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简介：摘要物理是一门综合程度极高的自然学科。初中物理是物理教育的启蒙，同时是学生研习物理最基础的阶段，学好这一阶段的物理可以为以后深入地研习物理打下良好的基础。好的教学方法对学生学习兴趣的培养至关重要，本文就结合自己多年教授物理的经验，提出了几点提高学生物理学习兴趣的教学方法。

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简介：物理是建立在实验基础之上一门学科,实验更是物理学习的重要组成部分。在新课程改革的大背景下,应以物理实验为契机,帮助学生打开物理知识的大门,调动物理学习的积极性。

简介：摘要在物理教学中学生学习物理兴趣是初中物理教育成败的关键和主要标志。教师只要注重物理实验课的教学设计和探究、讲究教学艺术、发挥教师主观能动性、建立师生间的融洽关系等各方面加以考虑，充分调动学生的积极性，激发学生学习物理的兴趣就一定会获得令人震撼的教学效果。因此对学生的物理兴趣的培养有着不可忽视的重要性。

简介：〔摘要〕兴趣属非智力因素的范畴，农村中学的“学困生”的智力因素不可避免地存在着一些差异，因而从挖掘智力因素，培养非智力因素入手，对“学困生”进行兴趣教育，不仅能使“学困生”产生强烈的求知欲望，更重要的是这种强烈的求知欲望一旦保持下去，就会使学生产生巨大的学习内在动力。

简介：摘要要使学生对物理产生浓厚的兴趣，必须让学生对学科产生兴趣。“好的开头是成功的一半”。巧妙、幽默、风趣的开头语，能将学生推到最佳的心里准备状态，从而激发起学生学习的浓厚兴趣，并给随后的智力活动提供愉快的背景，且能激发学生强烈的求知欲。一般可采用悬念导入、实验导入、事例导入等激发学生学习的兴趣。

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简介：摘要激发培养学生的学习兴趣是物理教学的一项重要手段，也是一条基本原则。作为一名物理教师应通过各种方法采用形式多样的手段，使学生在学习过程中逐渐地领略到学习物理知识的无穷乐趣和无尽的奥妙，把暂时的兴趣转化为永久的动力，从“苦学”过渡到“乐学”，从“难学”过渡到“易学”，从“要我学”过渡到“我要学”，真正地发挥学生的聪明才智，达到提高教学质量的目的。

简介：苏霍姆林斯基认为＂培养学生的学习兴趣和求知欲＂是教师的一大任务,那到底该如何最大化的激发学生学习物理的兴趣呢？相信这是每个物理教师都思考过的问题,结合自身十多年教学实践,谈谈如何激发学生学习物理的兴趣的.

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简介：摘要实行素质教育是当前教育改革的中心任务，学校教育中的素质教育主要通过学科教学来完成，主要是通过课堂教学。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”只有在课堂教学中实施激励手段，激发课堂活力，激发学生的学习兴趣，才能使教学过程优化。

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