简介：摘要：随着新课程教育改革的不断深入和发展，对初中地理课程也有了更高的标准，要求教师不仅仅是完成传授式教学，还应在此基础上根据素质教育的新形势与时俱进的创新和完善初中地理课程教学方法，更加有效的提高学生的学习效率和课堂的教学质量。本文主要基于初中地理课程标准对教学方法进行有效分析，以此提升学生的学习能力，实现新课标的教学目标。

简介：

简介：摘要：在当前小学语文教学课堂中，为了使每个同学能够参与到课堂学习氛围中，教师需要加强对情感教育的渗透力度，根据课堂教学的重点内容为学生布置不同的学习任务，使每个同学能够深入地挖掘存在于课堂教学中的情感因素，并且感受到学习小学语文本身的乐趣，全面地激发学生当前的学习兴趣。从而使小学语文课堂教学效率能够得到全面的提高，增强学生当前的学习效果。

简介：摘要：新课程标准下的小学英语教学是以学生为主体的教育活动,在课堂上要注重培养小学生的学习兴趣,激发他们的求知欲，让他们在快乐中学习，从而提高英语综合运用能力，而高效课堂的核心就是要让学生成为课堂的主人翁,教师和教材之间的关系是相互促进的关系;因此，高效课堂的构建有助于提升小学英语的教学效率。

简介：摘要：在进行教学的过程中随着社会的快速发展，越来越多的课程开始受到了重视，这一阶段对学生的品德修养也有所重视。随着近年来以来社会的快速发展，高中体育开始加入健康课程标准，从而在教学的过程中能够保证学生的健康。而体育与健康是两个重要组成的部分，这不仅仅担负着提高青少年身体素质的任务外，还承担着立德树人的根本任务。而在高中教育阶段提高学生的德育教育对其发展有着极大影响，尤其是面对高中阶段的学生对未来的的身心发展更需要老师在课堂上以健康课程为标准进行德育教学的培养。

简介：摘要：职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业能力和就业创业能力，是促进国民经济的重要保障。少年强则中国强，体育强则国民身体素质强，中职体育是增强人民体质的重要阶段，中职《体育与健康》课程既是立德树人的根本，也是实现《健康中国2030》的保障，这对于中职体育教育提出了新的挑战。如何提高职业学校体育教学质量？本文通过文献法、实地考查和访谈法，对目前中职体育教学依然存在思想观念落后，教学内容片面，教学方法不当，对新课标了解不够，重视程度不够，与专业结合不够等问题题进行了分析，并针对这些问题，提出了针对性的解决措施，旨在与同行们共同探讨。

简介：摘要：在传承传统文化方面，语文教学优势明显，且具备独特性特点，新课程标准下，语文教学就需重视优秀传统文化的融入，渗透至各环节，旨在进一步探索育人路径，推动学生的全面发展。为本主要围绕新课程标准下优秀传统文化教学的立德树人进行了探讨、分析，以供参考。

简介：摘要：随着核心素养概念的提出，初中物理教学也在悄然地发生着改变，物理新课程标准中明确指出了物理教学要以培养学生的物理核心素养为根本目标，而实验探究和创新能力的培养是物理核心素养培养的重中之重。因此，如何在物理实验探究教学中加强学生创新能力的培养，成为物理教师需要研究的重要课题。创新是在核心素养理念下，初中物理教师要正确处理实验探究和创新能力之间的关系，改变传统的教学思路，坚持以人为本的教学理念，构建系统化的物理实验体系。

简介：摘要：小学阶段构建英语高效课堂是素质教育发展和新课程改革的要求，对提升学生英语成绩，培养学生流利的英语口语具有重要意义。小学英语高效课堂重视教学工具和现代信息技术的应用，鼓励学生通过视频学习、课堂互动学习、情景模拟学习，创设浓厚的语言学习氛围，以教师的讲授为辅助，提高课堂的时间利用率，从而达到构建英语高效课堂的效果。

简介：摘要：小学阶段构建英语高效课堂是素质教育发展和新课程改革的要求，对提升学生英语成绩，培养学生流利的英语口语具有重要意义。小学英语高效课堂重视教学工具和现代信息技术的应用，鼓励学生通过视频学习、课堂互动学习、情境模拟学习，创设浓厚的语言学习氛围，以教师的讲授为辅助，提高课堂的时间利用率，从而达到构建英语高效课堂的效果。

