简介：在今秋举行的2008上海国际灯光音响展中，舒尔最新推出的UR1M小型腰包发射机成为舒尔展台最受关注的焦点。UR1M体积小巧但功能完备，能提供来自舒尔的强大功能、耐用性和传奇的水晶般清晰音质，而尺寸还不到标准腰包发射机的一半。

简介：摘要目的评价法舒地尔对慢性心力衰竭患者心室重构和心功能的影响。方法选择慢性心力衰竭患者100例，在常规抗心力衰竭治疗的基础上加用法舒地尔，每天1次，连用2周，以左室舒张末期内径（LVEDV），左室射血分数（LVEF）和血浆中脑钠肽（BNP）分别观察治疗前、治疗后2周患者的改变情况。结果法舒地尔治疗2周后左室舒张末期内径较治疗前下降，左室射血分数较治疗前升高，BNP较治疗前下降，差异有统计学意义（p<0.05）。结论法舒地尔在治疗慢性心力衰竭中有一定疗效，可以改善左室结构和功能状态，提高心肌储备。

简介：

简介：摘要目的观察盐酸法舒地尔序贯治疗老年人充血性心力衰竭（CHF）的疗效。方法老年充血性心力衰竭患者78例随机分为治疗组和对照组。对照组按常规心衰治疗，治疗组在常规治疗基础上加用静脉滴注盐酸法舒地尔10ml，共4周后比较两组疗效。结果治疗组NYHA心功能分级总有效率显著高于对照组（p<0.01）,6min步行试验两组治疗前后及组间比较均有差异（p<0.05），LVEF,BNP较对照组均有明显差异（p均<0.05）。结论盐酸法舒地尔能显著改善患者心功能与常规药物联合应用疗效显著，安全。

简介：摘要目的分析前列地尔联合舒洛地特治疗糖尿病足的临床效果。方法对2007年1月至2013年5月于我院收治的64例糖尿足患者，随机分为研究组和对照组，在控制血糖、局部换药的同时，对照组口服双嘧达莫50mg，3次/日，低分子右旋糖酐注射液500ml，1次/日静滴，2周为1疗程；研究组前列地尔(凯时)10μg溶于生理盐水250ml中静脉滴注，1次/日；舒洛地特600LSU/2ml,肌注，每日1次，20天后改为口服，每次1粒，每日2次，2周为1疗程。两组病人治疗2个疗程后进行疗效评定。结果研究组治疗后纤维蛋白原、全血粘度、血液粘度、和红细胞压积较治疗前明显降低，P<0.05；研究组治疗后纤维蛋白原、全血粘度、血液粘度、和红细胞压积较对照组治疗后明显降低，P<0.05；研究组显效率和总有效率明显高于对照组，P<0.05。结论前列地尔联合舒洛地特治疗糖尿病足，能降低血液粘度，改善微循环，促进糖尿病足的愈合。

简介：当前通过加强高校辅导员职业能力来提升辅导员的职业地位和社会认同已成为学界共识,但面对辅导员队伍存在的知识结构狭隘化、职业认同感缺乏及培养体系缺失等问题,如何落实辅导员职业能力建设的具体措施成为解决问题的关键。文章拟从舒尔茨人力资本理论角度,分别从政府投入、在职培训及科研能力提升等方面来探讨推动高校辅导员职业能力建设。

简介：摘要目的探究将盐酸法舒地尔应用于急性脑梗死的治疗效果。方法选取2016年1月至2017年12月于我院就诊的80例急性脑梗死患者，以随机分组法分为观察组与对照组各40例患者。其中对照组急性脑梗死患者采用传统治疗方案，而观察组则在对照组的治疗基础上加用盐酸法舒地尔进行治疗方案，分析对比两组患者治疗前后的大脑动脉血流改善效果、神经损伤以及病残程度恢复状况。结果治疗前，两组患者的大脑中动脉、大脑前动脉血流速度均无明显差异（P>0.05）；治疗后，观察组患者大脑动脉血流速度显著提升（P<0.05），而对照组则无明显变化（P>0.05）；且治疗后观察组患者大脑动脉血流速度显著高于对照组（P<0.05）；观察组的总有效率高于对照组（P<0.05）。结论对急性脑梗死患者使用盐酸法舒地尔进行治疗，效果显著，能够改善患者大脑大脑动脉血流速度，使得患者的神经损伤和病残状况的改善有效率得到提升，值得广泛使用和推广。

简介：摘要目的研究法舒地尔对老年冠心病患者心电图QT离散度（QTd）的影响。方法抽取2014年4月至2015年5月我院心内科接受常规治疗联合法舒地尔注射液治疗的冠心病患者50例作为观察组，并随机选择同期仅接受常规治疗的25例患者作为对照组，比较两组治疗前后QTd的变化。结果观察组患者治疗前QTd为（69.5±9.7），QTdc为（64.1±8.4），治疗后QTd为（31.8±6.3），QTdc为（30.3±3.8），与治疗前相比差异有统计学意义（p<0.05）；对照组患者治疗前QTd为（69.2±9.4），QTdc为（63.1±7.4），治疗后QTd为（52.2±8.1），QTdc为（48.5±7.1），与治疗前相比差异有统计学意义（p<0.05），两组治疗后相比差异有统计学意义（p<0.05）。结论法舒地尔可明显降低老年冠心病患者心电图QT离散度，降低冠心病的危险性。

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简介：摘要目的观察法舒地尔治疗急性脑梗死合并脑心综合征的临床疗效。方法选择于我院住院治疗确诊脑梗死合并脑心综合征的患者75例，随机分为观察组38例和对照组37例，所有患者均给予抗血小板聚集、神经保护、扩冠、抗心律失常、降压、降糖、降脂等常规治疗。结果两组患者经过治疗后神经功能均较前都得到了明显的恢复，有统计学差异（P﹤0.05）。结论法舒地尔注射液在本研究中表现出良好的心、脑血管病的保护、治疗作用，故而对于急性脑梗死合并脑心综合征的患者在临床工作中推荐应用法舒地尔注射液进行治疗。

