简介：摘要：中国与多国建立贸易关系，日本与中国同为东亚国家，两国在文化、历史背景、社会发展轨迹等方面有许多共同之处，两国之间的贸易往来有着悠久的历史，网络和交通工具的发展也加深了两国人民之间的交流和相互了解。在此背景下，日语专业学生数量的增加和社会对人才需求量的增大为高职的人才培养带来了挑战，高职只有以培养应用型人才为目的展开教学才能更好地应对挑战，促进社会发展。文章将从应用型人才的定义、培养应用型人才的重要性、现阶段高职中人才培养模式的缺陷和日语教学改革策略等角度展开讨论，以期为高职日语教学提供参考。

简介：

简介：日语敬语是日语学习过程中的一大难点。本文从敬语的使用场合、敬语的作用、敬语的表现形式展开分析，指出敬语使用过程中误用、混用的现象，并给日语学习者提出相应的建议。

简介：摘要：近年来高考日语生的规模不断扩大，分布在我国大部分省、自治区和直辖市，高考日语的社会认知度不断提高，受到的关注也越来越多。从近五年的数据上来看，选择日语作为高考外语考试科目的考生数在2017年超过16000人，2018年超过23000人，2019年超过48000人，2020年超过120000人，2021超过240000人。从数据上可以直观地看出，高考日语的热度逐年攀升，受到了越来越多考生的青睐。那么这样一个数量快速增长的学生群体，在中学阶段的日语学习情况如何?用日语参加高考是否影响了他们高考志愿的填报?是否需要教师、学校及教育主管部门提供相应的帮助?带着这样的疑问，笔者面向已升学的日语生制作并发放了关于“中学日语学习情况”的调查问卷，目的在于了解日语生在中学期间的日语学习情况。期待基于问卷结果分析，给中学日语教师及中学学校提供一定的参考，并帮助正在中学学习的日语生规划和管理学习生活。

简介：摘要：作为有声语言的一种重要表达形式，作为语言能力的一种重要组成部分，更是作为语言技巧的一种重要构成技能，语法的重要性功不可没。日语作为外来语，对于外语学习者，语法的积累对于语言理解的作用至关重要，掌握了所学语言足够的语法才能有效提高学生的外语水平。但是据目前的调查研究显示，语法教学目前在日语教学中仍旧属于较薄弱环节。本文通过对高校中语法教与学的研究探讨，通过结合新课标下的高校日语语法的要求与特点，权衡了日语教授者与日语学习者之间的纽带作用，较详细的分析了目前高校日语语法教学中存在的一些问题，总结出一些切实可行的语法教学模式与方法及巩固策略，期望能够有效地提高日语学习者的语法学习效率及效果。

简介：在分析广东省日语人才的市场需求和日语专业学生在学习和就业上存在问题的基础上,从学校和学生2个方面提出了相应的解决对策,即创造语言环境,提高学生的日语听说能力;对接人才市场,切实培养适合行业需要的日语专业人才;加强实践锻炼,积累工作经验;提高综合素质。

简介：摘要：人文素养在一个人的成长中起着非常重要的作用，它能够启迪人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激扬人的意志、规范人的行为，以及维护人的健康、维持社会稳定、协调人际关系等。尤其是在高等教育阶段，高校不仅要培养学生的专业技能，还要不断促进学生人文素养的提高。

简介：通过实验证明独立学院日语专业低年级的听力课上采用任务型教学法比听录音对答案这样的传统的听力教学法更能激发学生的学习兴趣,取得更好的成绩,同时也有助于推动元认知策略的执行,是行之有效的听力课教学方法,接着具体分析了听力课堂中任务型教学法的实施方法。

简介：摘要：课程思政是高校开展思政教育的重要手段，其可以将学生职业素养培养与思想意识教育有效融合起来，形成全面的育人体系。日语专业具有较强的实践性，该专业主要是培养具有日语综合技能的应用型人才，此专业开展课程思政，能够拓展思政教育渠道，充分发挥日语专业课程主渠道作用。但在具体落实过程中，却常常面临诸多阻碍，进而导致其思政育人功能难以得到有效发挥。因此，如何实现专业课程思政的协同作用，提升课程育人质量，是目前高职教育面临的重要课题。高职专业教师要针对日语专业课程特点与课程思政科学内涵，积极探索出有效的对策与路径，进而提升日语专业思政教育的有效性。基于此，本文针对新形势下高职日语专业课程思政教学改革的思路与策略进行分析。

简介：摘要：当下我们正处于“未来已来”的格局下，经历了从农业社会—工业社会—互联网社会—智能社会—创造力社会的演进。在创造力社会的背景下，民办高等院校日语专业人才的培养也面临着严峻的考验。《中日贸易投资合作报告2018》显示，日本是中国在全球的第三大服务贸易伙伴，其中大连在与日本合作指数的排名中位居第一位。民办高校日语专业现状及探索以成果为导向的日语专业新模式的发展，对民办高校提升日语专业课程体系及专业学科建设起到一定的借鉴作用。

