简介:摘要目的讨论对Ⅱ型糖尿病患者来说应用自我护理为中心的健康教育方式而产生自我效能的意义和影响。方法为了比较这两组患者的血糖控制自我能力总分、效果以及遵医行为。随机把选取的110例Ⅱ型糖尿病患者分为两组。对实施自我护理为中心的健康教育措施为实验组患者,对实施常规的护理措施的为对照组患者。结果经比较两组患者的血糖控制自我能力总分、效果以及遵医行为得出结果实施自我护理为中心的健康教育措施的实验组明显优于对照组,经比较具有显著差异(P<0.05),此数据有意义。结论对Ⅱ型糖尿病患者实行以自我护理为中心的健康教育的措施之后能使患者的血糖控自我能力、效果以及遵医行为的总分明显增加。这些效果可以使血糖得到良好的控制,并且提高患者的疾病有所改善和提高生活质量。
简介:摘要实施优质护理服务以来,在夯实基础护理,转变护理理念的同时,护士的自身价值和自我现实,在开展优质护理中体现出来,患者体会到被尊重、被信任、享公平的心理需求;护士对护理工作的热爱和归属感增强,管理者通过对护士工作表现的观察和服务态度的调查,采用绩效考核的方式充分调动护士工作积极性,护士自我现实得到了体现。
简介:摘要目的通过法制宣传,加强护士责任心,严格操作规程,同时增强护士的自我保护意识。方法针对5个问题实行要求(1)记录的重要性建立签字本,对不配合护理工作的患者签订责任书。(2)医嘱的合法性要求护士弄清自己的权利和义务,杜绝事故的发生。(3)严格实行操作规程的重要性把常见的护理操作常规列出来,要求护士熟记,并进行操作训练。(4)护理工作的严肃性提醒护士操作时一定要遵循医疗原则,不可疏忽或过分迁就病人。(5)签名的责任性告诫护士签名所承担的责任。结果护士的法律意识得以增加,能严格执行护理操作规程,在工作中加强了自我保护意识。结论护理工作人命关天,稍有不慎,就可能造成对自己的伤害,如果法律意识淡薄,不严格操作规程和技术规范,极易导致纠纷及投诉,所以必须注意护理文书记录,严格执行护理操作规程,加强防范,对自己负责,对病人负责,对社会负责。