末有还原铁粉，羰基粉，合金粉。本文综述介绍了模压大电流电感的电流、工艺流程、电感对铁粉芯软磁材料的要求、电感磁性粉末的特性以及模压大电流电感的特点。

简介：摘要：大单元教学以整体化、系统化、结构化的思想，整合教学内容，设计有效的学习活动。其强调对学习内容进行整体规划，注重将教材中零散的知识关联起来，构建知识体系和整体的数学结构。

简介：摘要：随着我国教育改革的深入推进，美术教育作为素质教育的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。大单元教学作为一种教学模式的创新，不仅有利于提高学生的美术素养，还能激发学生的创造力和想象力。本文通过对小学美术大单元教学的探讨，旨在总结经验，为今后的美术教学提供借鉴和参考。

简介：摘要：大单元教学的实施可以有效地帮助学生整合知识体系和参与完整的学习活动。当下，小学美术大单元教学已经积累较多成熟的经验，能够围绕真实性学习活动、情境化主题而展开，对提升课堂教学效率大有裨益。基于此，本文先阐述了小学美术大单元教学的简要概述，然后从小学美术大单元教学的具体策略分析。让小学美术更具实效性和应用价值。

简介：陶行知先生说：“谁不爱学生，谁就教育不好学生。”这话一点不假，就那现在的学生来说吧，其父母在外打工，孩子交给爷爷奶奶、外公外婆管教，或寄养在别人家里，由于缺乏父母的爱，渐渐染上了不良习惯，性格变得孤僻怪异，处理事情以“我”为中心，在家里想怎么办就怎么办，在学校里同学之间互相攀比，不但爱吃零食，而且不讲卫生，对学习冷淡而厌倦，有的学习成绩低劣，让老师爱恨交织在一起，不是老师生气而产生过激行为，就是老师被气病。那我们应该怎么办？我们教师“别把自己当教师，而是当教育家。”“蹲下来看孩子。”也就是说，教师要站在孩子的角度，保持一颗童心；还要有一颗慈母般的爱心。

简介：摘要：大单元教学是教师在核心素养导向下对教材内容的分析、整合、重组，并以大任务为统领，创设序列化的子任务，系统化、结构化的教学策略。大单元教学能有效的落实素养目标、优化教学内容。教师进行大单元教学应从教学目标、教学内容、教学任务、教学评价四个方面进行整合。

简介：摘要：小学语文教学方法要不断的创新，以期提高教学效率，发展学生的思维，让学生能够在语文学习的过程中语言表达能力不断提高。我们翻阅语文课本会发现，小学语文课本都是以单元为单位组织内容的，每一单元都有多篇阅读材料进行支撑，这多篇文章都能够体现同一主题，让学生学习某一语文知识点。作为教师就要抓住大单元教学目标，指导学生进行精细化阅读，让学生的语文学习实践性增强。

简介：

简介：摘要：针对小学大单元教学方法进行探讨，着重于教学策略的把控。首先分析了大单元教学的特点，包括知识的延伸性和深度，学生的认知水平和学科整合。接着提出了多元化的教学方法，如项目式学习、合作学习和游戏化教学，以促进学生的参与和主动学习。同时，强调教师在教学过程中的引导和反馈的重要性，以及与学生的互动与沟通。最后，强调了教学资源的合理利用，包括数字化教学工具和实践性教材，以提升教学效果。

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简介：摘要：任何一门艺术均有其独特的属性，“创造性”即是其最显著的特征。工艺美术是艺术的表现形式之一，除了在工艺形象和工艺构思上具有创造性之外，制作手法也有创新的特点，因为“创新”，才诞生出了众多优秀的工艺美术作品。我将从服饰文化的角度，以传统工艺美术设计为出发点，剖析传统服饰的发展前景及存在的问题，并结合时代背景，提出一点振兴传统服饰文化的粗浅看法。