简介：摘要：外语专业教学对于学生未来发展而言，发挥着至关重要的作用。随着新文科建设的不断推进，对我国外语专业提出了更高层次的要求，而日语专业作为外语教育中的重要组成部分，更是应该积极进行课程思政改革，以适应新时代外语教育建设发展的要求。日语教育本质上就是人文教育，新时代下日语专业的课程思政探索更是对新文科建设的回应。所以，为了加强课程思政实际成效，要从课程目标、教学过程等方面入手，积极开展各项文化交流实践活动，让思政真正融入课程。

简介：摘要：我国经济水平和科技水平的快速发展，人文素养的内涵十分丰富，涵盖一个人的文化品位、审美情趣、心理素质、人生态度、道德修养等精神面貌和精神气质。人文素养在一个人的成长中起着非常重要的作用，它能够启迪人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激扬人的意志、规范人的行为，以及维护人的健康、维持社会稳定、协调人际关系等。尤其是在高等教育阶段，高校不仅要培养学生的专业技能，还要不断促进学生人文素养的提高。近年来，在各高校开展专业知识与思政元素的融合时，高校教师也在教学实践中不断探索将思想政治教育与文化课程相融合的更有效的教学模式。人文素养类课程的教学过程，是将多种教育融于一体的综合性教育过程，它不仅仅是文化知识的传播，同时也要指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生提高自身的文化素养与处理问题的能力。因此，人文素养类课程的教学是外语教师面对的一项重要课题。

简介：摘要：毕业生高质量就业是教育教学改革的出发点和落脚点，就业质量要跟教学质量结合，本文旨在探讨在“课程就业”导向下日语专业课教师参与就业指导的研究。通过分析当前教育环境下的就业导向趋势以及日语专业课教师在学生就业指导中的作用和挑战，如何通过课堂内容将专业前景展示给学生，提出了一系列有效的教学参与和指导策略，旨在促进学生的职业发展和日语专业课教学的不断提升。

简介：摘要：在新文科建设理念的指导下，构建跨学科教育体系，利用战略性创新思维培养具有“东方智慧”的外语人才，已经成为各大高校专业建设中的热门话题。在当今的后疫情时代，在世界秩序面临重组的国际形势下，将“课程思政”融入外语课堂教学，打破以往“隔行如隔山”的思维壁垒，将价值观体系的构建与专业知识的传授相融合，才能培养出兼备“中国情怀、国际视野和跨文化交流能力”的合格外语人才。外语课程蕴含着丰富的人类文化基因和价值范式，又因语言工具价值与人文价值并存的特点而在课程思政领域大有可为。

简介：摘要：在素质教育的背景下，社会各界对中职学校的教学关注度也逐渐提升，中职学校迎来了全新的发展目标和要求，在电子商务教学中不能仅仅停留在对学生理论知识的讲解层面，还应该为学生提供更多的实践以及应用的机会，让学生从动手操作与实践中感悟电子商务的知识，进而培养学生的创新能力、应用能力以及团队协作能力等，为学生搭建完善的实践教学体系，促进中职学生实现全面发展。

简介：高等教育对商务英语专业教师发展提出了更高的要求，商务英语教师不仅要具备良好的英语综合教学能力，还必须具有先进的教学理念和道德素养。高校要结合以往商务英语教师专业能力培养过程中存在的问题，及时采取有效的改进措施，全面提高本校商务英语教师的专业水平，促使商务英语教师能够满足新时代教育发展的各项需求。

简介：技工学校的教育作为教育学生职业道德和职业技能的教育,教学方法不能像传统教育模式一样,以教师为主体的授课模式已经不适应当代职业教育理念,需要更新教育的观念,改进职业教育的教学方法,提升学生的职业技能和职业道德,以适应当代职业发展的需求。本文针对职业教育学生的学习特点和思想行为特点,通过创新的教学方法,达到激发学生学习的兴趣,培养学生的能力的目的,从而实现课程的教学目的,促进教学质量的提高。

简介：摘要：智慧课堂伴随着信息化智能时代的发展而产生，本文 通过分析智慧教育课堂的特点及相关问题，提出了一系列的关于电子商务专业的教学处理模式，并以此模式来解决在电子商务专业教育教学过程中存在的一系列问题。该模式以智慧教育教学相关理论为基础，结合现代化的信息技术，适用于当前的教学环境和社会活动中，建立合理的学习评价指标体系并对其进行完善和调整，引导学生们积极地吸收专业智慧。

简介：一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生。学制：三年。二、培养目标培养适应我国经济社会发展和电子商务行业变化的需要。具有良好的职业道德、职业素养和综合职业能力，掌握必需的文化基础知识，具备必备的专业技能，取得相关岗位职业资格证书，具有相应综合职业能力的初级电子商务人员。

简介：摘要随着信息时代的不断发展，互联网络的应用已进入社会的各行各业，社会对电子商务专业学生的需求会越来越旺盛。本文对中职学校电子商务人才培养现状进行了剖析，也给出了改进和完善电子商务教学的对策和建议。