简介：（接上期）第五，观察要深入鲁迅先生写《阿Q正传》，写到阿Q赌钱的时候写不下去了，因为他不会赌钱。于是，他请了一个叫王鹤照的人来表演。

简介：学习能力主要包括注意力、记忆力、逻辑能力、观察力、想象力、创造力等方面.这些能力都是构成数学能力的重要因素.本文着重对观察力或观察法做些研究,以期引起大家的重视.1.观察力的认识数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看.

简介：不管是大自然的景色,还是生活中变化的事物,它们都以“公平公正”的姿态展现在我们面前。有的同学就像《揠苗助长》中的农夫一样,对身边的事物熟视无睹,他们在写作文时常抱怨不知道写什么;而有的同学就如伯乐一样,具有敏锐的观察力,能够在生活这座取之不尽的材料库中找到“千里马”,他们的作文通常选材丰富,视觉鲜明。

简介：

简介：

简介：如果网格按照如图所示的方法分割，那么每种扑克符号所代表的数值应各为多少，各组的总值计算下来才等于21呢？

简介：【摘要】观察力是形成智力的重要因素之一，在小学数学教学中有目的、有计划地进行观察能力的培养显得尤为重要。一、营造学习氛围，激发学生观察兴趣；二、钻研教材，培养学生观察意识；三、引导观察，培养学生的观察方法；四、改变学习方式，培养学生的观察习惯；五、培养观察力，形成知识体系；六、培养观察力，发展学生思维和智力

简介：幼儿主要通过观察来获取知识。认识自然和社会，而观察需要观察智力，它是智力的一个重要组成部分。幼儿期是幼儿智力水平发展的最佳时期，从小注意观察能力的培养，对发展孩子的智力是十分重要的。

简介：可能每位新闻工作者都有这样的感受：好素材经常有,好新闻不常有。写出新闻好稿有两个前提,一是新闻工作者对新闻事件要有高度的敏感性与观察力,二是新闻工作者对新闻素材要有独特的表现形式,如此新闻工作者的笔下才能迸发出具有时代感的精品来。1.好新闻要有观察力现实生活中,新闻随时随地都会发生,并不是所有的记者都能迅速发现,抑或是发现了,也不能把握住这则新闻的深度。

简介：

简介：

简介：

简介：记忆能力是智力活动的基础和源泉，是思维能力、想像能力、计算能力和创造能力的重要依托，因此注重和增强记忆能力的培养和提高是十分必要的。化学这门学科需记忆的内容多且零散，因此记忆能力强与弱，在化学这门课的学习中显得更为突出。下面就结合教学中的体会，谈一谈化学学科学习中培养记忆力的几种途径。

简介：新课程历史教学改革凸显了研究性学习，强调了探究能力的培养，似乎历史知识的记忆显得不重要。殊不知，再认、再现历史课程的主干知识，既是发展学生高水平认知能力的基础，也是养育学生人文情感的前提。准确记忆历史知识是探究问题的第一步，没有史实的具体再认，没有史实的大量储备，忽视基本知识记忆，“过程与方法”“情感、态度与价值观”等教学目标就成了“无源之水，无本之木”。所以，只有发展记忆思维能力，学生才能不断提高分析、概括、综合和评价等高层次思维，才能在历史学习中借鉴经验，吸取与运用价值观，最终形成自己的历史见解。

简介：小学中年级一般指小学三、四年级。这个时期学生的年龄一般在8~10岁。记忆是过去的经验在头脑中的反映,也可以说是人脑对经验的识记、保持和再现(再认或回忆)的过程。凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：初中学生对音乐作品的记忆能力是其在初中音乐课中必须掌握的基本素质，我们通常称他们为音乐记忆力。但这种能力并不是与生俱来的，需要在长期的音乐学习中进行训练和培养。对于音乐记忆力的培养需要遵循人体基本的记忆规律，还需要使用科学合理的方法。本文将针对音乐记忆力的训练与培养方法提出一些自己的见解，希望可以为广大同仁们提供有益的借鉴。

简介：