简介：摘要：根据新课程标准的要求和当前初中地理教学实际，本文概述了乡土地理概念，进而确立了初中阶段乡土地理的教学目标。在此基础上，文章探讨了学生自主学习模式、课堂内外结合模式和研究性学习模式等教育教学模式。文章对有效贯彻落实新课程标准要求、充分发挥乡土地理教学功能，提高教学效率与质量，有效和科学发展乡土地理教育具有积极的指导意义。

简介：【摘要】：新时代的历史教学在传授基本的历史知识之外，更注重提升和增强学生的自主学习能力。通过课堂教学活动提高历史课堂的有效性就不失为一个行之有效的好策略，使学生能够在学习上有所收获，有所提高。那么如何在课堂当中提升教学的有效性呢？本文结合教学经验与教学实际进行了以下几点探究。

简介：摘要：我们今天所说的开放式教学，首次被提出是在日本。随着教育改革的不断推进，开放教育已成为教育界的必然趋势。从广义上讲，开放式教学就是指把学生的学习从教室扩展到了课外；狭义上讲，它说的是学校的课堂教学。而处于小学阶段的学生，不管是心理特征还是认知水平，都还处在一个不成熟的状态。基于这样的情况，作为一名小学数学的教育工作者，就必须努力提升自身教学的有效性，为学生们打造高效课堂，致力于实现自身开放式的科学合理化。

简介：摘要：复习可以帮助人们巩固所学内容，从而不断提高，并帮助学生从过去中学到东西。这是非常重要的。数学科目在初三进入复习阶段，任务非常繁重，因此有必要对所学知识进行整合和总结。教师应反思教学，将多样化的教学指导与初中数学复习相结合，对学生进行良好的指导。此外，在学生复习的过程中，教师需要整合新的教学理念和手段，注重情感引导，帮助学生调整心态，促使学生在复习阶段实现重新学习，获得新的启发，并且能够培养优秀的学科素养，提高对数学概念的深度理解，完成高效的复习过程。

简介：摘要：基于学科核心素养培养的大潮流下，思想政治课将培养学生的核心素养作为教学的重要目标。核心素养是学生在教学中逐渐形成的适应社会发展的的一些综合性的能力。包括政治认同、道德修养、健全人格、法治观念和责任意识等要素在教学中渗透，逐渐形成正确人生观、价值观和世界观。

简介：摘要：新课程实施以来，课堂教学、教师的教学行为发生了很大变化。这些变化有些体现了新课程本质的变化，是我们期待已久的。但有些却是背离或者说误解新课程理念而产生的，出现了一些形式主义、教条主义的做法，这却是我们始料不及的。对于后者，我们要透过表层的变化看到问题的本质，通过冷静、客观、科学的分析澄清认识上的困惑，以积极有效的探索与解决策略纠正教学实践行为上的偏差，推进新课程改革良性发展。

简介：摘要：在新课程理念的指导下，学生必须积极主动地进行学习，并自行解决问题。但小学生对自己的控制力并不是很强，往往需要老师在一旁指导，指导他们前进。所以，在指导学生进行数学学习时，要针对学生的实际状况，适时地对其进行评估，建立一套完整的教学评估体系，使学生能够在老师的评估中及时地了解自己的学习状况，从而指导他们进行数学学习。

简介：摘要：新课改是一次改革，必然是一个长期而曲折的过程，小学教育的主导者是老师，老师若不能及时调整，对全体学生都是非常不利的。因此，老师要在语言教学中发展和成长，要使学生敢于创新，要敢于展现自己的优点，只有这样，师生之间才能形成一种良性的关系，这样，老师们就可以互相帮助，互相帮助，互相帮助，一旦学生的积极性被培养起来，那么，热爱语文的人就会把他们的思想和文化素质都给带上，同时也能让学生的综合能力得到全面的锻炼，对以后的学习和发展都有很大的帮助。

简介：【摘要】在新课程改革的背景下，如何提高高中美术课堂学生的核心素养成为一项重要任务。本文首先介绍了美术领域核心素养的主要内容，分析了高中美术课堂教学中存在的主要问题，提出结合教育实践积极开展美术鉴赏活动，培养学生的感知美术之美的能力，拓展美术课堂的学习空间。学生自发创新能力等策略构建新型高中美术课堂。

简介：摘要：作业是物理教学活动中的重要组成部分，巩固知识，查找不足。初中阶段是学生接触丰富物理世界的开端，初中物理教师在新课程标准下，需要更加高效地完成初中物理作业分层设计、布置作业，有针对性地提高学生的作业完成能力，增强学生学习效果。本论文立足于此，展开了全面的分析，提出了可行的策略，对增强初中物理教师作业分层设计的要求具有理论意义。