简介：摘要目的观察法舒地尔对冠心病心力衰竭患者心室重塑状态的影响。方法将2012年3月至2013年12月期间我院收诊的冠心病心力衰竭患者随机分成两组，对照组和观察组各65例，对照组采用基础治疗，观察组患者在此基础上加载法舒地尔。采用彩色多普勒超声诊断仪测定LVEF、LVEDVI等指标，比较治疗前后两组间心室重塑状态差异。结果治疗2周后观察组血清PRA、ATⅡ、ALD、ET、CGRP水平显著高于对照组，NO水平则显著低于对照组（P＜0.05）；观察组FMD、NEDV、Q1和Q2均显著高于对照组。3个月后观察组LVESV、LVEDD、LVESD、和LVEDVI显著低于对照组（P＜0.05），而LVEF和RWT则显著高于对照组（P＜0.05）。结论法舒地尔能有效改善冠心病心衰患者的血管内皮细胞功能，抑制心室重塑。

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简介：摘要目的观察多囊卵巢综合征(PCOS)性不孕症患者经养阴舒肝胶囊联合克罗米芬治疗的临床效果。方法抽取2018年1月至2019年1月郑州人民医院收治的72例PCOS性不孕症患者，按随机数表法分为两组，每组36例。对照组采用克罗米芬治疗，观察组在对照组基础上加用养阴舒肝胶囊，均治疗3个月。治疗结束，评估并比较两组疗效；分别于治疗前、治疗3个月时，检测并比较两组子宫内膜厚度及卵泡长径；治疗结束后随访1年，记录并比较两组妊娠结局；比较两组不良反应。结果治疗3个月时，观察组治疗总有效率(80.56%)高于对照组(52.78%)，子宫内膜厚度及卵泡长径为(7.79±1.05)cm、(11.18±2.21)cm，均高于对照组的(7.82±1.13)cm、(11.06±2.67)cm，P<0.05；随访1年时，观察组妊娠率(41.67%)高于对照组(19.44%)，早孕流产率(6.67%)低于对照组(57.14%)，差异有统计学意义(P<0.05)；两组排卵率比较(72.22%比58.33%)，差异未见统计学意义(P>0.05)；两组治疗期间均无不良反应发生。结论养阴舒肝胶囊与克罗米芬治疗PCOS性不孕症安全性好，疗效佳，可改善子宫及卵泡状况和妊娠结局，减少早孕流产。

简介：作息时间要规律。冬季天气非常的寒冷,给人的感觉就是白天好像很长,晚上的时间又很短。每次晚上睡觉,感到好像没有睡多长时间,就又要起床了。所以冬季的时候,最好还是早早入睡。其实不论是什么时候,什么季节,最好是在11点前入睡。在这段时间保持良好的睡眠,能有效地帮助身体排毒,进而有利于健康养生。

简介：在课文《四个太阳》中，我们学习了“阳”字。“阳”对应的字是“阴”。我们一起来认识这个字吧!

简介：作为民族化的哲学范畴，“阴阳”是“贯穿中国文化的基本原则”。在此范畴统辖下，划归“阳”之系列的有天、父、雄、刚、上、动、大，划归“阴”之系列的有地、母、雌、柔、下、静、小。词序排列上。“阴阳”是先阴后阳，“乾坤”是先乾后坤；若对应使用，要么是以“阴阳”对“坤乾”，要么是以“乾坤”对“阳阴”，依此类推，方才合乎汉语表达习惯。譬如，《周易·说卦》：“是以立天之道曰阴与阳，立地之道曰柔与刚。”（阴阳——柔刚）《庄子·天道》：“静而与阴同德，动而与阳同波。”（静动——阴阳）王弼《周易注·屯》：“阴求与阳，弱求于强，民思其主之时也。”（阴阳——弱强）诸如此类，都可谓是符合常规的“对位使用”。然而，与此相异的“错位使用”，在古籍里也常见。例如“天地有官，阴阳有藏”（《庄子·在宥》）、“阴阳者，天地之大理也”（《管子·四时》）、“天地合而万物生，阴阳接而变化起”（《苟子·礼治》）、“推天地之精，运阴阳之类，以别顺逆之理”（《春秋繁露·阳尊阴卑》），等等，其中跟“阴阳”对举的都不是“地天”而是“天地”，这种现象值得学人注意。

简介：摘要：金元四大家有关“胃阴”学说的理解为胃阴学说的形成奠定了基础，其中李东垣《脾胃论》中提出：“脾胃内伤，百病由生”，创立了引起后世医家广泛关注的脾胃学说，清代医家叶天士在继承并发展此学说的基础上提出了胃阴学说，倡导脾胃分治，重视滋养胃阴。

简介：我们有一双脚,所以要行走,不然就废了;世上有许多路,所以要行走,不然就荒了。我行,故我在。——题记夏天最热的时候,单位放年假了,我盘算着走重庆最高峰阴条岭。去年看过驴友写的一篇文字,由于天气原因他们没能登顶。兴冲冲要和父亲研究这条线,那知他没什么兴趣,说什么太险了、有许多未知数云云。想起十多年来他驴行的兴致,

简介：2008年10月21日今天上信息技术课时．Z老师叫我们运用刚刚学过的“超链接”．在电脑的本地磁盘里连接一首音乐．我花了十多分钟，却令我大失所望．在电脑的本地磁盘里居然没找到音乐．只好到网上去找。没有费什么力气．我就在网上非常容易地找到了我需要的音乐。