简介:摘要目的研究分析小儿流感疫苗对疾病的预防效果极其相应的安全性,为其治疗研究和实践应用提供理论依据。方法2011年3月-2012年9月期间,对720名儿童进行流感疫苗接种的相关调查研究,并根据小儿是否参加流感疫苗接种,将其分为两组,对照组360人,为未接种流感疫苗组,观察组360人,为接种流感疫苗组,对两组儿童进行观察和研究,对比其在1年内发生流感疾病的情况。结果经观察比较,观察组中9.0%的儿童发生流感,对照组儿童中感染流感疾病的患儿占31.0%,两组流感的发生率比较存在明显差异,差异具有统计学意义,(P<0.05),其中接种免疫疫苗的观察组儿童中8.9%发生不良反应。结论加强小儿流感疫苗的接种工作有助于提高流感预防的效果及其安全性,故应加强去宣传教育和普及力度。
简介:目的观察语前聋患儿在人工耳蜗开机后一年内听觉能力的发展状况,为康复教学工作提供参考。方法对52例在南京大学医学院附属鼓楼医院进行人工耳蜗植入手术并开机和定期调机的患儿,于开机后半年和一年时分别进行声场评估,得到每位患儿的术后平均听闽,同时由康复教师对患儿进行韵母、声母、声调、单音节词、双音节词、三音节词、短句和选择性听取等8项评估。使用SPSS10.0统计学软件对半年和一年时各项评估结果进行组内纵向统计学比较,并分别就两次言语识别能力评估中音节要素、词语方面各自所含测试项进行组间横向统计学比较。结果开机后半年与一年患几的平均听阈无显著性差异(P〉0.05)。各单项识别率开机后半年与一年纵向比较,差异均有统计学意义(P〈0.001)。组间横向比较,开机半年及一年时,韵母识别能力始终优于声母、声调识别能力,差异具有统计学意义(P〈0.001),单音节词识别能力相对弱于双音节词、三音节词识别能力,差异亦具有统计学意义(P〈0.001);两次评估中,选择性听取能力始终落后于其他各项。结论听觉康复过程符合从声音察觉、感知再到理解的规律,对语言的理解识别也符合先简单后复杂的规律,即从音节要素到词语、再到短句。康复过程需有侧重,人工耳蜗开机后前半年需注重听觉感知能力的提高,而后半年需注重对语言理解能力的培养。
简介:为了保证从PLIF(planarlaserinducedfluorescence)测量的荧光图像中提取温度和浓度信息的真实性和可靠性,开展了荧光图像降噪方法及评价研究.分析荧光图像中包含的各种噪声来源,比较了荧光信号与噪声特征的差异性;分析了几种常用滤波方法的特点,比较了不同滤波方法对荧光图像中含有米散射噪声的去除效果;分析了图像降噪处理效果的评价方法,选用了差值图像比较的方法,通过检查荧光图像与处理图像的差值图像中含有荧光图像结构信息的程度,检验降噪方法对荧光图像信息的损伤情况.结果表明,形态学图像重构对荧光图像中米散射噪声去除较好,而且对图像中原有荧光信息的数值和分布有较好的保护.
简介:摘要文章从分析把握物理概念思维障碍入手,形成物理概念的教学例证,选择具体实施方法,最后归纳出选择例证的原则,提高物理概念教学效果。
简介:摘要目的探讨加强门诊护理风险管理,降低门诊护理风险,提高门诊护理质量措施方法选取我院2010年1月至2013年1月处理的50例门诊护理纠纷,探讨风险管理的对策结果通过分析门诊护理工作中存在的风险因素,主要包括医护人员因素、医院管理存在因素、工作质量和法制观念因素以及缺乏风险意识等结论通过总结风险因素,制定管理对策措施,提高门诊护理的质量,促进医患关系
简介:摘要初中政治教学中,应采取多种直观的、具体的、学生喜闻乐见的教学方法,创设情境,以情动情,以理激情,借境生情,让学生投入到乐观情感之中,使之产生浓厚的兴趣,从而达到事半功倍的效果。只有当学生对问题本身感兴趣时,才能和教师一起积极思考。
简介:摘要目的研究社区人群高血压管理方法及其效果。方法对武汉市某一社区35岁以上的80例高血压患者进行普查和为期3年的干预。结果干预组中各项管理指标均达标,临界高血压管理率均高于80%,控制率位于40-50%之间,对年龄研究发现,75岁年龄组管理率最高,35岁年龄组最低。结论对老年人应进行个体化干预,对中年人通过改变营养结构和常规药物治疗,便能切实有效的降低心脑血管病的发生率和死亡率。