学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:3200年前,在古埃及新王国时期的一块陶片上,刻着一个古埃及版的"捉鬼故事"。在底比斯有一个叫作尼布斯赫的厉鬼作祟,于是一位高贵而智慧的祭司霍姆塞哈布挺身而出,以他信奉的阿蒙神之名去平息愤怒的幽魂。在祭司的安慰之下,厉鬼倾诉了自己的悲惨遭遇:他生前曾是第十七王朝时期的权贵,但历经三百年时光之后,他的坟墓和木乃伊早已被摧毁,他的灵魂无处安歇。

  • 标签: 木乃伊 灵与肉 时间 王国时期 古埃及 鬼故事
  • 简介:摘要人是精神人和兽性人的结合体,本文试图从托尔斯泰的长篇小说《复活》的原作出发,来谈谈男女主人公精神人在复活道路上的“复活”,揭示《复活》中“复活”的内涵。

  • 标签: 复活灵美善回归精神家园
  • 简介:信仰作为中国民众的原始信仰,在河湟口传文学中留下了鲜明印迹。无论是亦神亦鬼的猫鬼神、亦人亦妖的蟒古斯还是亦正亦邪的狐狸精,它们以狰狞怪异的面目恐吓人类,以超自然的神力左右着人类的命运。人们对恐惧、敬畏的同时,又无不包含信仰、崇拜的心理。

  • 标签: 河湟地区 口传文学 鬼灵信仰
  • 简介:洛桑智多杰(1948-),男,藏族,青海同德人,吉林大学经济学硕士研究生。1978年起。历任共青团青海省海南藏族自治州委书记、兴海县委书记、海南藏族自治州州长。1985年后任团中央书记处书记、全国青联常务副主席、中国藏学研究中心党组副书记、副总干事。

  • 标签: 洛桑 海南藏族自治州 藏学家 中国藏学研究中心 县委书记
  • 简介:为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,河北省怀来县东八里中心校举办以“书香启智共读伴成长”为主题的读书节活动.学生通过坚持阅读,以及参加捐书、征文、手抄报竞赛等各类读书活动,将一年的阅读成果化为一张张小小的奖励卡。

  • 标签: 成长 校园文化 读书氛围 读书活动 读书节
  • 简介:范仲淹与梅尧臣的《乌赋》,是两篇和题、和意的唱和赋。景祐三年(1036年),范仲淹被贬,梅尧臣作《乌赋》以寄,深表同情且为其鸣不平,并在赋中强烈地讽刺了朝中明哲保身的官员,更指出了朝政的弊端与荒谬。后范仲淹作同题赋以"和",表达了"宁鸣而死,不默而生"的坚定态度,为民请命、尽忠于国的决心至死不移。《乌赋》是文学史上唱和赋的代表作之一,研究它对认识唱和赋的成因、特点以及艺术成就颇有裨益。

  • 标签: 唱和赋 灵乌 凤鸟 景祐党争
  • 简介:“嗨,昨天晚上吃的啥?”“没什么,还是老婆做的烩面。你呢?又去哪儿淘到好吃的了?”“我……呵呵……咦,我的食指动得厉害,你看见了没?”

  • 标签: 故事 文学 文学作品 当代作品
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:理查德是位畅销小说家,全美国都是他的书迷,连纽约市市长都是他的粉丝。他刚刚用主人公斯托姆的死结束了一个畅销小说系列,正苦于没有新的灵感时,在纽约市警察局当探长的凯特突然找上门来——最近的两宗案件里,凶手用的手法竟然和理查德书里的一模一样!

  • 标签: 案件 故事 畅销小说 理查德 纽约市 小说家
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:王善以经济学的理论和方法作为研究工具,研究教育中的经济问题,逐步形成了他独特的教育经济学学术思想,其中具有重要创新价值的思想主要体现在以下五个方面:教育与经济的关系、教育资源配置方式与教育体制改革、教育财政和教育财政制度、教育成本与效率、教育经济学学科建设。

  • 标签: 王善迈 教育经济学 学术思想
  • 简介:摘要:随着我国教育行业的不断发展,在对于思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等党建内容,都进行合理有效思考的时候,才可以优化对于幼儿园工作的开展。幼儿园的保教质量越来越受到相关人士的广泛关注,推行不同的教学体系更新变化的时候,教师都需要将自己的教学理念进行合理的创新,这样才能将不同的保教工作与幼儿园教育工作进行有效的结合,这也是当前的教育目标的新形势,所以在这样的教学过程中,幼儿园的任课教师都需要对于自己的教学能力进行合理的提升,这样才能在不同的教学理念的引领下,推动幼儿园的保教工作上新的发展台阶,也能提升幼儿园的保教质量,对于幼儿的健康成长能有非常大的教学帮助作用。

  • 标签: 幼儿园 保教工作 班级常规 社会性的发展 活动方法
  • 简介:摘要: 写字是语文基本功至关重要的一项。《语文课程标准》对于一、二年级的写字是这样要求的:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。”简简单单一句话,做起来却不简单。我们教师应根据低年级学生年龄特点和认知水平,为学生的写字迈开扎实的第一步。为促使学生全面掌握写字方法,较好提高写字技能,我谈谈自己在日常写字教学中的几方面感想。

  • 标签: 小学语文 识字教学 因材施教